【执行情况】2023-2024学年山东省烟台市福山实验小学工作总结

福山实验小学2023-2024年工作总结

过去的一年来我校在各级党政和教育主管部门的关杯和死确领 导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德文校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、 学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科 学化的人文管理”为切点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回顾如下：

一、加强党组织和学校领导班子建设

深化创先争优活动。组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及 省、市、县教育工作会议精神，加强学生思想政治教育、加强党风廉 政建设，提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等 方面进一步深化创先争优活动。

推进学习型党组织和学校班子建设。保持党员干部的先进性。 班子成员善于学习，善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师  艰苦创业，共同发展，焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一 步，政治上明白，事业上追求，学术上钻研，以高度的责任感影响人。

二、抓师德教育，树立师表形象。

这个学期，学校领导把师德培训作为第一要素来抓，利用校本培 训这一平台组织全体教师学习有关的教育教学法律法规，提高教师的  自身素质，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校教师都 能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、 为社会树立了良好的师德形象。

三、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展 前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新 学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除 对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、 组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心 得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人 档 案 。

四 、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作： 一是明确培训目的，掌握新理念、实践 新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训 时间，用足、用好业务学习时间。三是成培训系列，重点围绕说课、 上课、评课开展教研组活动在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流。

1、 采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察 培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全 员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、 内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些 实践经验丰富、理论水平较高的各学科骨干教师的带头示范用，要济 选座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和 困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进行“临床 会诊，现场诊断”,找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答 疑难。

五、 课堂教学能力的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动： 1、加强指导工作领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师 交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级 教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、调整培训格局

本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动， 教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对 性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，每次“公开课“各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高 活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度 考核。