福新小学2024年劳动教育课程方案

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值 观，落实义务教育阶段劳动教育。劳动教育作为塑造学生人格的 重要手段，为构建学校、家庭、社会“ 三位一体”的劳动教育大 环境，培养学生劳动教育观念。我校特制定此方案。

我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破 口，以“ 实践育 人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有 目的地组织学生参加 丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作 用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手 动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、劳动教育课程目标

通过家务劳动，生产劳动，服务性劳动，学生接受锻炼，磨 炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇 高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇 尚劳动。

二、劳动教育课程内容

（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

劳动教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容， 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观 点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容， 是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容， 保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等 形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动 对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长 能积极主动配合各项校内外教育活动。

（ 二）以“服务岗位的创建”活动为目标开展劳动教育活动

打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我 校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位， 开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用 自 己的眼睛去观察，用 自 己的心灵去体验，用 自 己的理智去感悟生 活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外 显为良好的行为和自觉习惯。

三、劳动教育活动

1、组织“爱学校的集体劳动” ，每个学生在班级内寻找适 合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳 动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学 生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的 另一课堂，确保“ 时间、地点、人员、效果” 四落实。

2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手” 活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，  如扫地、洗衣、叠被…… ；同时要求学生自 己能干的事自己干，  如自己烧饭、 自 己做好个人卫生、 自 己上学等。