2月29日,栖霞市小学室王志进、范万雨两位主任莅临寺口中心小学，开启了“驻在式”教研活动的第二篇章。
青年教师座谈
青年教师队伍是学校的未来和希望，也是学校发展的后备力量。为促进学校高质量发展，引领青年教师快速成长，我校召开“青年教师座谈会”，交流青年教师在教育教学过程中的收获与困惑，分享彼此的教育理念和教学方法。
小学室王志进主任、范万雨主任、王永桥校长、刘海燕副校长、教导处柳安福主任与多名青年教师们齐聚一堂，共话未来。
会议伊始，刘海燕副校长与青年教师分享了“远见、格局、心态、专注、包容、协同、反思、主动、家庭”九个成长关键词，鼓励青年教师立足岗位干出不负期待、实实在在的教学业绩，做有远见的青年教师。
青年班主任代表栾英慧老师从“关爱学生，让学生感受集体的温暖”和“正人先正己，让学生养成良好的学习习惯”两方面谈班主任工作感受。同时提出班主任工作中的两点困惑：1.在班级管理方面，怎样做到让学生又爱又怕？2.在课堂教学方面，怎样活跃课堂气氛提高课堂效率？
青年教师代表牟新婷老师谈到每一位青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励，有了老教师的言传身教会让自己少犯许多错误、少走许多弯路。在“青蓝工程”中，师父悉心指导，给了自己许多建议，授课及把控课堂的能力也在不断的提高。
王志进主任就青年教师提出的班级管理、课堂气氛等问题进行了答疑解惑。同时建议班级管理要严而有度、严而有格、严而有品；“事事有人干，人人有事干”，让每个人都有任务做，让每个人都成为班级管理的主人。
王主任建议：1.作为青年教师要有感恩的心态。2.青年教师应该有职业素养，干一行、爱一行、成一行。3.现实和目标之间差的就是行动。鼓励青年教师要感恩、务实、行动、积极、踏实。
范万雨主任建议课堂上要严肃认真，有秩序和规则，规则是保证效率的前提。在课堂气氛调节方面，可带入真实、生活化的情境，从而增强学生的共鸣感，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
王志进主任要求平时一定要做好校本教研，扎实落实教学常规，率先转变教育观念，实行“四位一体”的教育模式，切实开展整体教学。王主任向我们阐释了“素养指向的小学数学单元整体教学的实施策略”，指出“核心统摄、主题统整、整体设计、分步实施”是整体教学的实施原则，在核心知识的统摄下，按照结构相似、内容相近、方法类似的原则，将散落在小学数学教材内的相关知识梳理整合，共划分为数的认识、数的运算、数量关系、常见的量、常见的数学符号、图形的认识、图形的位置、图形的运动、概率与统计等九大主题。每个主题下都有四种课型，即“种子”课、“培根”课、“生长”课和“收获”课。王主任深入讲解了单元整体教学设计的模式，为我们教师今后备课指明了方向。
范万雨主任深入阐释了科学、道德与法治、劳动实践课程在国家课程中的重要地位，要求各学科教师切实提高思想认识，转变教学观念，提高教育质量。以新课标为依托，引领教师对教材内容进行分析理解，提出行之有效的教学建议，重点强调：思政课要从小培养学生爱党、爱国、爱家的情怀，要抓住中心进行拓展，讲明其中的道理，增强法治教育；科学课程在讲课中要多提问为什么，让学生多思考，培养学生的科学思维，进行知识的拓展，提高学生科学兴趣、意识，小学科学知识对应初中理化生，知识螺旋式上升，基础要打好；劳动实践要培养学生的劳动品质、劳动精神，要学生学会尊重社会上的每一个职业。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。本次小学室“驻在式”教研活动的开展，为我校青年教师培养、校本教研等工作进一步发展指明了方向，明晰了路径，找准了抓手，我校将以此为契机，进一步抓好教育教学工作，补齐工作短板，齐心协力再出发。
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