烟台市实验中学 2023-2024学年教学研究活动及成果
时间：2023年9月13日
参加人员：全体数学老师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：以“烟台市第二届烟台市名师”为契机，努力打造数学学科品牌效应
中心发言人：曲春杰
一、 活动讨论
1、数学学科核心素养建设，如何体现“素养”？
2、建立什么样的数学学科品牌特色？
3、学习曲春杰老师的“烟台市第二届烟台名师”精神。
4、数学学科教学中形成什么样的“文华特色”？
二、活动总结
集中学习了曲春杰老师的“烟台市第二届烟台名师”精神。
集中学习了烟台市学科核心素养建设课题研究材料。
深度挖掘学科核心素养内涵，从基本课堂教学常规入手，做到以下几点基本常规：认真执行常规教学，课堂教学真正做到精讲多练，改变随意性强、废话多、乱发火、体罚学生等现象。
认真学习了作业改革监测问责制度，真正做到作业设计分层分类，有必做和选作。没有盲目布置作业、布置机械重复作业和惩罚性作业的现象。
备课组长发挥了应有的作用，每周都进行一次集体备课，真正做到“三定五统一”，让组内教师教有尺度，练有目标。
进行数学教师专业素质展示，采用“学科知识+教材热点知识问题”的模式，每个数学教师精选一节备课，展示自己的同时唤起教师对自身专业技能的重视。
组内教师应听从指挥，对组内分工按时完成，自己的意见开诚布公，形成了团结、向上的工作氛围。
加强了班班通的应用培训。以班班通为展示平台， “以展示推动教研，以磨练促进成长”。进行了“校级优质课教师课堂展示活动”、“ 新版课标下的授课模式研讨”等活动，让全体数学教师在展示中接受磨练和提高。
开展了数学学科特色活动，利用烟台市名师效应开展“课堂名师课”教学观摩活动，增强了数学的趣味性，营造了较好的数学学科品牌效应。
三、活动成果
经过本次教研活动，形成以下成果：
进行“课堂名师课”教学观摩活动，营造了较好的数学学科品牌效应。
打造“核心素养数学学科教学模式”，真正做到了“把课堂空间还给学生的主题”；
打造“核心素养数学学科教学模式”，真正做到“把习得过程还给学生应关注的问题” 形成“自学——质疑—互助—自辅—点评”模式。
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