【工作计划】栖霞市苏家店明德小学2024-2025学年度工作计划

指导思想

全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进校园文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力。

工作目标

1．深入开展“立德树人”系列师德教育活动，营造风清气正的教育教学环境。

2．深入实施教师素质提升工程，促进教师的专业成长，建设高素质的教师队伍。

3．加强常规教学管理，稳步提高教育教学质量。

4．进一步完善德育工程，充实活动内容，增强活动实效，促进德育工作再上新台阶。

5．进一步做好学校绿化、美化工作。

6．加强安全教育和健康教育，做好学校安全保卫工作，确保学校无安全责任事故。

7．按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

具体措施

一、强化党员队伍建设，加强政治理论学习，扎实打牢思想根基

1.抓好入党积极分子培训。定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，做好党员发展和管理工作。形成“把骨干发展成党员，把党员培养成骨干”一个良性互动机制，有效促进学校教育教学工作不断发展。党员生活会形式多样化。注重通过学习交流、参观、考察活动等形式，加强理论与实践的结合，达到学以致用和提高实效之目的。

2.启动党员学习量化考评。每月要组织一次党小组政治理论学习，或集中，或分组，或手机党课，或网上微视频等多种形式，将《中国共产党章程》、党的路线、方针、政策等列入今年的学习教育内容。试行《支部党员量化管理考核》，认真执行党内“三会一课”制度，按时召开支部大会、支委会和党小组民主生活会，不失时机地上好党课。通过“三会一课”进一步加强党员的凝聚力和战斗力。

3.开展主题实践活动。开展“为学、为师、为人，做人民满意教师”主题实践活动，从学校实际出发，挖掘身边的榜样，结合教体局倡导的“廉洁文化进校园”“学生最喜爱的老师”等主题以师德宣讲、评先评优等形式，引领广大教师，做人民满意教师，要求党员身先表率做模范。

4.深化“和谐校园”创建。进一步加强思想道德建设，营造和谐校园，大力弘扬爱国主义精神，以实践活动为载体，切实增强党员青年及广大教职工对社会主义核心价值观系的认同感，切实提高师生文明素养。丰富青少年思想道德教育形式，积极开展青年教师各类评优创优活动。认真做好工作，充分发挥先进党员模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，为教育事业多作贡献。充分调动他们的工作积极性，共同做好学校各项工作。

5.强化党建责任落实。把抓党建作为支部工程、校长工程、书记工程，结合年度工作任务筹划部署，总体设计安排全年党建工作目标规划，建立定期分析党建形势、检查党建成效、听取党建述职、解决党建问题工作机制，确保党建工作高标准高质量落实。

6.加强党内作风建设。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，努力提高服务发展的水平和质量。出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育让每一名党员熟知党纪条规，接受教育，增强自律意识，树立正确的人生观、价值观，大力弘扬清正廉洁，形成廉洁从教的良好环境。

7.推进师德师风建设。积极开展教师教育活动，引导教师认真贯彻执行《教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学校教师职业行为十项准则》等文件要求以及师德师风典型警示案例，提升广大教师职业道德修养，不断提高全体教师遵纪守法、依法施教的思想认识水平。

8.持续提升服务水平。班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

9.做好退休教师、老党员工作。加强队伍建设，开展“老少牵手，我和我的祖国颂唱”活动，关心下一代工作先进评选活动。

二、实施教师素质提升工程，加强教师成长引领

（一）加强师德教育，树立强烈的职业责任感

加强师德培训，在培训中提高认识，把握师德新要求，进一步提升教师思想道德素质及教师职业道德水平，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，树立教书育人的新形象，不断强化自身的师德建设，以立德树人固教育之本，全面提高教育质量。

（二）扎实教研提质量

1.明确教研方向，落实教研制度

继续实行校级领导包年级教研活动，坚持每周小教研，每月大教研。教研活动围绕新课标解读、集体备课、听评课、学生习惯培养、作业设计、作业展评等方面展开。每次教研活动要做到定时间、定地点、定教研主题，定主持人。包年级领导要做到每次教研必参加，做好教研活动的日常监督，并针对问题提出合理化建议。每次教研都要有记录，包括签到表、主持人发言稿，教研记录。教研记录要标注日期、主题、地点、参加人员、主持人等确保年级教研活动落到实处。坚持“减负、高效”的思想，以集体备课活动为抓手，教研组统筹负责，通过仔细研读教材、教参，深挖、优化教学内容，探索减负增效新模式，促进教学、教研与“双减”融合衔接。通过集体教研活动，实现课堂教学改革，努力改变“教师讲、学生听，单一互动”的教学模式，助力课堂提质，保障“双减”工作落地。加强了教师之间的交流，教师在教学中发现差点、利用差点、发掘差点、点亮差点。

包保年级领导干部分配：

包保年级领导干部职责：包年级领导要做到每次教研必参加，做好教研活动的日常监督，并针对问题提出合理化建议，确保年级教研活动落到实处；深入包保年级课堂开展随机推门听课评课活动，评价教师授课以及学生学习习惯培养效果。

