为贯彻落实新课标精神，全力打造深度学习的“活力新课堂”，港城小学开展了“教学评一致性”美文微写校优课评比活动。
一、 覆盖层面广
本次活动共有40见以下23位语文教师参与，最终推选出五名优秀青年教师。他们以别出心裁的设计、自然亲切的教态、灵活多样的教学手段，呈现了一节节有深度、有广度、有亮点的优质课堂。
讲课教师积极践行新课标理念，立足单元视角，深入解读文本，带领学生朗读品味、积累表达，课堂精彩纷呈。
二、教学目标明确
本次活动从教师的主导作用和落实学生的主体地位两方面充分说明老师通过学习，对新课程的理解更深了，认识更透彻了。明白了该教什么，从什么方向去教正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的，营造了宽松、融洽的课堂氛围，所以学生乐于仿写，乐于运用积累的语言表达自己的观察，展现自己的生活与观点，积极主动参与教学活动，师生之间互为影响，彼此精神饱满，课堂充满激情。
三、组内教研氛围浓
各学科教师积极参与听评课教研活动。努力探索教学方法，寻找适合学生心理年龄特点的教材进行组织与安排，集体探讨适合学生的教学策略，采取有效的教学手段，进行教学研究。积极参与学校的优质课与展示课听评活动，认真上课、听课、评课、并写好课后反思，提升了自己的综合业务素养。
四、成绩公布
经过观课评课及教研，共评选出五位教师获得本次校优课优胜奖。
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