【发展规划】烟台市实验中学五年发展规划

日期:2024-04-08     

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烟台市实验中学五年发展规划(2021-2025)

  为进一步理清学校的办学思路,加快学校的发展步伐,以争创“区域内一流、全市有影响”的 学校为目标定位今后学校的发展方向,根据学校办学现状,特制定本规划。

一、现状分析

(一)办学优势

学校有一个目标一致、团结高效的领导班子,学校领导班子思想上“明规矩、明底线、明方向”,工作上“强本领、强执行、强担当”,能做到“鼓实劲、干实事、求实效”的“三实”准则。学校有一个能静心教书、潜心育人的教师群体,学校一百七十多名教师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。学校在全体教职员工的共同努力下,围绕“区域内一流、全市有影响”的学校发展定位,奠定了学校发展的四大基础:学校发展――办学质量勇立全区第一方阵;教师发展――全力构建“三人行”学习型组织,制订了班主任工作要求,启动了“青蓝”工程;学生发展――全力推进“身体棒、习惯好、情商高、学习能力强”的学生发展总目标,规范了大课间活动模式;特色发展――全力打造“尚美在实验”学校品牌,构建了“五位一体”体的校园文化。学校建立开放的管理机制,畅通民主渠道,做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。在校长的带领下,学校全体同仁牢记“砺德、启智、健体、尚美”的校训,积淀了深厚的文化底蕴,积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,赢得了社会的广泛赞誉。

(二)规划重点

1、师资队伍建设:培养名师

实验中学的教师的敬业精神是受到教育主管部门、兄弟学校和社会家庭肯定的,实验中学教师这个团队是优秀的、具有竞争力的。目前实验中学教师群体中有市级名师人选一人、市级学科带头人一人、市级兼职教研员一人、区级学科带头人七人。“品牌教师”及“领军人物”数量不足,其核心辐射功能仍未能充分发挥,专业引领作用需要不断增强。

2、自主特色发展:打造名校

 “尚美教育”是我校着力打造的学校教育品牌,旨在引导师生走进美的境界、培育美的情怀,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面和谐的发展,提升学校文化品位和精神价值。2021年11月,学校的“尚美在实验”获评烟台市德育教育品牌,在全市范围内叫响了学校“尚美在实验”的品牌。对“尚美在实验的研究与开发有待深入,其内涵需要挖掘,其外延尚待扩大,让“尚美在实验”这面旗帜成为学校“全区一流、全市有影响”的名校创建中的名片。

3、教育教学科研:全新名片

 学校的校本教研、课堂模式在有条不紊地整合与推进中,但针对性、实效性、辐射性还不够。今后,尤其要注重找准教育科研与有效教学、高效课堂有机结合点和长效开展平台,建立有效的评价和激励机制,充分利用网络互动平台,真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。全新的教育教研形式、高效的课堂教学模式一定会成为学校“提升质量勇创一流”的又一亮丽名片。

二、规划目标

(一)总体目标

总体目标:区域一流,全市有影响;

中期目标:丰富学校文化,提高管理品位,打造品牌特色,坚持质量立校;

长期目标:加快名校建设,打造名师名家,实现教育现代化。

(二)具体目标

1、德育工作

(1)从思想体系、美学体系、人文素养三个方面对“尚美教育”学校品牌进行立体化思考。进一步挖掘“尚美教育”的资源、充实“尚美精神”的内涵、把“尚美教育”的开展与研究向纵深发展。让“尚美教育”与时代相结合,赋予时代精神,丰富其与社会实际、学校发展、学生成长相结合的全新内容。

(2)继续推进校园文化中的“团结、争先、自主、自治的班级管理文化”,量化“团结、争先、自主、自治”评比。让“团结、争先、自主、自治”成为学校德育工作的抓手,成为学生德育追求的目标。挖掘学校内部潜力,形成全员、全程、全方位的育人格局,政教处、学生会、级部、班主任多线管理多层考核;外部与家庭、社区加强联系。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源、德育力量,加强基础道德教育,让学生在实践体验中内化道德素养,形成良好的行为规范,构建立体教育模式。

(3)进一步完善德育校本研究机制,开展心理健康教育等方面的课题研究,编辑《学生心理健康报》,开放“心理辅导室”。加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合,推动德育工作规范化和科学化进程。改进德育评价方式,对学生的品行进行引导与评定,促进他们自主参与德育管理,以增强学生的主体意识和综合能力。

2、教学工作。

(1)继续推进“三人行”学习型团队工作。在多年来实施“青蓝工程”的基础上,我们推出了“三人行”学习型组织的建立,构建了一对多的、多向的师徒结对传授的形式,促进了全体教师的共同发展和成功,促进了学校的高效发展。今后我们将努力发挥“三人行”名师工作室的辐射作用,寻找时机启动“三人行论坛”鼓励老师们的教与学的互动。

