为加强学校的教师队伍建设，公平、公正、公开地评价教师的工作绩效，全面提高古柳中心小学的教育教学质量和办学效益，结合学校的实际情况，制定本方案。
一、指导思想
本方案以科学发展观为指导，充分体现“以人为本”的办学思想，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，提高教师队伍的整体素质。
二、基本原则
以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教师专业发展。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。
三、考评范围
学校从事教育教学工作的全体教师（含兼做管理工作的教师）
四、考评内容及赋分（考评总分共计100分）
（一）职业道德20分 （二）职业能力12分
(三）工作表现18分 （四）工作成效50分
(一)职业道德
1.政治学习（1分）
按时参加学校组织的政治学习，每次学习要有详细的记录缺一次扣0.2分；严格学习考勤，旷会一次扣0.5分，迟到一次扣0.2分。
2.师德表现（2分）
①认真履行教师职业道德规范，热爱学生，尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责，积极配合家长教育学生。通过学校检查、学生举报、家长反映情况不实者扣0.2分。
②教职工对学校的各项工作在开会及讨论时不讲，会后乱讲，并对学校工作进行反面宣传的每核实一次扣0.2分。
③同事之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拨离间、搬弄是非，在校内吵架、传小道消息造成不团结，有辱骂他人，暗中挑拨同事间关系的每次扣0.2—0.5分。
④应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣除0.5分。
⑤教师在学生面前说粗话、脏话的每发现一次扣0.1分
⑥对犯错误的学生听而不闻，视而不见的每发现一次扣0.2分
⑦教师不准体罚或变相体罚学生，乱收费或私自让学生订购学习材料，工作不负责任造成不良影响，参与和变相参与辅导班的，造成不良影响或严重后果的，扣出此块全部分值。
（二）职业能力
第一、课堂教学能力
1.学生参与度（1分）
①参与面。全体学生读、写、算、做的时机、时间恰当。②参与度。学生对问题有个性化理解，思维有深度。
2.教师作用度（2分）
①教材处理。能根据教材内容和学生认知水平找准教学切入点；能在关键处创设问题情境，引导学生发现并提出有价值的问题，能始终围绕重点问题组织教学活动。练习设计具有针对性和层次性，便于学生建构认识。②课堂结构。课堂设计符合“和谐高效，思维对话”型课堂教学的基本模式。③手段运用。能因地制宜选择和运用教学具，节约教学时间，突破教学难点，提高教学效率。④教学方式。重视学生的动手操作、独立思考、合作学习，时间分配合理。⑤点拨引领。能根据课堂教学情况及时引导、点拨、评价，启迪学生思维，提高学生学习水平。⑥教学基本功。语言精练，逻辑严密，思维条理，富有感染力；板书设计清楚条理，重点突出，便于学生梳理知识，建构认识。
3.目标达成度（1分）
①基本知识与基本能力。学生对基本知识理解正确到位，形成应有的学习能力，创新精神与实践能力得到有效培养，当堂检测效果良好。②学习习惯。学生能自主地发现问题、提出问题、解决问题。③学习兴趣。学生学习情绪饱满，能积极参与学习活动。
第二、专业发展能力
1.教师专业成长档案（1分）
检查教师业务档案袋（内装个人工作计划、最满意的教学设计一份、教学反思、教学随笔各一份，教学成果，个人工作总结等），并在目录中标清材料合称。学期末由教导处统一考评，确定分数，评价结果分三类，每一类分别按1、0.8、0.5计分。
2.基本功测试（2分）
①三字一画（0.5分）。教师按时完成作业5分，完不成酌情扣1—5分。每学期举行一次三字一画考核，组织检查小组将教师的三字一画情况，分设三个等级，从高到低分别是0.5、0.3、0.2分。②普通话培训（0.5分）。持有普通话合格证上岗的教师0.3分，每学期组织普通话培训2次0.2分。要求全员参与，不参与者一次扣0.1分。③全员培训（0.5分）。每学期组织全员培训2次，要求建立学习笔记，且书写认真按时上交，不参加者一次扣0.1分，没有笔记或不合格者扣0.2分。④计算机能力测试（0.5分）。每学期组织一次计算机知识能力测试，按优、良、中、差四个等级，分别记0.5、0.4、0.3、0.2分。（50岁以上老教师第2、4项取教师平均分）
3.业务学习（2分）
