2023-2024学年，我们以区教育和卫生健康局指示精神和《烟台市义务教育阶段学校高质量发展实施意见》等文件精神为指导，紧紧围绕创建“规范+特色”学校的总体目标，秉承“以海培根启智润心，以岛铸魂共育新人”的办学思路，坚持“弘人文和谐之儒风，成品位高雅之学苑，让每一位师生因教育而美好”的办学理念，落实“不放弃每一位学生，相信学生能够成人成才；不忽视每一次活动，相信活动能够凝心聚力；不遗漏管理的每一个细节，相信学校能够创新发展”的办学策略，以质量提升为中心，以品牌深化为重点，以团队建设为根本，加强党建引领，优化教师队伍，推进课堂改革，丰富校园文化，拓宽德育渠道，增进家校沟通，注重五育并举，促进全面发展，激发师生内在动力，提高师生幸福指数，努力实现海岛师生幸福成长、学校跨越发展的蓝色梦想。
一、优化教师队伍，因为团队是决定学校走得多远的根基力量
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。国家振兴靠教育，教育振兴靠教师。义务教育段下启“幼小衔接”，上承“职普融合”，九年的精心耕耘和细心栽培至关重要。为此，学校一直把教师队伍建设摆在教育工作的首位。
1.抓住中层领导群体，以身作则精诚团结。中层领导是学校各项工作的决策者、组织者和带头者，只有领导率先垂范，作出表率，全校师生员工才能团结一致，形成最大的工作合力。所以，学校倡导中层领导要讲究领导艺术，提升领导水平，要求老师们做到的领导首先要做到，要善于听取意见，凝聚群体智慧，共谋长远发展。要理思路，明职责，勤反思，善总结。一个学期以来，通过接触与共事，我深切感受到了我校各位中层领导能吃苦、讲奉献、顾大局、讲团结、有担当、讲正气的工作干劲。大家牢固树立一盘棋意识，带头访千家，带头搞教研，带头参与听评课，带头推行新课改，恪尽职守，无怨无悔。上学期，在烟台市教科院组织的课题培训活动中，张德亮副校长介绍了“基于海岛文化的劳动教育评价体系的研究”课题概况，张磊主任介绍了“初中生自主管理的生态型班级建设研究”课题概况，得到教科院领导的高度评价。张俊杰副校长代表我区在山东省教研基地“小学语文作业设计研究与实践”现场会做了市级经验交流。
2.抓住党员教师群体，立足岗位履职尽责。学校党支部紧紧围绕上级党委的战略决策部署，以业为志，以爱为源，以海岛万家幸福为己任，以培育海岛建设者为目标，充分发挥党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，用红色匠心引领发展，以红色文化浸润校园，将红色元素融入管理，让红色精神教育熏陶。一是加强理论学习，提升党员素养。坚持个人自学与集体学习相结合、理论学习与交流研讨相结合，深刻理解，认真领悟，在职党员学习参与率达95%以上。二是丰富主题活动，加强党员管理。我们把党员教育管理与师德师风建设、教师专业成长结合起来，通过树立典型，弘扬正气，激励和调动党员内在工作的积极性；通过开展基本功比武、文体活动等，让党员在适合其特长的活动中受到爱校爱岗的思想教育。三是转变工作作风，推动工作创新。大力弘扬党的优良传统，时刻提醒党员教师学到老干到老，把师生需求的、学校需要的、上级要求的，当成工作的切入点，克服焦躁情绪，抛弃私心杂念，辛勤耕耘，扎实工作，发挥广大党员教师的聪明才智，努力创建更加富有生机、活力、特色的党支部。上学期，我校党员教师赵妮执教的《一块奶酪》被“学习强国”烟台学习平台《优选课程》栏目录用；党员教师楚魁婧撰写的《读我与地坛，品浓浓亲情》被“学习强国”烟台学习平台《我正在读的一本书》栏目录用。上学期，我校宣传报道工作成绩斐然，走在全区前列。垃圾分类和学习强国工作成绩突出，在局里6次垃圾分类通报中我校均位居所有学校之首，学习强国登录情况也位居前列。
