为了切实抓好教学常规工作，规范教学行为，促进教学质量的全面提高，按照《烟台市初中教学常规》的有关规定，结合我校实际，特制订本制度。
一、教学常规工作要求
（一）教学计划
教师根据本人所任教的科目必须分年级，分科目在开学第一个周写好教学工作计划，同年级学科组将制定好的学期教学计划交教导处存档，教师个人要将教学计划写在备课笔记的开头。教学工作计划的制定包括五项内容：1、对学生、教材等情况的分析（包括学生的基础知识、认知水平及智力、非智力因素，教材内容分析）；2、在本学年或本学期应达到的教学目标（包括基础知识、基本技能、能力培养、智力开发、思想教育等方面）；3、完成教学目标、提高教学质量的方法措施及教学中应注意的问题；4、以单元或章节拟定教学进度表；5、教学业务学习及有关教学活动的安排。
（二）备课基本要求：
（1）备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性。为切实提高备课水平，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课[包括伴你学，作文课（复习课）]；同时要求教师们认真搞好集体备课，对教材内容深入分析研究，共同开掘教材的深度和广度，在充分讨论的基础上，各学科教研组长在学期初把本组教师集体备课配档表上交教导处。集体备课必须做到四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）备课必须从学生出发，以教学大纲或新课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目标和任务，教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求和教学规则；微观上必须明确每一节课时的目标要求、任务和具体内容。
（3）备课要深入钻研教材和运用教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点对每一课时应传授的知识技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
（4）备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当好学习的主人。
（5）认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭人家教案。每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。教案内容包括：教学目标要求；重点、难点；教具准备；教学基本步骤；教学方法；板书设计；课堂练习；小结；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。
（6）各学科按照周课时数备好每一节课，保证堂堂有教案。学校建立教案检查评比制度，每学期检查二次，由学校领导和科教研组长负责检查。教学检查结果，记入教师业务档案。
（三）上课基本要求：
（1）课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。
（2）教师上课时必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。
（3）上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。
（4）教学目标要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，不要漫无边际东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到后进生，力求使他们掌握本课时的基本知识和技能。
（5）要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一位科任老师都必须牢记：自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到“文道统一”。
（6）要积极改革课堂教学方法，贯彻“和谐高效、思维对话”型课堂教学原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑、勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三，能灵活运用，充分体现创新。
（7）要认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动、随便讲话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功，搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要以改革教法，提高学生的兴趣入手。
（8）用普通话教学。讲课声音清晰、响亮、表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正、富于启发性。
（9）严格上课纪律，做到不迟到，不会客、不接电话、不抽烟、不坐教。无特殊情况，不得拖堂。
（10）尊重学生，偏爱后进生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生。坚持贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、赶出课堂、罚晒太阳、任何形式的打人）。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，本年度师德考核定为不合格，情节严重的，要负法律责任。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。如因失职，而致使学生受到伤害，要负担由此产生的一切后果。
（四）作业布置与批改要求：
