东厅小学艺术教育发展年度报告
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。为落实教育规划纲要，提高学生审美和人文素养，我校历来十分重视艺术教育，现将学校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校目前有690名学生，教职工40 人，开设16个教学班。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐专职教师1名，兼职教师3名， 美术兼职教师8名，我校艺术教师均为大专以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。
在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。
三、艺术教育管理
学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校内外艺术比赛或艺术活动。
我校坚持根据教学目标，认真组织艺术教育测评工作，测评结果记入学生《评价手册》。在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，硬件设施齐全。现在学校有音乐教室、舞蹈教室、美术教室各1 个，音乐器材室、美术器材室各1个，按照标准配备各种器材，为艺术教育提供了物质保障。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，有计划地开展健康向上的艺术活动。能结合重大节日庆典活动开展艺术教育，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，每年端午节到敬老院进行慰问演出一次，每学期开展一次学生现场绘画比赛、艺术作品展，都取得比较显著的成效。学校积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好的成绩。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的艺术教育氛围。让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
我校一直坚持开展兴趣小组活动，兴趣小组安排有专任教师任教、指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及成果展示、总结等。本年度开设了书法、绘画、合唱、舞蹈等兴趣小组。各项活动的负责老师都根据学校要求和学校计划要求，制定了本组活动计划，做到教育目标明确、活动时间固定、组织内容丰富多彩、取得了一定成绩，小组成员参与的各项活动、竞赛都取得了很好的成绩。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去，经过全校师生的共同努力，我校的艺术教育工作又有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、鉴赏能力在原来的基础上有了新的提高。
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