3.抓住广大教师群体，查摆问题弘扬正气。毋庸置疑，我校大多数教职工兢兢业业、任劳任怨，关键时刻能挺身而出，勇挑重担，从不计较，毫无怨言。但问题依然存在。比如，因循守旧，默守陈规，教法落后，方法简单；心浮气燥，缺乏定力，心胸狭隘，说三道四；只管教书，不管育人，只管课上，不管课下；急功近利，追名逐利，有偿补课，违规违纪等。为此，学校通过开展师德教育、法治宣讲、典型选树、警示宣誓以及丰富多彩的文体活动，引导教师言为士则、行为世范，明确在恪尽职守、倾情奉献的工作实践中，努力追寻教育生活中的幸福，而教育的幸福来自激情的教育与教学工作，来自学生的幸福成长与健康发展，来自教师的专业提升与人格魅力，来自丰富的学校生活与家庭文化。在我校，就有这样一群教师队伍，他们在工作上精心研究、兢兢业业，不计个人得失，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。孙立娟副校长每天事务繁多，但对教学工作始终尽职尽责，尽善尽美。翻开她班级学生的作业本，会看到上面密密麻麻的红圈圈。正是在这种持之以恒的努力下，她班级孩子人人写得一手规范漂亮的钢笔字。赵妮主任积极倡导学生写读书笔记，摘抄好词好句，记录读书所得，真正让学生做到“动得笔墨巧读书”。范云芳、尹慧贤、房坤三位老师则采用读书卡的方式让学生坚持每日读书并做好摘录，效果显著。刘晓主任课堂上以学生为本，坚持“精讲、互动、高效”的原则，向课堂要质量。白志生、孙丽梅、马艺铭三名青年老师积极探讨低年级教育教学方法，三个班做到统一进度、统一任务清单。学校年龄最大的两位数学老教师叶芝和魏月琴老师，完全没有船到码头车到站的思想，对待工作兢兢业业认真负责。王慧老师作为小学数学大教研组长，工作中任劳任怨，有担当有胸怀，在单元整体教学的教学实验中付出了很多的心血。肖磊老师作为教学质量的尖刀兵，对学生严格要求，不允许一个人落队。胡宇双老师，任教全校学生人数最多的级部，没有怨言，只讲奉献。杨华老师，身兼两个班的数学教学，克服种种困难，工作中处处争先。刘奎祺老师对教育事业有满腔的热情，虚心好学，教学成绩显著提高。胡艳文和王显丹两位支教老师，铺下身子抓教学，对学生倾注一片爱心。尹鲁平老师任教两个班级英语，课堂上严格要求每一个学生，对工作从来没有一丝懈怠。刘晓琳老师今年面临三个班的生物会考，学生基础差，接受程度较慢，她总是变着花样调动学生的积极性，所教的班级成绩总是名列前茅。王翠英老师作为一名明年就要退休的老教师，她身患腰疾，颈椎也有毛病，还经常失眠，但她总是坚强乐观的面对，咬牙坚持。赵长磊老师在教学中从来不漏掉一个重点知识的讲解，还自己花钱在网上买题让学生做。于玲老师作为班主任，同时担任2个班级的数学教学工作，管理有方，严中有爱。于巧妮老师任教两个班级数学还兼任数学组教研组长，工作任务重，但她就像上了发条一般，有着使不完的劲儿。孙娜老师每天早来晚走，利用一切碎片时间辅导学生。蔡美芳老师家里孩子小，夫妻都是外地人，老人没法看孩子，当领导让她接手三班班主任时，她克服困难，每天早晨拖着受伤的腿早早到校。梁晓燕老师腰椎不好，不能久坐久站，她就经常半跪在凳子上辅导学生。开学第一周，初三急需老师代两个班的语文课，徐卫光老师立即着手备课；虽然徐老师患有高血压、心肺早搏等疾病，但她克服困难，认真代课。十二月中旬，初二急需语文代课教师，徐老师再一次愉快接受，虽然在代课过程中血压一度高到189，但是在休息了一天后，她坚持上满了一周的课程。在孙鸿雁主任请病假期间，学校领导找到因痛风腿脚不便的田庆阔和即将退休的薛玲英老师代课，两位老师服从大局，勇挑重担，一代就是好几个周。在田庆阔老师身体不适请长期病假时，薛玲英老师还没等学校领导开口，就主动提出继续代课，一代就是两个多月，用自己的实际行动践行了一个优秀党员的风采。开学初王永娟老师生病请假期间，张德亮校长和崔红雨老师为王永娟老师代课。张德亮作为学校副校长，教务处每天都有很多繁琐的事务需要处理，他同时担任9.4班的化学老师，无论他工作多么忙碌，从来不会耽误学生一节课。崔红雨老师作为初四级部最年轻的教师，孩子还在哺乳期，但是她总能克服困难，耐心辅导学生，和学生打成一片。正是在各位教师的齐心协力下，学校的各项工作才得以顺利开展。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢！
