学校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念,面向全体学生,积极推进艺术教育工作,努力提高学生的审美素质和艺术修养,促进学生素质全面提升。
一、学校基本情况
烟台市特殊教育学校是一所教育局直属学校。学校座落在烟台市芝罘区，占地面积11925㎡，建筑面积12250㎡。学校启喑部16个教学班，盲生部8个教学班，在校学生200余人，教职工100余人。学校分学前教育、义务教育和职业教育三个学段。
二、学校艺术教育总体情况
1.组织领导与制度建设
在组织领导与制度建设方面,学校专门成立了艺术教育工作领导小组,一把手亲自抓，德育处具体负责。有工作规章制度,有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。我校五年发展规划及年度作计划中均有艺术的相关内容,并有专项的工作计划。
2.艺术课程建设情况
在课程建设方面,学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术、律动等艺术课程。各科课程能做到"五有”,即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源,开发具有本地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。
3.艺术教师配备情况
我校在原有基础上增加了艺术教师的数量，共有专职艺术教师11人,教师全部具有大学本科学历,师生比比例为1:20。
（1）学校鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研,不断走出去观摩学习,开阔教师眼界,加强艺术教师的交流,从而不断提高她们的专业素质。
（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组,通过教研组的小组教研活动,来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动学习,不断更新观念更新知识、更新技能,提高自身能力。
4.艺术教育管理、体制机制建设情况
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,教研组详细制订计划,明确工作目标后再付诸实施。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另-方面依靠特色课程开展课外、校外学校艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、素描、国画、电子琴、葫芦丝等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团,做到班班有特色,生生有特长。
在艺术教育工作中,我们坚持以正确的教育观念为导向,促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律,坚持抓普及,在普及的基础上提高学生的艺术素质,面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（1）组织认真学习新《课程标准》,更新教育观念。
（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨,提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划,积极规范地开展教研组工作,使教研组工作落到实处。
（3）结合课改,努力钻研教材,定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量,真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理,并能依照素质教育要求,顺应新课程标准的特点,精心设计教案,努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课,定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
5.艺术教育经费投入和设施设备配备情况
学校重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,今年投入经费15000余元,为特色建设提供了物质保障,确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准,拥有音乐活动室1个、美术教室9个,律动教师2个，各类器材室2个。
6.课外艺术活动开展情况
我校的艺术教育突出育人宗旨,面向全体学生,有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动从编导、排练到展示,学生均全员参与,大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次助残日校园艺术节活动、元旦联欢活动、六一儿童节活动，取得比较显著的成效;学校特色课堂有声乐、舞蹈、绘画、创意美术、书法等社团,做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练、有提高，学期有成果。这些特色课堂大大拓展了学生选择的空间,让学生在学习当中接受艺术的熏陶,为艺术人生的培养提供了良好的条件。
7.校园文化艺术环境情况
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宣传栏、文化长廊、校园广播等,营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设,构建文明、健康、平安人文、美丽和谐的校园艺术文化体系,进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展,让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力,促进学生良好品德修养的形成,学校全方位地开展了以”教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。教学楼、行政楼悬挂学生绘画作品、剪纸作品、创意作品。以此来烘托校园文化氛围。
8.重点项目推进情况
4月19日，我校邀请世界刻瓷艺术大师、中国当代刻瓷艺术大师、国礼专职雕刻大师、中华优秀传统文化育人示范基地邵凤武先生；全国自强模范、北京市青年榜样朱英华会长；中华优秀传统文化育人示范基地吕文佳副主任等一行走进我校参加烟台市特殊教育学校心灵刻瓷艺术工作室暨心灵艺术展厅启动仪式并进行授牌。学校精选有思想、有能力、心灵手巧的学生进入工作室，每周三四在美术教师的带领下由邵大师手把手教授刻瓷技术，传承中华优秀传统文化。此项目学校一把手亲自抓，正有序高效地推动。
9.中小学生艺术素质测评开展情况
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评,所有学生均参加艺术素质测评,学生艺术素质测评覆盖率达到100%,对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测，不让一个学生掉队。
10.中小学校实施艺术教育工作自评制度情况
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体,都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅等）计算合理,同时在学校范围内进行公示。
今后我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍,加强学校文化艺术环境建设,创造新的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。
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