一、指导思想
为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真贯彻，严格执行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素质，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的整体教学质量。
二、重点工作
1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识。
2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人继续做好学校科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。
3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。
三、具体实措施
1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识
结合上学期学生学习状况和三、四、五年级期末检测成绩的排名情况，学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。因此，针对我校五年级当前教学质量的危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。
2、强化“科研兴校”意识，全校教师和学科带头人继续做好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作
以上学期学校申报的课题和学科带头人申报的个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学校科研骨干力量，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。
（1）树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课题开发和课题研究意识。
（2）理念是先导，学习是保证。加强学习，更新理念，提高教师的科研能力。
（3）认真学习学校课题方案和计划，在日常的教育教学中实施研究，把课题研究落实到每一项具体工作中去。
（4）做好阶段性总结，积累详实资料。
3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。
（1）建立五个教研组：即语文教研组，组长：刘雪梅；数学教研组，组长：王希华；英语教研组，组长：左丽艳；综合教研组，组长：王帅；音体美教研组，组长：王磊。
（2）学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研研究主题制定校本教研工作计划。
（3）每学期学校不少于共12次的教研活动，每周定时定地点进行主题教研活动。
（4）每次活动的形式、内容都由组长安排、制定，确保有新意、有意义、有成效、有收获。
（5）注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全，规整装订。
4、加强教学常规精细管理，提高科学管理的力度。
（1）严格执行课堂教学常规管理制度，开齐课程，开足课时，学校进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。
（2）保证40分钟的教学时间，严禁在学生上课的40分钟内侵占学生的课堂学习时间做其他事情。
（3）科任教师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的情况下，调整好教学与其他事情的关系，并与班主任教师协调、沟通，严禁没有经过学校批准私自停课，一经发现严肃批评。
（4）加强随堂听课的力度，从开学第一天开始，教导主任不定期深入课堂听课。全体教师也要利用没有课的时间进入课堂听课，形成互听互学的氛围，做好听课记录，教师听课不少于15节，每节课有针对性的听课意见和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的，学期末评比听课记录并记入考核。
（5）坚持教学精细管理，上课及时走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。
（6）充分利用好早自习和午自习的时间。早自习体现“读”，校园内听到的是朗朗的读书声，声声悦耳，午自习体现“静”，教室里看到的是学生练字和练习口算题的镜头，专心致志。
（7）空节课时间严禁结伴闲谈，做私活，教师充分利用好空节课的时间做好教学准备工作或听课学习。下午放学后，参与课后服务的教师，及时组织学生到指定地点开展课后延时服务，禁止利用课后延时时间进行授课。
（8）按学校制定的各项教学工作要求和评价，期中期末做好各项教学常规检查工作。并加大力度做好日常不定期的检查工作。
5、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改、业务学习、听课及评价工作改革，减轻学生课业负担。培养学生良好的学习习惯。
重点强调以下几点：
（1）备课要“深”。要求教师在备课前，认真学习本学科的课程标准，深入掌握教材、教参，查阅有关资料，务必使所教知识精准。
（2）作业要“精”。我们要依据课标精选作业，注重作业质量，减少学生的作业时间，提高学生作业效果。实施分层作业，重视优等生，关注潜能生，力争不同层次的学生得到不同的发展。控制学生的作业总量：小学1、2年级不留书面家庭作业，3、4年级不超过40分钟，5年级不得超过1小时。
（3）习惯要“好”。注重学生习惯的养成教育。本学期，狠抓班内不完成作业的学生。让每一位学生感受到学习的重要性，不完成作业的严重后果。让每一位家长感受到学校和教师对孩子学习的重视程度和辛勤付出，及时与家长沟通，借助家长的力量提高学生的成绩。
（4） 检测要“准”。学校继续加强阶段检测的监控工作，尤其是做实做好对毕业班的阶段检测工作。每次阶段检测都要对班内学生状况做简要分析，特别是优生培养，对班级语、数、英总分前五名学生给以证书奖励，必要时给以物质奖励。
6、加强培训学习，促进教师专业素养和业务水平的提高。
（1）学校将积极组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大网络教研力度，加大派教师外出培训、学习、听课的力度，学习者做好记录和反思，让外出学习时间不浪费，有成效。
（2）做好青年教师培养，使她们成为教育战线的排头兵。
本学期我校有4名新改科年轻教师，本学期教导处继续对她们加强指导，积淀教育智慧，强化教育技能，继续开展师带徒活动，开展一带一活动，让新改科教师，尽快适应教育教学工作，以缩短适应周期。
7、打造书香班级，认真开展经典诵读，推进特色学校建设
（1）继续书香班级的评比，各班级要按照书香班级评比条件落实执行。
（2）继续开展经典诵读，每天7:30-7:50为诵读时间，任课教师要严格落实，学校不定期抽查，按常规课程具体要求进行管理。
8、继续坚持“阳光体育运动”，全面开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。每天严格落实上下午两次眼睛保健操，保障学生的视力健康。
9、严格落实零起点教学和幼小衔接活动，保障一年级学生的角色转变和教学工作的顺利过渡。
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