课程介绍：
益智课程以培养学生思维素养（重点显示）为主要目标，以益智器具（重点显示）为基本载体，以学生“操作—体验、探究—思考、合作—参与”为教学活动主导模式，引导学生在“玩”器具的过程中养成思维习惯、学习思维方法、获得思维能力、提升思维素养，真正做到的“学中玩、玩中学、思中创”。
课程内容：
不同的益智器具承载的思维训练点不同，按照各款器具的结构特征和思维训练点，每个年级安排学习3—4款不同的益智器具，兼顾到多个思维培养类别。
课程教学模式：
我们以益智器具为依托，结合益智教学经验，从益智课堂教学特点、学生思维发展特点入手，遵循教学与游戏相结合，玩器具与培养思维相结合，重视课堂思维训练，深挖思维器具中蕴含的思维训练点和学科知识，探究器具操作与思考力培养的契合点，构建了“问题引领——器具探究——活动发现——延伸迁移”的益智课堂教学模式。
课程评价：
学校非常重视对益智课程教学的评价，学生层面通过评选“益智小达人”和“益智小能手”激发学生练习的兴趣，教师层面则通过评选“益智特色教师”来助推益智课程的扎实推进。
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