（1）课内外作业的设计要遵循五项原则：适度性原则、自主性原则、趣味性原则、实践性原则、发展性原则。既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。
（2）根据烟台市教育科学院下发的《关于在全市初中积极推行作业改革的指导意见》要求，作业设计要坚持搞好三种类型：巩固性作业、拓展性作业和综合实践性作业。对巩固性作业（正规作业）的要求是：语文（包括作文、读书笔记）每周一次（其中全学期作文不少于六次），数学每周两次，英语、物理、化学每周一次；对拓展性作业的要求是：所有学科每周一次；对综合实践性作业的要求是：所有学科每月一次。
（3）作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。为减轻学生过重课业负担，非主科不布置家庭作业，主科的家庭作业量为：各年级每日课外作业量不超过1.5小时。
初一、初二的语文、数学、英语三科，每科每晚不超过30分钟；初三、初四的语文、数学、英语、物理、化学五科，每科每晚不超过20分钟；其它学科晚上没有作业。
（4）作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的内容、统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。要特别注意培养和训练学生养成小心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。
（5）作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，评语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正。作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯。对于后进生，提倡面批。批后要留有记录。
（6）要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查缺补漏。对于下层生，要热情帮助，耐心指导。
（7）建立优秀作业展览表扬奖励制度。每学期每班起码要有二次优秀作业展览。学期结束，各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。
（8）学校建立作业布置与批改的检查制度，每学期检查二次，作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案。由教导处室、科组长负责检查。
（五）质量检测分析：
质量检测分析是对学生考试试卷、单元检测等进行的分析，要通过分析查找出教育学存在的问题，提出改进措施，以利于今后的教学工作，不断提高教学成绩。质量分析要认真，要敢于和善于找出自身的问题，查找问题要有针对性，改进措施要具体可行，分析要科学严肃，态度要诚恳。每学期分析的次数不少于五次。
（六）辅导学生要求：
（1）提高学困生的学生学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好提差和培尖工作。
（2）必须热爱学困生，正确对待学困生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃学困生的做法，严禁体罚或变相体罚学困生。
（3）必须热情关怀，耐心辅导学困生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
（4）必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等五个环节上，照顾学困生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的题目和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。
（5）要充分利用自习课或课余时间，加强对学困生的个别辅导。对待学困生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导。
（6）要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
（7）在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔和培训尖子。学校对教师教学成绩的考评也将向培养优生倾斜，具体做法是：教师的教学成绩由两部分组成，即班级前20名学生的平均成绩占50%，初一初二分班数的90%、初三分班数的85%、初四建档数的50%的学生平均成绩占50%。每次辅导要留有详细的记录，每周一次。
（七）听评课要求：
1.领导干部要以身作则，带头搞好听课活动
（1）校长既要抓日常管理，又要抓教学，要以身作则，带头搞好听评课活动，要深入班级坚持听课，每学期不少于30节。
（2）教导主任要负责教学常规管理，要及时掌握班级情况（即教师教、学生学的情况），要及时总结推广新的行之有效教学方法，每学期听课不少于40节。
（3）教研组长肩负着学科教研的重任，要带领本学科搞好教研，要大胆尝试推广新的教学方法，每个教研组长每周听课2节，每学期不少于30节。
2.学科教师要相互学习、相互促进、相互提高。要认真学习外地和本校的先进经验来弥补自己的不足之处，使自己的教学方法和教学经验更加充实和完善。每个学科教师每周听课1-2节，每学期不少于20节
3.听课要有记录、有分析、有评议和反馈意见，记录要详细，书写要认真；听完课后要按时参加评课活动。
（八）质量检测记录册：
记录册要注重实用性，每学期记录不少于三次。
（九）考核学生要求：
（1）对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。