二、狠抓教学质量，因为质量是确保学校生存发展的永恒主题
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心。教学质量是社会和家长关注的焦点，更是一所学校发展的生命线。为此，我校立足实际，采取有效措施，构建生态高效课堂，促进学生深度学习。
1.重视教学常规管理，向精细化管理要质量。一是扎实开展“达标课堂”普听普评课活动。每个学期参与活动的教师达到总数的90 %以上。每听完一个学科全体教师的课，由校长牵头、教务处组织，进行集中评课，每位教师都要发言，在充分肯定老师们劳动和鼓励老师们创新的基础上，实事求是地指出课堂教学中存在的各种问题，提出今后努力的方向，讲课者精心准备，听课者十分踊跃，评课者客观公正，通过集体观摩、相互交流，形成了比较浓厚的研究氛围，促进教师教学水平有所提高。二是开展以老带新、以新促新相互听评课，领导推门听评课等活动。通过不定时抽查和学生座谈等形式，进一步规范教师课堂教学行为，增强课堂教学的有效性。三是将阶段抽测和质量分析贯穿教学过程始终，加大教学质量的过程监控。学期初和学期中进行各年级的质量分析，通过纵向和横向的对比，促进每个年级、每个班级、每位教师找问题、定目标，激发教师工作热情，帮助教师了解学情，及时调整策略，查漏补缺，从而为教学质量稳步提高奠定基础。
2.重视教师业务提升，向多元化成长要质量。一是重视培训学习。教师业务水平的提升是学校发展的重要体现，学校高度重视对教师的多元化培养，力求达到个性培养和共性培养的和谐发展。定期选派优秀教师、骨干教师外出培训，学习现代的教育理念和先进的教学模式。仅半个学期以来，我们外派参加培训学习的骨干教师达20 多人次。通过与名师面对面学习研讨、观摩实践，让老师们提升教学业务能力的同时，明确精彩来源于辛勤的汗水，来源于精益求精的品质，也来源于团队的力量。二是重视青年教师培养。本着“压担子、铺路子、搭台子”的原则，举行青蓝工程启动仪式，通过专题讲座、听课评课说课、基本功训练、晚坐班制度、座谈交流等多措并举，为加快青年教师的专业发展创造更好的机会，推动青年教师培养呈现出欣欣向荣的景象。上学期，我校举办了首届青年教师教学基本功大比武暨达标课堂展示活动，青年教师积极行动，认真备课，虚心向结对教师求教，充分利用课余时间进行粉笔字和钢笔字练习。本次大赛，一批青年教师脱颖而出，稍后，学校会为大赛获奖教师举行隆重的颁奖仪式。他们各具特色的课堂，充分彰显了我校青年教师独特的教学风采、先进的教学理念和丰富的教学智慧，受到了评委和听课老师的一致好评。三是重视科研成果展示。今年，我校共有12位老师分别承担与参与了12项十四五市级课题的研究任务，10多位老师撰写的教学案例和辅导的学生，在省市艺术展演、创客大赛、朗诵演讲、综合实践成果展评中获奖。其中，陈晨老师主持的《信息技术2.0赋能下的历史课堂》获得山东省省级信息技术提升工程2.0典型教研组案例。王海臣和刘晓老师指导的劳动成果获得市一等奖。1名学生在山东省普通中小学国防知识和技能竞赛中获得一等奖。1名学生在烟台市“第二届中小学生健康口腔演讲比赛”中获得二等奖。2名学生在“清风拂我心，廉洁伴我行”朗读比赛中分别获得少儿A组和少儿B组一等奖。
