烟台市实验中学
劳动教育实施方案
根据国家出台了关于《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的指导意见及上级文件指示精神，我校结合自身实践提出“家园”“校园”“社园”的“三园一体”全景式劳动教育课程体系。在该课程体系框架下，结合本学期的特点，制定劳动教育计划如下：
一、活动目标：
1、通过学生动手实践，培养劳动习惯，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理、自律、自信、自强的良好品质，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极生活的健康向上的正确劳动价值观。
二、活动内容
本学期主要从以下几个方面开展活动
1、居家劳动，每个年级都建立劳动清单制度，做到劳动任务明确，达成度高，通过劳动，学会基本家务劳动，养成良好的劳动习惯。
2、开展美化校园的卫生劳动，设立“流动红旗”评选劳动之星
3、开展校内花圃、果树田间管理，校外蔬菜劳动基地劳动掌握基本工具使用、田间耕作技能等劳动知识。
4、开展手工社团活动
5、开展主题实践活动，宣传活动成果。
三、教学安排：
(一)、准备阶段:
1、针对学生特点研讨并制定研究计划。 2、完成学生综合实践活动自主选题、确定课题。
(二)、实施阶段：
1、各课题组根据计划定时定地开展活动，做好记录，保留每次活动的各种资料。
2、引导学生进行阶段性小结，总结前段时间的实践活动中的经验和教训，分析活动中的困难及解决办法，并指导后阶段的活
3、各小组做好综合实践活动记录，边实践边研究。
(三)、总结阶段：
1、学生整理好各自的资料，写好活动中的体验，感受及收获等内容。
2、综合实践活动成果展示。
四、本学期主要活动计划
1、建立劳动清单制度（全年级）
2、开展《中学生日常生活技能大课堂》活动，具体如下：
《居家小达人》家庭日常劳动 主题活动（全年级）
《纸艺大比拼》（初二级部）
《手工作品制作》（初一级部）
《中学生自救与互救》（初三、四级部）
3、《果树管理》校内劳动基地活动（初一级部）
《蔬菜种植》校外劳动基地活动（初二级部）
《月季花圃管理》校内劳动活动（初三、四级部）
4、面塑社团（初一级部）
编织社团（初二级部）
无人机社团（初三、四级部）
四、活动评价
建立学校、家庭、社会、学生四位一体的评价机制。通过学生自评互评、教师家长寄语、校园劳动考核、社会实践评价等多元化的评价方式，进行导向性、激励性、促进性弹性评价，建立起全维度、全过程、全方位的劳动教育评价体系。
1、评价的对象：由学生，教师、课程本身三部分组成。
2、评价的方式：采取学生自评、家庭评价卡、学校综合评价、社会评价等多种评价方式进行。
3、对课程的评价：学校、教师和学生三部分合成。
4、对学生评价：采用形成性激励评价。采取个人、小组、教师、家庭等部分组成。
5、对教师的评价：由学校、学生、家庭、社会评价等部分合成。
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