一、指导思想
1、 以提高教学质量为目标。
2、 以求真务实为宗旨。
3、 以提高师资水平为基础。
4、 以课改为重点。
5、 以课堂为关键，向45分钟要质量。
6、 以创新成果为标准，加强学校的办学特色。
二、成立领导小组，健全各项管理制度
组 长：盖明礼
副组长：梁风磊
成员：李双涛、张玉玲、仲金萍、贾培林
领导组下设办公室，具体负责学校近期发展规划的组织协调及日常工作。
1、落实学校的会议精神，积极完成学校安排的各项工作任务。
2、必须保证一月两次到所包年级坐班办公，参加备、教、改、辅，维护办公秩序，协助坐班制度，每次活动时间不得小于两小时。每周、每期听课不得少于上级规定的节数。
3、要深入课堂、深入学生、切实了解师生的学生、工作情况，做到心中有数。对教师的思想、家庭生活等情况也要了如指掌，有困难时学校要予以帮助，使老师能更好地投入工作。
4、要强化所包年级师生的政治思想工作，教育职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪守法、不断加强自修养，学会待人、做人，努力提高自身素质。
5、要及时处理好本年级、本组的偶发事件，协调好本年级的有关工作。
6、所在年级的教学成绩应稳步提高，领导参与教师教学质量奖惩。
7、召开本年级工作会议，总结成绩，批评不良倾向，部署新的工作。
根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。
四、狠抓重点环节
重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，每天早读安排20分钟英语听力，增强学生外语的听音敏感度，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备尽量争取资金投入，购置实验仪器和药品，由专业老师带领学生做实验，提高同学的动手操作能力，理论与实践相结合，把书本上的东西变的具体可呈现，更有助于学生的理解与运用。
五、考核
根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。学生积极参加国家组织的期末期中老师和学校组织月考及日常测试，对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。
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