3.加强学生分类指导，向探究性学习要质量。我们的教育理念不是选择适合教育的学生，而是打造适合学生的教育。在提升学习质量方面，我校通过构建高效、探究式课堂，开设传统文化和多彩实践课程，管控作业量和改革作业形式等方面，培养学生注重探究过程、强化技能方法、激发学习兴趣，从而让学生更快、更好地适应教育改革。重在培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力，从而保证各个层次的学生能够学有所得。每次的班教导会，班主任组织所有学科教师根据班级和学生的发展情况，总结有效的做法，查找存在的不足，制定整改的措施。面对中考、小四科会考、实验技能考试、体育达标测试和五年级小升初统考等任务，我们做到早着手、早准备、早打算，早运作。所涉及的级部、班级，在征求家长同意的基础上，即使压力再大、困难再多，教师们也充分利用一切可以利用的时间，科学安排，合理教学，确保方法灵活，促进学生再提高。课余时间的辅导是老师们根据所任班级学生的实际情况，无偿地有针对性地跟踪指导，没有任何报酬，老师也毫无怨言。在上学期全区教学质量抽测中，我校初一全部学科和初三的物理、化学、地理等学科参加了抽考，在抽考的7门学科中，我校有六个学科取得了第一名的骄人成绩。
三、打造特色活动，因为活动是实现立德树人目标的有效途径
顾明远教授说过“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教师育人于细微处，学生成长在活动中”。形式多样、内容丰富的教育活动确实是一所学校充满活力和凝聚力的象征，能在师生中产生共鸣，能触动学生心灵深处，使学生深受教育和启迪。
1.构思蓝色实践活动，让立德树人贴近地气。作为海岛的学生，只有了解家乡、热爱家乡，才能宣传家乡、建设家乡、造福家乡。所以我们依托海岛独有的蓝色资源，精心设计研学手册，认真筹划活动内容，创新开展“山海学堂”研学实践活动。半个学期以来，先后上好三堂课，带领学生走进生态文明展馆寻访红色印迹、走进火焰蓝体验消防知识、走近北庄遗址学习长岛民俗历史，使同学们进一步了解家乡的民俗风情，增强同学们懂得感恩、团结协作的意识和传承海岛文化的责任感。蓝色实践活动也得到了学生、老师、家长以及社会各界的大力支持。上学期，我校有1名学生获得山东省美德少年称号。
２.创新特色读写活动，让立德树人贴近学科。充满诗意的教育会给学生一个充满诗意的童年，充满书香的教育会给孩子一个充满书香的人生，这种力量会在孩子以后的人生道路上成为他道德和信仰的根基。为此，我校把读写活动作为创新的第一窗口，坚持开展好师生共读、亲子阅读、经典诵读、跳蚤书市、小小朗读者比赛、海润人生百日练字等活动，价值观、人生观教育就在师生朗读、诵读中随着声音根植于心。读，为何而读？写，因何而写？怎样读出学生的真善美，怎样写出学生的真性情。当读写活动紧紧围绕学科教学，又不囿于学校教学；走进学生生活，又不成为学生的负担，那么这样的读写活动就让学生感受到文字的力量，成为立德树人的最佳渠道之一。上学期，我校有1名学生获得烟台市“齐鲁好家风”主题征文比赛一等奖。在全省举办的“我的书屋我的梦”主题阅读实践活动中，我校1名学生获得小学组手抄报三等奖，赵妮主任获得优秀指导奖，这也是我区唯一获奖选手。上学期，我校二年级和七年级代表全校参加了全区写字大赛。二年级共有98人参赛，82人获奖；七年级92人参赛，73人获奖，获奖率超过80%。
3.丰富主题成长活动，让立德树人贴近生活。德育活动与传统节日有机结合，构建一批具有浓厚传统文化气息的德育活动课程。一是丰富典礼仪式活动课程。新学期开学典礼的庄严神圣，让师生手牵手心连心，向着新的目标出发。一年级“润心养正，筑梦启航”新生入学典礼的暖心隆重，为孩子们生命的航程留下美好的记忆，给孩子们的成长增添加倍的信心。二是丰富节日主题活动课程。紧紧围绕教师节、中秋节、国庆节、建队节以及九一八事变纪念日、烈士纪念日开展系列活动，让孩子们接受心灵洗礼，培育优秀品质，赓续红色血脉，厚植爱国情怀。三是丰富励志表彰活动课程。都说榜样的力量是无穷的，身边的榜样更值得学习。为此，学校先后宣传表彰了纪律、卫生常规优胜班级、参加市各类比赛获奖者、假期作业完成优秀者、期中考试三类标兵等，弘扬正气，鼓舞斗志，营造浓厚的比学赶帮超氛围。四是丰富体育美育活动课程。第六届合唱节、第七届校长杯足球赛、第九届秋季田径运动会的圆满举行，为孩子展现自我、发展特长提供广阔的舞台，激励孩子们与歌声共振、与艺术同频，活跃校园文化生活，提升学生艺术素养。五是丰富安全法治活动课程。通过升旗讲话、主题班会、知识宣传、法治讲座、实战演练等形式，增强安全法治意识，提升自护自救能力。
