一、学校基本情况
莱阳开发区中心中学辖有九年一贯制中心中学1所、公办幼儿园1所、民办幼儿园1所。初中部16个班，共有学生769名，小学部24个班，共有学生1106名，中小学（含幼儿园）在编教师共有153名。
二、学校工作目标
全面落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，做好学校的持续、稳步、和谐发展，围绕“一个中心、一个关键、三个保障”的总体部署，一个中心即扎实推进素质教育、全面提高教育教学质量；一个关键即干部教师队伍建设；三个保障即办学条件改善、学校安全稳定和行风政风建设。以勇创一流的勇气、改革创新的锐气，抓好各项工作的落实，办人民满意的教育。
1.三年总目标：创办师生向往、家长满意、莱阳市知名学校。
2.各年度工作重点：2024年定为完善制度建设年，2025年定为教育质量攻关年，2026年定为成果巩固年。
三、工作任务及措施
（一）党建工作
1.夯实党建基础。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，抓好党组理论学习中心组学习；通过组织主题党日学习、民主生活会等活动，激发干部、党员教师工作积极性，提高干部管理执行力，知责任勇担当，领导干部应率先垂范做好表率作用。
2.加强品牌建设。学校将以“一校一品”党建品牌创建为契机，挖掘自身优势，拓展项目内涵，对标对表，求实创新。通过“尚品厚德，立心铸魂”这一党建特色品牌活动的创建，带动学校的特色建设。
（二）教育教学工作
1.抓好教学目标化管理。学校实行每周至少进行一次教学常规检查，涉猎教学各个方面，学校依据“目标检查清单”逐项检查，做到检查督促细化、总结反馈精准、整改落实到位。
2.做好课堂教学调研与跟进指导。校长和分管教学副校长及教导处领导分批次听取所有教师的课，做到听完教师课后，组织级部教师进行集体研讨与讲评，校长亲自参与点评，提出指导性意见。
3.简化教师备课形式，为教师减负。学校将采用纸质备课与电子备课相结合的方式，减轻教师负担，切实改变教师“注重抓学生课后时间，轻视课堂效率提高”现象，倡导和谐高效课堂建设，严格落实“双减”政策，引领全体教师向课堂要效率。
4.重视教师辅导与作业批改。学校强化作业布置的数量与质量，落实好当天作业与双休日作业的监管，狠抓学生作业完成质量和教师作业批阅情况，对优生多鼓励表扬，对学习能力较弱或作业不认真完成的学生加强家校沟通，做好耐心细致的思想工作。学校设计家校联系卡，签订“学生独立完成作业承诺书”，加强家校沟通，督促学生认真完成作业。
5.重视培养学生书写、阅读习惯的培养。学校要求1-9年级学生坚持每天中午硬笔书写10分钟，规范学生书写，提高卷面得分率。3-9年级语文学科增设阅读课，用好班级图书角。学校每学期举行一次举办经典诵读比赛、读书笔记展评活动，激发学生读书兴趣，提升学生阅读能力。
6.关注学生学习状态，积极激发学生学习能动性。关注学生日常学习表现，通过主题班会、家长会、个别谈心等方式，激发学习主动性，提高学生学习效率。学习主动性差这是当前学生普遍存在的最大问题，学生存在学习惰性思想，求学进取心较弱，今后继续常抓不懈。
7.做好学科教学资源库建设和学科组教研活动，提升教师业务技能。完善充实资源库建设方便教师备课，方便教师备课可以借鉴，做到资源共享；每周一次学科教研会，教导处领导列席参加，教师相互交流，取长补短，达到共同提高目的。
8.做好家校沟通工作，形成教育合力。利用家长开放日、家长会、教师家访等形式，引领家长参与管理孩子学习管理。同时做好学校的宣传工作，做好满意度测评工作，减少优质生源的流失。
9.重视中考和会考，评优树先向一线教师倾斜。学校对中会考定具体目标，奖优罚劣，激励全体教师创优争先，积极投入教育教学工作。
10.加大学科教研组建设，促进教师整体均衡发展。完善学科教研组激励、奖惩、评价机制，实施学科组集体捆绑评价，激发学科教师教研积极性、实效性，积极参加莱阳市优秀教研组评选活动和烟台市初中学科示范基地建设工程。
11.深化全员育人导师制，突出优生培养。实行教师分层承包学生责任制，从学习、生活、思想各方面全程跟踪，全方位指导。
