涓埃不弃，终成日月，昂扬逐梦，必有岁功。2023年在教体局的坚强领导下，臧家庄中学深入领会党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人，为国育才的教育使命，不忘初心，砥砺奋进，以实干笃定前行，用汗水书写不凡的教育篇章。告别2023，展望2024 。
一、固本强基，夯实教学过程管理
1、领导团队，坚强有力
“火车跑得快，全靠车头带”，27名领导干部均为一线的教学骨干，要发挥模范带头作用，教学工作挑重担，管理学生用真心，教学研讨作标兵，形成了一个榜样型的领导团队，为学校发展注入强大的动力，成为臧家庄中学全体师生直接效仿的标杆。
2、教学常规，务实有效
按照国家课程设置，开足开齐课程。常规检查采用过程与终结相结合,落实教学常规检评制度，实行“三级”检评，检查结果按比例计入教师个人年度考核。
3、教学研讨，高质高效
要重视学科集体备课，集体备课提出“六备”“三定”的要求。采用“自研教材一一集体研讨——分工主备——修改施教——反思提炼”的方法进行集体备课。初四级部的集体备课邀请学生代表参加，倾听学生的心声，了解学生的所学、所思、所想，使得教师的教变得有的放矢。
4、德育工作
为丰富学生的校园生活，进一步挖掘学生的潜能，学校要以中国传统节日或重要时间节点开展主题活动。三月份开展书法、绘画、手工作品展评活动。国庆节举行秋季运动会。
二、启智润心，培优补弱同步提升
1、小组合作，整体提升学生素养。
为更好地落实“双减”政策，进一步深化课堂教学模式改革，聚焦核心素养，臧家庄中学引进小组合作+积分量化相结合的学生管理创新模式，各年级要大胆实践，勇于探索，积累经验。通过合理组建学习小组、适时开展合作学习、定准师生课堂角色、精准进行学习评价等环节，让学生积极互助互学，提高学习效率。小组合作学习，成为课堂立体交叉、高效推进的驱动力。
2、优生培养，以点带面，挖掘学生潜力。
优生培养工作在学年初就被列入教学工作计划，主要做法是：
（1）确定目标、制定具体的优生培养措施、分级部、分学科逐级落实。多次邀请专家团队到校对优生培养进行专业指导，交流经验，解答疑惑。
（2）在学生自愿的基础上，选拔出各学科好苗子，固定时间，开展各学科的培优工作。
（3）实行优生导师制，对优生进行教育引导，加大对学生的理想教育、启发学生的求知欲望和认知兴趣。学习内容按梯度推进，并配以竞赛，力求教学方法新颖、灵活多变。
（4）精选习题，加强研究，开发一套校本材料。校本材料以核心素养为导向，优化学案结构，丰富呈现方式，体现探究式学习，培养能力，摒弃题海战术，减轻学生的课业负担。
三、奋发图强，点亮家校共育星光
1、全校范围推广小组合作学习
小组合作学习是新课程所倡导的一种行之有效的新的学习方式，上学年我校运用小组合作管理的班级，呈现出班风正，学风浓，纪律好，成绩高的良好局面，班主任和任科教师也尝到了甜头。一花独放不是春，百花齐放春满园。经过一年的尝试实践，我们积累了一定经验，这一学年，小组合作学习将要在全校范围内推广，真正地让学生“动”起来。
2、深化培优工作，提升办学水平
教学质量的提高重在“两头”，“培优补差”工作就成为了我们教学工作的关键。学生个体差异是客观存在的，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，达到全面提高学生素质的目的，本学年继续实施分层教学，深化培优补弱工作，让优生更优，差生不差，共享成功。
3、打造走廊书吧，创建书香校园
学校计划利用教室外走廊的空间，建立“走廊书吧”，为师生提供公共的读书区域，也方便学生利用碎片化的时间读书，解决我校图书室距离教学楼远的实际问题。各班级选取适合于中学生阅读的书籍，充实到教室的图书角，形成校园内处处可见书、处处可读书的良好氛围。
4、多举措开辟家校共育绿色通道
家校共育、家校合作仍然是本学年的重点工作，将继续利用家长会、家访、家校群、家长学校等措施，持续提升家长素质，不断争取家长支持和配合，形成教育合力，达到最好的教育效果。
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