四、密切家校合作，因为合作是推动学校创新前行的源泉动力
对于孩子来说，学校教育和家庭教育缺一不可，家校共育、双向奔赴才是有利孩子成长的唯一途径。所以，我校积极构建家校联系与合作平台，只有让家长成为学校工作的监督者和参与者，才能督促学校办好令社会满意的教育。
1.开展家访活动，搭建信任桥梁。10月份以来，我校依托全员育人导师制，组织全体教师走进千个家庭，开展形式多样的家访活动。家访前，提出明确的工作要求，制定详细的实施方案，根据每一户家庭的地理位置合理规划家访时间和路线。家访中，老师们分组登门，介绍学生的在校表现，了解学生的家庭情况和生活习惯，向家长介绍学校的办学理念、课程设置和教学成果，并听取家长的建议和意见。日常工作中，通过电话访、利用家长微信群，对学生进行适时的安全提醒、学业辅导、为家长提供家庭教育指导、邀请家长参与配合学校和老师工作等，从而在家长与老师之间搭建起信任的桥梁。
2.举行家长开放日，拉近家校距离。11月份以来，结合期中考试与阶段总结，各级部陆续举行家长开放日活动。家长与老师们以爱相约，共育花开。通过大合唱展示，孩子们整齐嘹亮的声音，昂扬的精神状态，赢得了家长的阵阵掌声；学生、家长代表进行经验分享，令家长和学生深受启发，产生共鸣；级部主任的暖心指导，与家长分享家庭教育方面的中肯建议；班主任、任课老师与家长面对面座谈，在沟通方式、学生成长问题上，敞开心扉，互相支招。12月初，学校召开了校级家长委员会会议，详细介绍了一学期以来学校的发展成就和未来蓝图，并为九位校级家委会主任、副主任、秘书长颁发了聘书。会后，班子成员和校级家委会主任、副主任、秘书长进行了座谈。各位委员畅所欲言，从不同的角度对学校的工作提出了意见和建议，为学校的发展献策献计。随后，各级部召开了级部家委会座谈会，充分听取家委会的意见和建议，共同商讨有利于学生发展，有利于级部、班级工作的措施。各级家委会会议的召开，切实体现了我校家校携手，共促发展的办学宗旨。下一步，学校将适当增设家长开放日的内容，比如亲子体育、读写活动等等，使开放日更受家长欢迎，更具实效性。
3.重视家长会召开，增进家校交流。各班级在级部或学校的统一要求下，确立家长会的主题，精心安排家长会内容，将孩子在各方面的成长在家长会上进行展示，制作成短片或视频，让家长了解如何面对不同时期的孩子，如何更有效地与孩子进行沟通交流，旨在满足家长的教育需求，与家长就密切合作达成共识，让越来越多的家长关心孩子，自觉参与到学校、级部、班级管理中来。下一步，学校将成立由校级领导、中层领导、班主任和科任老师组成的家庭教育指导小分队，每月固定时间到特殊家庭中开展上门家访活动。通过走进学生家庭，了解学生家庭状况，交流家庭教育方法，让家校工作更加贴近学生。
五、认真总结反思，因为反思是自我完善的重要手段
过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年。当然，我们也必须清醒地认识到目前学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题:
1.教师反思课堂、自我总结与提升的能动性不足的问题。
2.教师的专业技能和对新技术的应用能力不足的问题。
3.学校德育工作实效性不高的问题。
4.教师对作业的设计和挖掘缺乏创造力和取舍能力的问题，有时作业出现布置和落实两层皮现象，导致后进生学习负担过重。
