为了落实好学生资助工作，把党和国家的好政策落到实处，我校根据山东省学生资助管理标准《山东省家庭经济困难学生认定办法》，特制订我校家庭经济困难学生认定及管理细则，规定我校家庭经济困难学生认定的基本原则、机构与职责、档次及认定条件、认定流程、监督考核。
一、基本原则
1.坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。
2.坚持定量评价与定性评价相结合。既要进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确，全面地了解学生的实际情况。
3.坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定工作公开透明，又要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。
4.坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济情况，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。
认定工作每学年进行一次，如遇特殊原因学期内可作调整。
二、机构与职责
1.认定机构
认定机构包括校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组。
2.职责
校级认定小组负责组织、审核和管理全校的认定工作。
年级认定小组负责认定的具体组织和审核工作。
班级评议小组负责认定的民主评议工作。
三、认定依据与档次
1.认定依据
（1）家庭经济因素。主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。
（2）特殊群体因素。主要指建档立卡家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。
（3）突发情况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
（4）学生消费因素。主要包括学生消费金额、消费机构等情况。
（5）其它影响家庭经济状况的因素。
2.认定档次
认定档次分为一般困难、困难和特殊困难三个档次。
（1）有下列情况之一者，认定为“一般困难学生”：
a)学生基本生活费用低于学校学生日常平均消费水平；
b)父母务农无其它经济来源，有两名子女同时在接受非义务教育阶段的普通学历教育，家庭经济负担较重的；
c)因其他原因造成家庭经济一般困难的。
（2）有下列情况之一者，认定为“困难学生”：
a)父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；
b)单亲家庭且单亲父（母）无经济收入或收入无法维持学生本人学习、生活需要的；
c)因其他原因造成家庭经济困难的。
（3）有下列情况之一者，认定为“特殊困难学生”：
a)未脱贫农村建档立卡贫困家庭子女；
b)经县级及以上民政部门认定的城乡特困供养人员；
c)经县级及以上民政部门认定的城乡最低生活保障家庭学生；
d)经县级及以上总工会认定的特困城镇家庭子女；
e)经县级及以上民政部门、残疾人联合会认定的家庭经济困难残疾学生及残疾人子女；
f)直系亲属中有长期患重病，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的；
g)孤残、烈士、优抚家庭子女等由上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象；
h)因其他原因（如家庭遭受重大自然灾害、家庭成员遭遇突发重大疾病或意外）造成家庭经济特别困难的。
（4）学生有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的学生，应取消其受助资格：
a)由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的。
e)由于家庭建房、购房、购车等消费原因造成家庭经济暂时困难者。
f)学生（监护人）隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的。
g)其他不符合认定条件的。
四、认定流程
1.材料收集
学校发放《学生及家庭情况调查表》。申请认定的学生（监护人）如实填写《学生及家庭情况调查表》。
班级评议小组组织申请认定的学生（监护人）填写《家庭经济困难学生认定申请表》、签署《家庭经济困难学生认定承诺书》，并负责收集《学生及家庭情况调查表》及农村建档立卡、城乡低保、特困救助供养、特困城镇家庭、孤残、烈士子女以及长期患重病、自然灾害、突发事件等相关证明家庭经济困难情况的材料。
2.认定程序
班级评议小组根据学生提交的材料，按照本标准进行评议，确定各类家庭经济困难学生档次，并按困难程度进行排序，报年级认定小组进行审核。
年级认定小组根据班级认定评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，在征求班级评议小组意见后，可对各班级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。年级认定小组审核通过后，提交学校审核。
校级认定小组在征求年级认定小组意见后，可对各年级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。
年级认定小组将家庭经济困难学生名单及档次，以适当方式、在适当范围内公示5个工作日。公示内容不应涉及学生个人及家庭的隐私。
如师生、群众向年级认定小组提出异议，年级认定小组应进行调查，如情况属实，应协调班级评议小组进行调整；并在接到异议材料后3个工作日内予以答复。
如师生、群众在接到年级认定小组答复后仍有异议，可向校级认定小组提请复议，校级认定小组进行调查，如情况属实，通知年级认定小组进行调整；并在接到异议材料后3个工作日内予以答复。
五、监督考核
1.各班级,各级部应提高资助政策及执行情况的透明度，公开所有认定申请条件、认定程序、认定结果。接受全校师生对认定工作的投诉，并认真核实情况，及时回复处理意见。
2.学校不定期随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过电话、实地走访等方式进行核实，发现问题一经查实取消其资助资格，收回资助资金，并追相应责任。
3.各班级应加强学生的诚信教育和学生资助政策宣讲，引导学生及监护人如实提供家庭情况。
打印
关闭