①积极参加教研活动和业务学习（包括到市里参加教研活动）1分。每次活动必须按时参加，做好记录，凡安排参加不参加者，每缺少一次扣0.2分，记录不详细的酌情扣0.3-0.5分。②论文和教学设计：1分。全体教师都要认真撰写教育教学论文、教学设计及教学反思，并及时上交，根据教师论文上交情况评定分数。
第三、教育能力
1、加强社会、学校、家庭三结合教育网络，定期进行家访，每学期一次集体家访，个人家访6次（包含电话防），作好记录。学校每学年组织一次家长开放日活动，教师要做好准备，准备不详细的，扣0.2—0.5分
2、由分管领导对学生课堂秩序做出评价，根据平时检查情况记0.2_0.3分。因课堂上教师不负责任出现重大问题，责任教师扣0.5 -1分；严格按课程表上课，不按课程表上课，每次扣双方教师各0.5分，室外课（含音体微机课），严禁留学生在教室，每发现一人次扣教师0.5分，上不封顶，有病的学生须向任课教师请假；按时下课，不拖堂，按时做眼保健操，不按要求去做的，每发现一次，扣任课教师0.2分。
（三）工作表现
第一、工作常规
根据《莱阳市古柳中心小学教学常规考核办法》进行量化计分。（见附件）（注:无作业的学科教师，其中作业分为有作业教师分数的平均分）
第二、工作纪律
1.严禁打扑克、打麻将等赌博行为，工作期间，中午不准喝酒，严禁任何人带酒上岗，严禁教师带酒进课堂，违者一次扣3分。
2.为生师表，以身作则是教师的职责，因此班主任在学生站队、集会、做操、出操、劳动时都应参加，协助管理，学生放学路队由班主任护送，以上活动不参加者每次扣0.2分。
3.班会、活动教学、兴趣小组是融教育性、知识性、趣味性、娱乐性、科学性为一体的最佳时机，因此，组织活动教师均应参加，并组织好活动课，凡教师不按时组织，活动不到位的，抽查一次扣0.2分。
4.上课期间无故耽误学生时间，出现空堂、拖堂时，不守办公秩序、空岗、睡觉、吃零食、拉闲谈、看闲书、串办公室、抽烟坐着上课等，每出现一次扣0.5分。
5.各科室要使用保管室内物品，如有损坏，除照价赔偿外，还要酌情扣量化分0.2——0.5分。
6.各科室、办公室要安排好值日表，每天值日教师要进行卫生扫除，保持室内外环境清洁，办公室物品摆放有序、整洁，卫生管理不符合要求，抽查一次扣组长0.2分，值日教师0.3分。
7．考试监考教师要认真负责，按学校要求，自始至终完成任务，不按规定要求去做，出现失误的，扣监考教师0.5-1分。
8．任课教师要自觉服从学校领导安排的临时性工作，如果推诿或者借口有事，故意不参加者，每出现一次扣0.5分。
（四）工作成效
第一、教学效果
ａ、期末学业水平测试。（50分）班级学生及格率达95%以上，标准分为45分；及格率达92%——95%，标准分为42分；及格率达88%——92%，标准分为39分；及格率在84%——88%，标准分为36分，及格率在 84%以下，标准分为33分，然后，在标准分的基础上，分别除以0.8，再乘以各自的优秀率，即为该教师的实际得分，及格率、优秀率高者得分高，低者得分低。
ｂ、如果语文、数学教师兼任其他测试科目，则在语文、数学标准分的基础上，期末学业水平测试分别按3分、2分、1分、0.5分计算，得分方法同a。除以上规定外，其它任课教师及后勤人员的工作业绩按A、B、C三个等次，由校长办公会研究决定。
D、工作成绩提高幅度较大的，由校长办公会研究奖3—5分。
第二、育人效果
1.辅导学生竞赛（5分）
指导学生参加各级教育主管部门组织的比赛，获得一等奖每人次国家级4分，省级3分、市级2分、县级1分，二等奖减半。（同一级别只取最高一次，最高5分）
2.文体比赛（5分）
教师所指导学生在烟台艺术汇演获一、二、三等奖，教师记4分，优秀节目奖，教师记3分；在莱阳市文艺演出中获一等奖，给教师记3分，不评奖记2分。莱阳没进行比赛，节目直接参加烟台比赛，该节目直接算莱阳一等奖。在莱阳市级篮球、排球比赛中获冠亚军的，教师记4分，获三四名的，教师记3分，5-8名记2分。
2.学校组织的各项活动获第一名或优秀的，给负责教师记2分，第二名记1分。
（注：美术辅导学生参与国级、省级、地级比赛获一等奖音乐参加烟台文艺汇演获一等奖、体育参加莱阳市以上各级各类比赛获第一名，经校长办公会研究另行表彰）
五、考评结果的使用
1.教师考评结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、教师年度考核（年度考核得分为年度内两学期考核的平均分）、评先树优等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。
六、其他
本办法自公布之日起实施，解释权属莱阳市古柳中心小学校长办公会。
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