5.学生学习习惯的养成问题，学生学习习惯作为教学常规的重点工作，仍然抓的不够，力度不强。对教学常规的检查的频次和效果公示还有待提高。
面对以上问题，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。
六、制定发展蓝图，因为计划是推进学校内涵发展的关键所在
新的学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战。在新的学期，我们要力争做好以下几方面的工作:
（一）抓实教学常规
1.继续抓好“教学常规检查”，规范教学行为。
教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量必须要提到我校的日常工作上来，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本。教师的教学计划、教案要规范、完整。教研组计划、教师教学计划的制定，必须按照学校的教学计划来制定。继续坚持“教学常规周周查”活动，坚持周一查学制度。教务处将加大老师的作业、教案、计划、反思、小测、集体备课等教学工作的检查力度，加强教研组互相检查和监督机制，保证督导检查的各项资料的完善不出问题，做到有检查、有总结、有整改、有落实。每学期进行两次综合检查：期中初查与期末总查。检查结果记入教师学期考核，实现教学常规管理的规范化、标准化、常态化。
2.加大课堂教学改革力度。
（1）继续推进教育信息化2.0行动，加快“国家级信息化教学实验区”建设。深化信息技术2.0和核心素养课堂教学改革研究和基于“自主、合作、探究”学习方式下的有效教学策略研究，继续以学科教研组为单位开展课堂教学模式的研究探讨，结合核心素养达标课堂活动，提炼有效的教学研究成果，促进深度学习，深化课堂改革，进一步推进现代教学技术背景下的教学管理和课堂教学研究。校本研修与远程研修相结合，实现理论与实践、技术与教学的有机结合，加强教师的课堂教学能力。
（2）继续推进“互联网+项目式”学习工作。我校作为全市15所中学试点学校之一，借助年初复盘测评第三名的好成绩的东风，继续按照市仪器站工作推进步骤严格落实并力所能及的创新。上个学期，初二语文作为改革的前头兵，起到了很好地带动和表率作用，本学期，初三数学要迎头赶上，通过高阶学习带动低阶学习，帮助学生实现项目逻辑和知识逻辑的平衡，真正促进教与学的转变。
3.开展好听评课活动。
继续组织开展教师基于核心素养、2.0信息技术、达标课堂的接力公开课听评课活动。学校组织的听评课活动和教师之间互相听课都要有听课记录，听课后要以教研组为单位及时地进行对比式的评课，评课时先由上课教师谈过程、体会及反思，每位听课教师都要发言，要从本节课的教学出发，谈学生获得了哪些具体的进步与发展，把学生的学习活动和状态作为评课的重点，以学的是否有效讨论教的是否有效，以学的质量讨论教的水平和质量。
4.积极参加区级核心素养“达标课堂”建设活动。
为进一步提升我校核心素养课堂教学改革成效，以我区核心素养“达标课堂”建设实施工作为契机，扎实开展核心素养的课堂教学改革，组织教师积极参与区级核心素养“达标课堂”活动，实现全环境立德树人目标。
5.加强课程研究。
扎实推进劳动实践教育，不断完善“传统主题实践活动+海岛特色课程+多彩实践”三位一体课程体系，结合学校校本课程和劳动实践课程进行劳动课程的建设。加强校本课程开发指导，引领学校积极构建彰显学校特色的校本课程体系。
6.强化师训工作。
根据《“以海培根青蓝携手，以岛铸魂星火相传”青蓝工程培训方案》要求，继续加强青年教师专业学习与成长。继续推进两字的训练，提升书写水平。在课堂教学大比武的基础上，本学期计划进行教学设计和说课环节的比赛，全面提高青年教师的业务能力。
7.做好艺术素质测评和上报工作。
