一、备课制度
1.认真学习《基础教育课程改革纲要》，研究教材教参，制定好学期教学计划并按时上交。
2.认真写好教案，一课时一教案，格式规范，项目齐全，提前一周备课。
3.教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养。
4.教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当。
5．积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。
6.按时参加教研活动，积极发言。
二、上课制度
1.禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。
2.按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。
3.遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生。
4.注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。
6.教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。
7.优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。
8.丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段；100%完成教师演示和学生实验教学任务。
三、作业制度
1.严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等；禁止教师集体收钱购买其他练习册；提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。
2.严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，中高年级不超过1小时。
3.强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。
4.教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。
5.针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。
6.对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。
四、听评课制度
1.听课记录本由教研室统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求，每学期不少于20节。
2.听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规则，不做与听课无关的事。
3.教研组长要组织教师按时听课，为评课、教研活动做好准备，对无故不参加者，教研组长要做好记录。
4.听课教师的听课记录要做到真实，未参加的教师不能在听课本上出现虚假记录；每位老师每次听课都要写出评课。
5.要严格按评课的程序进行，不能流于形式，各教师要积极提出自己的观点，展开讨论，并认真做好评课记录。
打印
关闭