日月春晖渐,光华万物新。刚刚过去的2023年，在龙口市教体局的正确指导下，新民学校坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，全面落实国家“五项管理”和“双减”政策，健全学校工作规范化、科学化管理，落实责任制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办人民满意的教育。紧紧围绕“规范管理，扎实工作，不断创新，深化课堂教学改革，努力促进教学质量提高”这一中心，基本完成了本学期工作目标，取得了阶段性的成效。
一、夯实常规之基，牢抓教学之本
1.切实加强课程管理。
过去的一年，我校严格按照课程标准，开齐开足各种课程。学校对每天的教学活动实行全天候管理，教导处不定时巡视检查，有时是推门听课，有时是大屏监控，一学期下来基本保证每位老师的课堂都能够巡视到，每次检查都记录在案，划分A、B两个等级，对课堂常规特别规范的老师点名表扬，课堂组织不太好的老师私下沟通谈话，指出问题加以整改。
2.以“听”促教，以“研”提效。
本学期，我校迎来了60多名新成分教师，其中改学科改学段的有 名，免费师范生 名，教学能力参差不齐。为了让他们更快更好的适应小学教学，我校开展贯穿整个学期的听评课活动，分管领导全程跟进，深入课堂把脉问诊；各教研组群策群力，共同研磨，打造精品课。第一轮教研组长示范引领，指明方向；第二轮骨干教师精彩呈现高效课堂；第三轮新成分教师蓄能亮相展头角。听评课的开展，营造了浓厚的教学教研氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。
为了使所有新成份老师尽快适应小学教学掌握教学目标，每周的学科大教研和组内教研已成为我校教研活动的常态，学期初教导处制定课程表时就将周一上午第一节、周二上午第三节、周四上午第三节分别安排成英语语文数学学科大教研。教研时由教导处牵头审查，各学科带头人精心准备，有针对性的对教师进行各项培训。每周1+n次的组内教研，则由各级部各学科教研组长负责梳理教材解读、知识点、易错题、研学案等，将每个单元甚至每个课时的学习重点与学习方法结合起来，尽量保证所有老师齐肩并进。
3.以“检”促优，以“查”促进。
作业是课堂教育教学的延伸，是学生巩固知识的重要途径。教导处每学期初进行一次作业展评，重点查看学生假期作业完成情况，我校尤其重视综合实践类、劳动类作业的设计与完成，对作业优秀的同同学颁发奖状，对表现突出的班级考核加分。同时学校还及其重视平日作业完成质量，教导处每个月组织一次作业检查，本着实事求是的态度，从上交的数量、作业书写、作业格式、教师批改、评价反馈、作业订正等方面对老师进行评价，及时反馈，督促教师把功夫用在平时，只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学质量迈上新台阶。
二、青蓝聚力，培新育优
为提高青年教师的课堂教学能力，我校大力推动“师徒结对”活动，在常规听评课活动的基础上，还组织开展了“组长引领课”和“优秀青年教师示范课”等活动；为提高青年教师素养能力，我校坚持开展青年教师读书活动，创建“青绿书社”；为提高青年教师基本功能力，我校每学期初都组织青年教师进行朗读、钢笔字、粉笔字、写作、赛课、演讲等比赛；为提高青年教师业务能力，学校优先考虑青年教师参加外出学习、观摩活动，为青年教师提供一些特级教师和优秀教师的讲课实况录像，请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节。通过一系列培新活动，我校涌现出一批师德修养好、教学理念先进、教学基本功扎实、课堂教学特色明显的青年优秀教师。
三、以读促写，读写结合。
学校把开展大量读写作为一件大事来抓，确定了以校长、副校长为组长的领导小组，制定学校方案，明确工作职责，各年级结合学生实际制定级部方案，在此基础上各班语文老师制定各班级自己的阅读方案。丰富阅读的形式，开展每日阅读半小时的常规阅读项目；写读书笔记，运用好四大法宝“一划、二写、三记、四用”，日积月累，妙笔生花；开展班级阅读分享会、好书推荐会。坚持让阅读活动常态化，贯穿学期始末，让大量读写润泽每个学生的心田。
2023年教研室举行了新春蕾杯作文竞赛，我校前期做了充分的准备工作，为进一步推动作文教学及研讨工作，各级部举行作文竞赛，选拔参赛学生，成立作文小组，语文老师利用午读和晚辅的时间对学生进行有针对性的专题辅导，“一勤天下无难事，功夫不负有心人”我校四年级、五年级在市赛中分别取得了第四名、第五名的优异成绩。我校以此活动为契机，进一步推动我校作文教学高质量发展，使学生的写作水平迈上一个新的台阶。
学校成立教师青绿书社，建读书交流微信群，老师们通过分享感悟、批注、笔记等方式进行阅读交流，线上将自己的阅读感悟发到群里，线下准备阅读笔记本，保留文字材料，让自己的阅读留痕，每周负责教师会推送名家名作到微信群，让老师们共沐书香，共同成长。
四、合作探究，创高效课堂
“小组合作学习”教学模式已成为我校课堂教学主旋律，在学习过程中，培养了学生团队意识与合作意识，提高了学习效率；各学科更是围绕“让学生讲得精彩”活动，结合学科活动、班级活动、艺术活动、节日活动、主题活动、社团活动等，给学生搭建展示平台，让更多的学生参与到“讲”中来，在“不敢讲、敢讲、会讲、善讲、讲得精彩”的递进成长中展示自我、收获自信、多元发展。
五、习惯养成，助学生成长
俗话说：“好习惯，早养成，有教养，益终生”。我校一直十分重视学生的习惯养成教育，为把学生行为规范养成教育落细、落小、落实，我校开展了一系列的行为规范养成教育活动，学校利用国旗下讲话、宣传电子屏的大力宣传行为习惯教育内容，营造浓厚氛围。老师们从一年新生入学开始就注重培养学生的良好习惯，各班召开“习惯养成”主题班会，开展事无巨细的一日常规训练，课前准备、端正的坐姿、正确的握笔、整洁的书写……老师们都不厌其烦，耐心指导。放学排队就餐，一粥一饭，当思来之不易！“不浪费、不挑食，就餐期间，不相互交谈，保持安静 ”，这是文明用餐的约定。勤动手、多思考、懂感恩、讲奉献。校园内、家庭中积极培养学生热爱劳动、孝敬长辈、承担义务的好习惯。
我校在2023年取得了一定的发展，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变。风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。征途漫漫，唯有奋斗，新民教育人将坚守教育初心，为助力高质量发展奉献绵薄之力。
龙口市新民学校
2024年3月26日
打印
关闭