12.加强学生心理健康教育工作，提升学生心理素质和心理健康水平。一是学校配齐配优学校心理健康教育教师队伍，强化经费保障，加强宣传引导，坚持学生主体地位，面向全体学生开展心理健康教育，充分挖掘学生心理潜能，培养学生理性平和、积极向上心理品质；二是坚持全员、全方位、全过程心理育人，充分发挥家长、任课教师、心理健康教育教师、班主任等育人主体的主导作用，强化社会、家庭、学校育人合力，促进学生全面发展，全面提高学生心理素质和心理健康水平。三是结合不同学段特点，关注学生个体差异，分层分类开展心理健康教育，满足不同学生群体心理健康服务需求，有效解决学生思想、心理和行为问题。
13.合理部署寒暑假作业，丰富学生假期生活。学校统一要求各级部科学设置寒暑假作业，做到时间安排具体，内容充实全面，督促落实到位，作业内容包含课程预习、体育锻炼、社会实践、书写阅读、家务劳动、安全教育等，教师做到每周至少一次电话或微信联系，查看完成情况。丰富学生假期生活，全面提升学生综合素养。
14.抓好学校体育美育工作。落实《全面加强和改进新时代学校体育美育工作实施意见》，研究制定学生体质健康提升三年行动计划；严格课程刚性化管理，坚决制止挤占体育美育课程行为；上好每一节体育美育课，广泛开展“面向人人”的体育美育活动。
（三）队伍建设工作
1.强化学校领导示范引领。通过组织主题党日学习、民主生活会等活动，激发干部、党员教师工作积极性，提高干部管理执行力，尤其强调领导干部教学成绩提升，教育教学管理上要求领导干部知责任勇担当，领导干部签订《提高教学成绩承诺书》，率先垂范做好表率作用。
2.重视师德师风建设，激发工作热情。采用各种形式，进行师德师风建设，增强教师合作意识、团队意识，通过开展签订《师德承诺书》、评选校级最美教师、教师节国旗下集体宣誓等活动，规范教育教学秩序，昂扬工作斗志，激发工作热情。
3.重视班主任培训，做好素质提升工作。学校定期开展班主任培训、班主任经验交流会、班主任论坛专项活动，树先进典型引领年轻班主任成长。要求班主任工作要制定近期和远期目标，定期召开班级教导会，增强班级凝聚力。评优树先向优秀班主任倾斜，激发班主任的工作热情。
4.丰富教研活动，促进教师专业成长。学校内加强校本研讨，开展同课异构、教师基本功大赛、集体备课展示、磨课与研课比赛、作业展评、中考试题研究、学科课标测试等活动，促进教师专业成长。
5.实施“青蓝工程”，做好优秀青年教师培养。加强骨干教师培养，实施“青蓝工程”，开展骨干教师与青年教师师徒结对活动，引领青年教师一年熟悉岗位，两年胜任工作，三年成为骨干，主动邀请教研员对教学把脉会诊、指导讲座，提升教师专业技能，提高课堂效率。
6. 深入班级，抓督导促教学。学校领导坚持领导24小时带班和校级领导包级部制度，深入一线加强教学督导。实施校级领导轮值制度，校级领导每天上、下午巡课至少一次，每学期参加包帮级部质量分析会至少一次。
7.推进“幸福教师”建设工程，打造幸福的教师队伍。学校以解决教师最为关切的问题为出发点和着力点，切实改善教师的工作和生活条件，学校组织教师开展丰富多彩的文体活动、健康查体、教师荣退仪式等活动，规范评先树优办法，深化职称评审改革，增强广大干部教师的事业心和责任感，调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，努力打造一支更加健康、乐业、美丽、幸福的教师队伍。
（四）学生管理工作
1.强化学生习惯养成教育。完善学生日常行为管理制度，细化校内活动细则要求，从小学低年级抓起，培养学生学习、生活良好行为习惯，让好的习惯助力教育教学质量的提升。
2.丰富校园活动，激发学生发展的内驱力。丰富学生校内活动生活，实行“六个一”工程，即每学期进行一次体育项目比赛、一次艺术展演、一次作业展评、一次演讲比赛、一次书写比赛、一次英语人机对话比赛，每年依据学生实际适当变化比赛形式，促进学生全面发展，达到让学生爱学校、会学习、懂感恩目的，整体提升学生的综合素养。
3.重视学生规矩意识的教育。学校将完善规章制度，强化规矩意识，加强学生集会秩序、上操秩序、课间秩序管理，做到令行禁止，松弛有度，确实解决慵懒散问题，提高学生的精气神。
