一、活动目的:
以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力,以面向全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了教师教学水平的提高，收到较满意的效果。
二、活动基本概况:
上学期未参加课堂教学大比武的教师均为参赛教师，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。 做到公正无私，客观准确。
三、活动过程
学校制定了此次教学大比武的实施方案，时间定为3月25日-29日，为期一周的时间，包含语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物、信息、体育、音乐、美术学科的参赛教师共计20人。参赛教师按照事先抽号的顺序进行课堂展示，学校成立了教学大比武的评委老师，对每一堂公开课进行了公平、公正的打分，共评选出一等奖6人，二等奖6人，三等奖8人。
四、活动显著特点:
1.每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的‘好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，他们没有怨言，比武课同样准备充分，出色地完成了任务。
2.这次活动面很大的，教师都参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，初中部教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
3.这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教,教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。
五、需改进地方:
比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力，这是我们学校发展的不竭动力。但是我们都知道，课堂是学生出错的地方，也是我们教师出错的地方，所以有了'课堂教学是一门遗憾的艺术”的.说法。确实，课堂教学永远不是完美的，它有时甚至还是残酷的，透过比武课，我们必须看到有待教师不断完善和改进的地方。
1.学生小组合作，探究学习不够踏实，流于形式.
2.个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，，对学生评价不及时，不恰当。
3.忽视学生的认知基础。
4.教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。
5.问题的设计，更要具有针对性和有效性。
6.教师缺乏情感的投入。
龙口市七甲镇七甲学校
2024年4月8日
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