努力推行“人机对话测试方式”，认真准备准备好6月份的烟台市艺术评选展演活动，加强艺术特色学校和优秀艺术队伍建设，让每个学生在义务教育阶段能够掌握一项艺术特长。组织好音乐、美术过程性考试活动。
（二）抓严各项备考工作
1.提前谋划，全力以赴做好小升初、中考、实验技能考试和小三科会考工作。加强初二初三的小三科会考和初四中考的迎考准备工作，做好学生、家长的中考、会考动员工作。初四级部召开好百日誓师大会，初三、二级部采取适当方式营造应战会考的活动。任课教师及早制定切实可行的复习计划，把每项复习任务和时间安排相互对应。体育中考关注体质较差的学生，制定有效的训练计划，争取较好的体育成绩。以“问题既是课题，反思既是研究”为本学期教研活动的指导思想，以“会考、中考学科”和“学习方法指导”为本学期的两条教学研究主线，以学校开展的达标公开课的听评课活动为抓手，进行有效的教研活动。各教研组开学第一周确定并上报研究的主题，并上报本学期教研活动时间和地点，教务处加强检查。结合教研室的中考、会考专题会议等活动，教研组、教师制定切实可行的教研计划和教学计划。
2.强化教师、学生的质量意识。教务处、各级部制定有效的小升初、中考、会考复习策略，向时间要质量、要效率，各级部制定计划，抓紧一切可以利用的时间。定期进行质量检测，检测后进行质量分析，召开班教导会，集思广益，制定有效解决办法。
（三）抓细党务工作
1.以“五星联创”为抓手，继续加强党员队伍建设。进一步细化党员量化积分管理，把包括“三会一课”、志愿服务、强国学习、垃圾分类、政治学习、遵纪守法、履职尽责、党费缴纳、承诺践诺、服从组织分配、材料上交、完成组织交办的临时性任务党员评星定级自查申报、民主评议等情况列入党员考核内容，建立月工作考核台账，及时汇总考核情况并进行公示。
2.继续加大党建特色品牌建设。不断完善我校党支部“一校一品”特色品牌——“海岛精神赋新义，党建引领铸校魂”工作框架，优化整合工作内容，创新工作思路、完善细化工作评价。使之成为叫的响、有特色、出实效，符合长岛第一实验学校情况，能够提升学校办学实力，促进学校和谐、高效、快速发展的党建特色品牌。
3.加强师德师风建设。持续开展教师政治理论和教育法规等内容的学习，不断提升教师的政治站位和自觉“依法执教”的能力水平。继续开展师德宣誓，师德培训，参观廉政基地，观看警示教育片，开展拒绝有偿家教承诺，签订拒绝酒驾承诺书等活动，规范师德行为。
（四）抓牢“立德树人”工作
1.加强中小学德育常规管理，坚持“活动育人”，遵循学生认知规律和身心发展规律，每学期一个目标、每月一个主题、每周一个重点，开展具有学校特色的德育序列化教育活动。
2.突出德育时代性和时效性，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，持之以恒抓好传统美德和现代社会文明规范教育、法治教育。
3.围绕海岛精神、海洋文化，深入推进我校“以海培根，以岛铸魂”德育品牌建设工作。
4.坚持“全科育人”，深化德育课程一体化改革，树立“德融数理、知行合一”理念，充分挖掘每个学科蕴含的德育元素，找准学科德育的契合点，实施课程育人。学科德育要与传统文化教育、综合实践活动和团队活动相辅相助，共同促进学生全面发展。
5.坚持做好每周升旗仪式、主题班会。打造开学典礼、毕业典礼等德育课程，开展好开学第一课、重大节庆日和民族传统节日等重要节点的主题实践活动。利用班会课观看“德育学堂”栏目。
6.密切关注学生的思想心理问题，定期对学生心理健康状况进行摸排。关爱学生，尤其是特异体质学生。重视后进生的转化工作。加强文明校园建设。
新的学年已经开始，新的目标期待我们去实现。让我们脚踏实地，携手努力，为每个人的不断进步、为学校的不断发展而竭力奋斗！
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