2023——2024学年度第二学期，大柳家小学教育教学教研工作将继续以栖霞市教体局及小学教研室的工作计划为中心，沿着“扎实备课、静心教研、安静教学、开心工作”的路线，继续完善推行养成教育，增强学科德育课程建设；强化教师队伍建设，提高师资水平。在保持住已取得的成绩的前提下，努力争取更高的教育教学成绩。
一、本学期工作重点
继续抓实抓细教学常规，加强过程管理及监测，强化学生习惯培养，探讨试行阅读作业的改革，参入教育联盟教研活动，推进学科德育一体化的进程，切实提升学习质量及教育教学质量。
二、本学期重点研究项目
继续抓好书写习惯，培养师生综合素养。书写习惯的培养是一个又艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程，同时也是提升学生文化修养和对传统文化认知能力的有效途径。因此，我们必须从严、从实、从点滴抓起，要抓住教育的最佳时期，使学生养成良好的书写习惯. 作为教师要做到引导得法，训练到位，常抓不懈, 为学生养成良好的学习习惯和终身发展而努力.本学期，书写习惯的培养作为我校本学期的重点研究项目，以语文老师为主，利用语文课、中午时间对学生进行指导，利用课后延时时间，由兼职书法老师负责。书写项目主要包括铅笔字（面向低年级）钢笔字（高年级及教师）。
三、主要措施
抓实抓细教学常规
（一）总结上学期的经验及问题。分析问题，针对问题制定对策，并组织教研组长进行研讨。
（二）制定计划
1、制定2023——2024学年度第二学期的计划
开学初组织教师进行业务培训，学习教研室2024教学教研工作会议精神，并要求教师及教研组长根据上学期的总结及学校2023——2024学年度第二学期教学教研计划，制定教研组、个人教学教研工作计划。
（1）、学科教学计划，除了写好学情分析、教材分析外，要求教师把重点放在教学目标的定位和每单元的重难点分析及具体的教学措施、解决策略上，按照单元依次做好分析，避免空谈虚谈，真正做到有备而教。
（2）、教研组工作计划，根据上学期活动开展情况，要求教研组长按照周次，写出具体活动安排，如遇大型活动，应另行制定详细的活动实施方案及活动总结。
（三）规范完善备、批、改。
根据《栖霞市小学教学常规基本规范》、教研室相关教学要求及针对上学期实际操作中出现的问题，对《大柳家小学教学常规要求》，做了完善和修改，并组织全体教师进行学习，规定教师严格按要求执行，学校将按要求不定期抽查，期中、期末检查评比，结果计入教师考核。
（四）抓好课堂管理，向四十分钟要质量
1、严格执行国家课程计划，开齐开足课程，按照课程表上课的前提下，要求各任课教师各司其职上好自己的课，如有调课换课，须有各科室负责人签字的调课单，送教导处存档。
2、要求教师严禁带手机进课堂，严禁坐着讲课，更不允许上课期间会客。推门听课人员需在上课铃响之前进入教室坐好，切实保障课堂的教学质量。
3、教师授课，要在备课上下功夫。课堂上要求精讲多练，严禁满堂灌，不分主次。
（五）静下心来教研，确保教研质量
各教研组学期初制定好本学期的活动安排配当，校长、教导主任不定期参加教研组集体教研活动，了解各组开展活动情况，活动结束后要整理出相关活动资料，上报教导处存档。
要求各教研组每项活动做好实施方案及总结，留有过程性资料。
二、加强过程管理及监测
（一）制度保障
1、规范常规制度，包括上课制度，调课制度，备课制度，检测制度，作业公告与问责制度等，通过一系列制度规范教师教学行为，让教师有章可寻，按部就班完成教育教学任务。
2、加大巡查制度，值日领导每日不定时巡查校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、严查迟课，空堂等现象。做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。