(2)继续推广、实践、总结“五步三测”的课堂模式,努力探究“大数据引领下的教与学课堂模式构建”,并面向全区、面向全市乃至更大范围展示实验成果。以学生发展为本,充分尊重学生,信任学生,关爱学生,为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境,让不同层次的学生都能建立起自信,真正实现“学生主体、学情主导、教师助推”的课堂文化。真正将课堂向课前延伸、向课后拓展,促进学生学习方式的转变,增强学生主动参与、探究问题的意识,培养学生勇于创新的精神、勤于实践的能力和良好的学习习惯。引导学生在自主中学习,在合作中交流,在探究中分享,让学生真正成为学习的主人。

(3)进一步加强新课程学习管理,积极推行“256”工作模式。“2”是每学期至少读一篇理论文章,每学年读一本教育论著, “5”是每周完成一次教学反思,听一节周周公开课课并有评点,每月记录一则教育故事,提供一个典型案例,每学期上一节校级研讨课, “6”是至少利用多媒体组一套试卷、在学校服务器上传一个教学资源,学会一项信息化2.0微能力点,做一个课件、录一节微课、参加一次校级以上课堂大比武活动。

(4)为促进学校教育教学工作的全面改进和提高,建设一支高素质的教师队伍,推进教学改革向纵深发展,规范要求学科发展目标,学校将建立健全《学科建设章程》。学科建设工作将以新课程改革为动力,以提高课堂教学效益为主线,以提高教育教学质量为核心,优化学科及其内部结构。正确处理数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系,加强优势学科,凸显特色学科,开发新兴学科。

3、教育科研。

(1)校研训处构筑引领教师专业化成长的立体化平台,以建立学校 “名师工作室”、区学科示范基地、首席教师评选为主线的教师成长新格局。拟定学校五年教育科研发展规划,进一步完善教研网络,加强教科研规范化管理,研训处牵头,教研组开展,营造浓厚的学校科研氛围,努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、专家型的综合方向发展。

(2)积极申报2个以上省级课题,3个以上市级课题。组织教师广泛参与课题研究,深入开展读名著、学理论、做研究、写教学案例活动。重视教科研成果的研讨、交流和推广,争取有一定数量的论文在省、市教育刊物上发表。创办学校科研刊物――《星火》,及时捕捉前沿的科研信息,介绍最新的教科研动态,展示学校课题研究成果,建立畅通无阻的教科研信息网络。

(3)完善教师教科研奖励条例,激励教师进行教研科研,教师在论文发表、课题研究、课堂改革等方面有突出成绩的给予特别奖励和优先评先晋级。鼓励教师对外发表论文,特别是在各学科的核心刊物上发表,为教研组、个人编写、出版论文集提供资金上的资助。

4、队伍建设。

(1)认真落实师德规范要求,引导教师树立事业意识。教育部提出把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。学校将通过开展多种形式的师德教育活动,积极引导广大教师将自己的教育教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来,让大家意识到教师不仅仅是一种职业,更是一项事业,要用一生的精力去努力把握与追寻。

(2)领导班子要深入教育教学第一线,力争成为教学骨干型的管理者。要积极开展学校管理和教学工作的研究,力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。实施教师成才工程,深入开展“创建优秀‘三人行’学习型组织,争做知识型教师”活动,加强专业发展引领,努力建设一支具有现代教育教学理念,善于学习,勤于思考,勇于创新,师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。五年内争取培养一支市区级以上学科带头人、教学能手、教坛新星20名以上的骨干教师群体。

(3)启动教师中长期培训计划。立足“三个层面”(青年教师、骨干教师、中老年教师),采取“三个结合”(理论学习与技术研究相结合、课程培训与教学研究相结合、专家指导与自主研究相结合),积极组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术2.0等方面的培训与比赛,构建学习型校园,提升教师综合素养。制定教师专业发展规划,深入推进“名师工程”,通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式,有计划、分层次,多渠道加强骨干教师的培养,促使其快速成长为名师。进一步加大对青年教师培养力度,充分发挥骨干教师“传帮带”作用,与青年教师结对子,积极为广大青年教师发展和成长提供机会和平台,促使他们尽快成长。建立教师成长记录袋,记录教师发展轨迹,及时帮助和引导教师分析工作中的得失,进一步提高教育教学水平和能力。

5、后勤工作

后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实增强岗位责任意识,减耗增效意识,创优竞岗意识。加强经费的使用管理,加强资产登记管理;办好师生食堂,做到“服务规范,操作有序,营养可口,卫生达标”;完善教学设施设备的管理、登记、维护等工作的考核措施;切实加强图书室的建设工作,凡是已有图书要及时做好归类、装订、收藏、防腐、防潮工作;高度重视学校安全工作,认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制,切实加强值班领导老师、学校门卫、安全员的责任制,加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识。

百年大计、教育为本”,为了办好让人民满意的教育,让学生实现“为成功的人生做准备”的终极目标,学校将努力加强教职工的主人翁意识和参与意识,为学校的长远发展,贡献每一个人的力量。

                               烟台市实验中学

                                   2024.4


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