立足大单元教学 躬耕高品质课堂
大单元教学展示：
栖霞市实验小学为加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，深入探索基于学科核心素养的语文大单元教学实践研究，3月4日至3月5日，栖霞市实验小学开展了语文大单元教研组展示课活动。教研组长们精心准备，呈现出了一堂堂精彩纷呈的展示课。
一年级教研组长宁丽娟老师讲授的是《四个太阳》，宁老师从复习字词入手，层层递进，环环相扣。接着让学生在自由朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。指名读好长句子，接着充分利用色彩鲜艳的图画，将抽象的语言文字转换为直观、形象的画面，引起学生对课文的关注，最后引导学生说一说自己想画什么样的太阳，想送给谁。学生在发散思维，在锻炼语言表达能力的过程中表达自己美好的心愿。
二年级教研组长宋俊颖老师讲授的是《找春天》，宋老师结合大单元主题教学，提出春天都有哪些景色，唤起学生的思考，通过多种朗读方式，学生们津津有味地读着，快乐地思考着。用话题引领的方式，让学生感知理解，进而迁移创新。
宋老师立足于学生语文基本能力的培养，紧扣语言文字的运用，让学生在读读、想想、说说，在语文实践中学习语文、学会语文、会应用语文，教给学生的是孩子们能“带得走”的语文知识、语文能力！
三年级教研组长李莉老师讲授的是文言文《守株待兔》，她通过寓言与道理的关系切入课题，为我们呈现了一节精彩的课堂。课堂上，她通过方法的讲授，绘本的创编，拓展的迁移等环节，让孩子对文言文有了整体感知，层层渲染，寓意的理解自然水到渠成。
四年级教研组长吴明霞老师讲授的是《古诗三首》，她通过单元主题切入，抓关键词，解读诗人资料等方法，多角度帮助学生体会古诗情感，在声声朗读中感悟诗人的品格和志向。本堂课还拓展了众多的古诗词，帮助学生体会诗意，让人意犹未尽。
五年级教研组长崔美超老师讲授的是课文《少年闰土》，她通过品味闰土形象将课文内容串联起来，抓住关键词和关键事件引导学生思考，提升学生学习和思考能力，思路清晰，训练到位。
课后听课老师们进行了点评，青年教师从讲课老师身上学到了很多，他们表示，对文言文和古诗的授课模式有了一个全新的认识，同时，对大单元教学的整合与拓展的认识更加透彻。骨干教师们也纷纷对三节授课给予了认可与称赞，他们表示，课前对教材的解读至关重要，同时，诗文的背景与拓展能够很好帮助学生理解和体会情感。
教导处林文华主任针对低年级大单元教学进行评课。林主任指出，大单元教学要指向学科的核心素养，体现学科的本质特点，基于学生的认知水平，在理解的基础上进行创意表达。
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