4.重视学生德育教育。强化学生理想信念教育、爱国主义教育和革命传统教育，重视法治教育、现代社会文明规范教育和生态文明教育；实施中华优秀传统美德传承工程；深入实施全环境立德树人；践行“德融数理·知行合一”全学科育人新模式，开展丰富多彩、形式多样的德育活动；积极抓好国防教育和禁毒教育。班主任要利用好每周一次的班会，结合学校要求加强对学生的思想教育和日常行为矫正与引领，教育学生树立正确世界观、人生观和价值观，培养学生家国情怀，激发爱国情结，增强为中华之崛起发奋读书的斗志与信心。
5.优化学生纪律、卫生、学习的评价。完善学校的纪律、卫生、学习评价制度，学校安排专人每周进行督导检查，设立学生文明岗协助管理。政教处负责卫生和纪律的检查与整改，教导处负责学习的检查与督促，做到定期量化考核、评优、公示，设立纪律、卫生、学习先进班级流动红旗奖，1-2周表彰一次，考核情况计入班主任年终考核，激发班主任工作积极性。
（五）学校安全管理工作
1.严格校园安全管理。学校扎实开展安全隐患大排查大整治活动，以“烟台市学校安全工作大纲”为引领，积极开展校园安全专项培训与检查工作，全面查改校园安全隐患；逐项梳理交通、校车、校舍、餐饮、消防、安全保卫、防溺水、防踩踏、防欺凌及校园周边环境等重点安全工作，逐一明细标准要求、操作规范和安全责任；落实好1530安全教育，确实做好防溺水、交通安全、防欺凌等安全教育，为教育教学保驾护航。
2.严格食堂安全管理。学校将饮食安全的检查、督促整改都落实到具体监管人员身上，采取有效措施，确保食堂食品安全落到实处，严格把控好食品的进货和食品加工标准，消除食品安全隐患，切实保障师生饮食营养、健康、安全。学校将高度重视营养与健康学校建设工作，加大资金、人员的投入，优化管理，努力争创烟台市级营养与健康学校。
（六）学前教育工作
做好招生工作。落实好《山东省幼儿园办园基本规范》，探索传统文化进幼儿园，将优秀传统文化融入幼儿日常生活学习；强化办园软硬件配置，优化幼儿园管理，加大招生力度，努力实现市局要求的学前教育公办率目标。
（七）改善办学条件
1.创造条件做好校舍维修工作。第一是在学校篮球场地周边修建跑道，用于课间操学生跑操。学校计划将校园内空地进行硬化，增加学生体育活动场地；第二是针对教学楼内走廊两侧无墙瓷，墙皮脱落等现象进行粉刷修缮；第三是为了保障学生安全用餐，在餐厅二楼安装隔断。
2.打造校园文化，构建和谐校园。精心打造校园文化，更新校内陈旧宣传看板，增强环境育人功能。学校将筹措资金完善教师办公条件，营造舒适工作、学习环境，构建和谐文明校园，为教育教学保驾护航。
四、学校发展的保障与评价
（一）思想保障
发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。
（二）组织保障
1.学校成立以校长为组长，副校长为副组长，级部主任、大队辅导员、科室负责人、教研组长为组员的“三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。
2.党政工职权明确。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；行政中层职责分明、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用。
（三）资源保障
1.经费保障：学校要力争上级部门及社会各界的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。
2.激励机制：完善教师的考核奖励制度，调动教师的积极性。
3.后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备、推进教育改革创造条件。
（四）评估保障
建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。“三年发展规划”需经教代会通过，一经通过，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系。
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