（二）活动开展
1、通过骨干教师示范课活动，为教师提供互相学习交流的平台，提高教师业务水平。
2、每月一次的书写比赛
班级书写比赛每周一次，并在班级宣传栏张贴优胜学生作品。学校每月通过抽学号的形式进行校级比赛，每班级五人，规定时间集中抄写一段文字，然后全体语文教师参与打分，评选出优胜学生，全校通报表扬，并给予奖励。
3、学生经典诵读比赛
通过开展班级读书会，班集体朗诵比赛等，锻炼学生的同时，增强学生的班集体荣誉感。
5、通过学雷锋日、清明节、五一劳动节、建党节等开展相关主题读书征文比赛，加强学生德育教育。
6、通过家长会等活动实现家校沟通，密切家长与学校的联系。
（三）检测质量
本学期根据上级文件精神，不组织期中检测，重点做好三四五年级的期末检测及一二年级的无纸化考试工作。
三、强化学生习惯培养，提高学习质量
我校重点加强学生的坐姿、书写等方面的管理，并利用每天早晨10分钟的时间，一、三、五晨读，二、四晨算，培养学生的朗读、诵读能力以及计算能力；利用农村学生中午不回家这一有利时间，对学生进行书写指导练习，取得了一定效果。我们将继续强化学生的习惯培养。
（一）学习习惯的培养，要求根据本级部的学生年龄特点从听、说、读、写四方面对学生的学习习惯提出具体的要求，逐步完善形成具有我校特色的习惯养成教育。
（二）行为习惯的培养，开学第一个月定为“行为规范养成月”，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线。学校将通过班级日常考核，推门听课等方式进行不定期抽查。
四、拓展培训形式，提升教师素养
（一）加大师德培训学习力度，利用每周全体教师会的时间，对教师进行专项师德学习，要求教师写出师德学习心得体会。
（二）鼓励教师校内听课，要求教师有效听课20节。
（三）做好青年教师的培养，对青年教师，采取跟踪听课、骨干示范、外出学习等方式，让他们快速成为教学的新生力量。加大对骨干教师和新教师的培养，对有发展前途的青年教师和骨干教师，尽力为他们搭建登台亮相、施展才华的平台，提高青年教师业务水平。同时为骨干教师和新教师多创造外出学习、教研、培训的机会。
（四）鼓励教师走出去，带进来。学校投入专项资金鼓励教师外出培训，增加自身教学水平，同时将先进的教学理念带回学校，传递给更多的教师。学校规定凡是外出培训教师，回校后上好示范课，做好经验报告，写出学习体会，再报销学习经费。
五、开展特色创新
开展经典诵读及写字活动。每周一、三、五早晨10分钟的晨读时间，培养学生的朗读、诵读能力。利用农村学生中午不回家这一有利时机书写诵读内容，培养学生良好的书写习惯。探讨试行阅读作业的改革创新。
六、具体工作安排：
教学教研工作配档表：
2月份
1、组织春季开学准备工作暨期末检测质量分析会议
2、学习小学室2024年工作要点等文件精神
3、制定学校教学教研工作计划
4、制定教研组及各学科教学计划
3月份
1、中高年级学雷锋征文活动
2、举行校级公开课暨骨干教师示范课展示
3、进行推门听课并对学习习惯进行抽查。
4、师生书写比赛
4月份
1、中高年级清明节读书、征文、手操报展评
2、期中教学常规检查评比
3、学生诵读、师生书写比赛
5月份
1、庆五一系列活动
2、学生实践、拓展作业展评活动
3、推门听课并对学习习惯进行抽查
4、学生书写比赛
6月份
1、仿课、磨课活动
2、期末教学常规检查评比
3、教育教学各项工作资料归档
4、学生书写比赛
5、一二年级无纸化考试及高年级期末质量检测
7月份
1、本学期工作总结
2、整理上交质量分析
3、毕业典礼
注：各学科教研活动按教研室要求按时按要求进行。上述活动如与教研室、教育联盟相关活动冲突，以教研室、教育联盟活动为主。
2024年2月
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