为进一步做好中央关于教育评价改革和“双减”工作相关要求，不断规范学校教育教学行为，促进学生健康成长，协调发展，现制订我校考试管理制度如下：
一、考试主要目的是对学生进行学业诊断、学情了解，从而改进教学、提高质量。
二、严格控制考试次数。一二年级不进行纸笔考试，其他年级学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不以测试、测验、学科知识比赛等各种名义变相组织考试。
三、考试命题管理要规范，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。
四、要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和课程目标达成情况，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题。注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。
五、坚决禁止将考试结果进行排名或在各类家长群传播，要以适当方式告知学生和家长。
六、教师要运用考试成绩来深入精确分析学情，采取有针对性的措施对学生进行帮扶，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。
七、考试实行等级评价，一般分a、b、c、d四个等级。
八、不得将考试成绩作为学生分班、排座位，评选优秀学生的主要依据。
九、树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，杜绝“一考定成绩”的评价机制，注重完善学习过程评价，探索实践性评价，建立课前、课中、课后的即时性评价，注重学生综合素质、学习习惯、学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。
十、强化日常管理监督。建立考试日常监管制度，不得简单将考试结果作为教师业绩评价的主要依据。加强宣传教育，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生健康成长创造良好的社会环境。
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