（2）没有好的考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育。监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。
（3）严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科学生的考卷有任何不公平的评分，要求实事求是，公平评卷。
（4）每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。
（5）改革考试的方法，采取口试和笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现考查结合。
（十）教研活动要求：
（1）教研组长要组织好本教研组的教研活动，负责日常记录与检查。
（2）教师要按时参加教研活动，不得在教研活动时请假。如有须向教导处请假。
（3）教师要按照要求完成教研组布置的教研任务，积极参加教研组讨论，踊跃发言。
（4）教师要做好教研活动记录，每周一次，记录要具体，书写要正规。
二、教学常规工作考核评分标准
教学常规的管理是提高教学质量的有力保证，因此学校将加大对教学常规的检查力度，采取定期检查与不定期抽查相结合、集中检查与抽样检查相结合的方式，对教师的备课、上课、作业、批改、辅导等教学常规工作随时进行检查，其中集中检查每学期不少于两次。检查要留有记录、分析、小结及指导意见，结果要进行反馈和通报，对整改情况要进行跟踪检查。教师的教学常规工作共九项内容，总分为100分。其中教学计划、总结（10分）、上课（20分）、备课（20分）、听评课（10分）、教研活动（10分）、作业（10分）、批改记录（5分）、辅导记录（5分）、质量检测记录与分析（10分）。
1.教学计划与总结（10分）
①教学计划要写装订在备课笔记前面，检查时如没有教学计划，则该项记为0分。
②内容不齐全的，每缺一项扣1分。
③教学计划的拟定不够科学合理，存在明显的应付现象，扣2—3分。
④总结真实具体深刻，否则扣1-2分
2.备课（20分）
堂堂有教案，要先周备课，通案、个案规范实用。
①教师要按时参加集体备课，无故缺席者，一次扣1分。
②检查时每缺一课时扣2分。
③备课环节要齐备，内容要详细具体，教学过程要具体实用，练习、作业的设计要合理。检查时环节不齐全，每缺一项扣2分；内容简单，不够详细具体扣1—2分；教学过程不能体现“和谐高效”课堂要求，没有实用性扣2—5分；作业的设计没有层次性扣1—2分；缺教学反思扣1分。
④教室上课前必须准备好教学设计，如发现上课没有备课的现象，每次扣5分。
3.上课（20分）
每学期组织一次课堂教学评比活动，所得分折合20%计入总分。
4.听评课（10分）
①教师要按时参加听课，每周1—2节，每学期不少于20节。每缺少一次扣0.5分。
②听课后要积极参加评课活动，每缺一次扣0.5分，评课不积极发言扣0.5分。
③听课笔记记录要规范，项目要齐全，点评要有针对性，综合评定意见要记录具体，各教师发言记录要详细。检查时每缺一项扣0.5分
5.作业（10分）
根据烟台市教育科学院下发的《关于在全市初中积极推行作业改革的指导意见》要求，作业设计要坚持搞好三种类型：巩固性作业、拓展性作业和综合实践性作业。对巩固性作业（正规作业）的要求是：语文作文每学期不少于8次，数学每周两次，英语、物理、化学每周一次；对拓展性作业的要求是：语文、数学、英语、物理、化学学科间周一次，其他学科每月一次；对综合实践性作业的要求是：所有学科每月一次。
①作业的设计要合理，要符合学生的实际，要有梯度和层次，不准搞一刀切。否则扣1—3分。
②作业的种类要齐全，次数要足。检查时每缺少一类扣3分，每缺一次扣0.5分。
③要严格按照《烟台市关于作业改革的指导意见》的规定要求，控制作业数量，初一、初二语、数、外三科每科每晚作业时间不超过30分钟；初三、初四语、数、外、理、化五科每科每晚作业时间不超过20分钟。检查时不按照上述规定，按情节轻重扣2—5分。
6.批改（5分）
①作业批改要及时，做到当天的作业当天批阅完。如批改不及时，每次扣1分。
②批改要认真仔细，如因为责任心不强，给学生正题错批或错题正批。每次扣2分。
③作业评价要客观、公正、合理，要有评语，评语要有点拨性、启发性、激励性和针对性。检查时没有评语，每次扣0.5分；评语简单，缺乏人性化的关怀和针对性的每次扣0.5分。
④记录要及时、规范、优缺点分析要具体、书写要正规且必须与作业相符。检查时每有一项不合要求扣0.5分。
7.辅导记录（5分）
①辅导次数要达到要求，每周一次，检查时每缺少一次扣1分。
②辅导时既要重视选拔和培训尖子，又要面向全体学生，不放松对学困生的辅导。否则扣2分。
③辅导记录要规范，内容要详细具体，检查时每有一项不合要求扣0.5分。
8.教研活动（10分）
由教研组长负责日常记录与检查。
①每缺席一次教研活动扣1分。
②没有按照要求完成教研组布置的教研任务1次扣一分。
③教研活动记录每周一次，记录要具体，书写要正规。否则扣1—2分。
④教研活动一贯不积极参与、发言、应付，扣1-5分。
⑤教研组长不负责任，组织不力。扣1-5分。
9.质量检测记录与分析（10分）
①质量检测包括单元、期中、期末三种，每学期不少于5次，每缺一次扣1分。
②分析要具体，要找出失分原因，改正措施要有针对性。每缺一项扣1分。
③试卷评阅按照规定要求进行，只记等级不出现分数，否则扣2分。
④质量检测记录要规范，严格按照要求记录，不缺项。否则扣1-3分。
说明：
①音乐、体育：教学计划与总结10分，上课20分，备课20分，兴趣小组活动记录15分，文体活动记录15分，听评课10分，教研活动10分。
②综合实践、地方课程、学校课程：教学计划与总结10分，上课20分，备课20分，活动记录（学生学习笔记）10分，学生活动资料档案袋20分，听评课10分，教研活动10分。
③信息科技：教学计划与总结10分，上课20分，备课20分，听评课10分，教研活动10分，质量检测记录、分析10分，上机记录15分。
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