时间：2024年3月20日
参加人员：刘元春、李占军、施海滨、崔东宁、于宣峰、于超、李吏、唐玉才、王永刚、刘萍、邱瑞波、陈文悦、戴仁杰
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：体育田径模块式教学研讨
中心发言人：刘元春
一、活动讨论
1、刘萍老师的接力跑下压式交接棒示范课展示
2、探讨田径模块式教学的高效课堂
二、活动总结
首先由刘萍老师进行一节接力跑下压式交接棒示范课。
课堂上，刘老师的教学目标预设明确，核心知识、关键能力、必备品格和价值观念等目标描述科学、精确、严谨，教与学把控适度，注重启发，有思维深度。教师示范准确，学生练习量与强度合理，达到了体育课堂以学生为主，以学练为主的目的。
课后全体体育教师在一起针对本堂课的优点和存在的问题一一详细展示和讨论，肯定了本堂课是高效的、可复制的。对课堂存在的问题也是一针见血，像教师在进行教学评价时的时机把握需要进一步改进，对学生讲解时间过长，需要进一步增加学生学与练的时间，以学生为主，重在练。
在接下来的讨论过程中，我们继续探讨了体育模块式教学到底如何落实课堂效果，课后对学生的掌握情况如何进行摸底，怎样能使学生在掌握技能的同时增加体能，学得能更轻松，更全面掌握所学技能，身体素质得到提高。
三、活动成果
经过教研活动，我们进行了体育模块式教学的高效课堂探讨，让课堂从教师主体变成学生主体，还课堂与学生，让学生在探究的过程中，不但学到技能，更要提高体能，从而让学生的身体健康、精神健康得到真正的提升。
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