艺术教育是培养学生综合素质和创新能力得重要组成部分。随着时代的发展，学校越来越重视艺术教育得特色提升。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。蓬莱区第三实验小学十分重视学校艺术教育，学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2023-2024年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
多元化得课程选择：学校根据学生的兴趣和特长，设置了多样化的艺术课程，包括合唱、民族舞蹈、戏剧、西洋管乐队、鼓号队、街舞、剪纸、绘画、书法、衍纸、素描等。学生可以根据自己的喜好选择适合自己的艺术课程，培养自己的特长。
艺术与科学的融合：学校将艺术与科学相结合，开设了科技艺术课程，如：电子百拼和音乐相结合、速叠杯与音乐相结合等。通过学习科学知识和艺术技巧的结合，培养学生创新思维和实践能力。
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。
二、艺术教师配备
学校重视艺术教师的专业知识技能和教学经验，确保教学质量。教师们经过长期的专业培训，能够运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加省、市和学校组织的各种形式的业务培训。
我校目前有1437名学生，教职工90人，开设33个教学班，有音乐专用教室2个，美术专用教室2个，音美器材室各1个，舞蹈教室1 个。按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师7名，艺术教师均为本科学历，其中高级教师1人、一级教师5人、二级教师1人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
三、艺术教育管理
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
1．强化常规管理。
我校将艺术教育常规作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。
学校开设声乐合唱队、舞蹈队、管乐队、京剧团、街舞队、校本剧研发团队、剪纸、衍纸、书法、儿童绘画组等。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，每生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展社团活动。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。经常开展教研活动。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
①组织认真学习《新课程标准》，更新教育观念。
②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处，做到活动常规化。
③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行艺术教育。每学期举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校社团小组有声乐、舞蹈、管乐、校园剧、街舞、绘画、手工、书法、剪纸、衍纸等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些活动大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
2024年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：在蓬莱区第一届“艺耀仙境”青少年美育成果艺术展演中舞蹈《再现花木兰》、管乐《向幸福出发》、合唱《声声慢》、《库斯科邮车》、校本剧《播火者——赵鸿功》、美术工作坊均获蓬莱区一等奖。在蓬莱区“迎新春”师生美术作品展中109个孩子的绘画作品组成的“雅韵华章”“冬日里的美好”“闪光的小孩”三个展板获一等奖 ，3位美术老师获得了指导教师奖，学校也获得了优秀组织奖。2位教师的作品获一等奖。
五、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康和谐的学校文化艺术氛围。加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
六、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
七、实行学校艺术教育工作自评制度
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
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