时间：2024年 3月 13日
参加人员：张丹、英语组全体教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：英语课堂小组合作教学模式及翼课网情况研讨
中心发言人：栾恒丽
一、活动讨论
1、小组合作学习的具体操作方式。
2、小组讨论在英语教学中的实际应用。
3、小组评价与激励的有效方式与方法。
4、翼课网活动总结
二、活动总结
为全面推进小组合作学习，提高学生积极性，提高义务教育教学质量，英语学科结合学科的自身特点，开展了本次教研活动。
本次活动根据我校的《小组合作学习实施方案》，根据在具体实施过程中出现的一些问题问题，进行积极研讨。
我校基本采用 6人一组，各小组由上中下各个层次的学生组成，并考虑到性格性别等因素， 充分发挥小组内交流研讨，互帮互学，共同提高的作用。小组四人各有分工。加分环节可针对问题的精准梯度提问，并附有不同分数。
根据英语学科特点，小组讨论有效的方式，是课堂发言的积极性调动及背诵积累的掌握程度。采用课堂发言加分会有效刺激学生参与度。对默写背诵较好的同学给与加分，也能有效促进学生的热情。
小组合作效果评价要即时， 采用小组加分量化的办法进行。评价要当堂完成，以表扬激励为主，及时进行量化加分，有利于调动小组成员参与课堂的积极性。对阶段性评价结果以周为单位及时汇总，采用小奖状、红证书、班级宣传栏等方式进行表彰。
翼课网能有效促进学生听力口语的能力，有助于英语教学，应大力推进，具体方法有：一是小组加分。二是用小礼物物质表扬先进，三是密切联系家长，争取家长的支持。
三、活动成果
通过本次教研活动，老师们在小组合作学习上的认识得到充分提升，表示将在今后积极开展小组合作课堂教学实践。本次教研活动取得良好的教研效果。
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