2.实施教师梯级递进式成长工程，开展多种形式的骨干教师引领活动，聚焦课堂，务求实效，以骨干教师的特色教学促进青年教师教学特色的养成，以点带面，互促互进，促进我校课堂教学新格局的形成。实施“全面提素质，尽情绽芳华”青年教师培养活动。选取更年轻，教学能力强、教学经验丰富，教学理念新颖的老师作为骨干教师。选取教龄短，亟需成长的教师作为种子教师。在提升现有骨干教师能力水平的同时为学校未来3-5年培养学科骨干力量，语文学科选出4对师徒，数学学科选出2对师徒，英语选出1对师徒。具体师徒结对安排如下：

具体措施：以师徒结对的形式，签订协议，双方明确师徒结对的活动内容、要求，明确传帮带的目标。要求骨干教师上好示范课，青年教师上好仿课、汇报课。每学期师徒互相听课至少十节，并写好听课记录、做好教学反思，教导处全程参与、监督活动开展。10月份举行师徒结对汇报课，组织评委打分，奖励优秀教师。

3.加强以新课标和核心素养的课堂教学，信息技术2.0能力提升为主题的培训，鼓励教师积极参与教研共同体活动，加强教师外出学习力度，积极联系名校跟岗学习；尽可能地邀请学科教研员、校外专家、学者来校开展专题讲座，把全新的教育教学理念和管理理念演绎给学校的教师，让教师开阔眼界；请专家进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答。

4.通过学科公众号和教师工作群，推送新课标和核心素养的课堂教学方面主题的精品文章，以润物细无声的方式促进教师新课标的进大脑、进教案、进课堂。 督促学校的教师及时、经党的阅读教研员推送的文章，慢慢培养教师的阅读习惯，以春风化雨的方式提升教师的专业素养。

5.培养青年教师阅读习惯，积极引导青年教师融入“阅读滋养生命，书香伴我成长”教师全员读书行动中，坚持学校推荐和自主阅读相结合，要求青年教师做到每天读一篇文章，每月读一本教育专刊，每学期精读一本教育专著；开展青年教师教育随笔撰写活动，青年教师每周至少一篇教育随笔，记录自己在教学生活中的所见所闻、所感所思。

6.45周岁以下教师每周一幅粉笔字。1.2年级语文要求运用“找点定位”写字法，其他学科由本级部统一安排，内容根据教材和课堂常用板书文字制定，每周三上午课间操以前以办公室为单位摆于学校长廊。粉笔字每周由李耸老师负责点评。

（三）加强教学常规管理，全面提高教育教学质量

1.落实教师常规要求

学习教体局和学校的教学常规管理规定，做到心中有常规，工作显常规。采取抽查及集中检查的方式，将每月的第三周定为常规检查周。监督教师常规落实情况并将日常抽查与集中检查结果记入教师绩效考核。

（1）加强作业管理

作业是落实“双减”的重要一环。成立以教导处为中心，教研组研讨、班主任协调、任课教师调整的横向管理体系，做到全盘谋划、层层把控、科落实。强化作业备案、审查、公示、问责等制度，严格把控作业数量，杜绝无效、机械、重复、惩罚性作业。不允许用手机布置作业、指令家长代批作业。倡导实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足学生个性化学习需求。加强作业研究，抓好作业统筹、设计、布置、批改、反馈，控制作业总量，一二年级不布置课外作业，三四五年级分层次布置语文数学作业，提高作业效度，加强作业检测与作业备案，减轻学生学业负担。

教研组长统一制定作业内容，每天做好备案，填写作业审批表，由级部主任交教导处审批。任课教师要将每日家庭作业发到家长群，落实“每日公示”制度。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效。

（2）落实常规检查制度

教研组长带领级部教师学习备课、作业等基本要求，教导处加强书备、详案、集体备课的检查以及培训力度。教师书备要突出教学重点及教学策略，挖掘各学科蕴含的德育元素和德育价值，实现学科育人，标注好教学方法及学生学习活动设计。

（1）教材分析；（本单元在整个主题下的地位；课时在整个单元的地位。）

（2）学情分析；

（3）教学目标（依据单元教学目标，整合“三维”，规范叙写 3-5 条；目标要明确、具体，使 2/3 的学生能达成；要指向关键能力和核心素养。）；

（4）教学“四点”，即重点、难点、关键点和核心知识点。

（5）教学方法和学法（教学方法：在讲授式、启发式、探究式、参与式、互动式等之中选择教学方法。课标 P86；学法：在认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等之中选择学法。课标 P3）；

（6）课型：“种子”课、“培根”课、“生长”课、“收获”课。

（7）教学准备：（教具、学具）；

（8）教学过程；

（9）板书设计；

（10）教学反思。

本学期开始，教师备课要全面细致，符合新课标理念，体现整体教学及大单元教学模式，紧跟教学进度，不得应付或者突击补充。每月检查教师教案、作业批改、听评课情况，记录反馈，并进行量化积分。通过此举督促教师备好课，批改好作业，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

2.强化学生学习习惯与学习能力培养

落实小学教研室各年级习惯培养序列化目标要求，把习惯培养列入教研活动，编订各年级《基于“德融数理·知行合一”模式下学习习惯序列化培养目标与评价体系》，从听、说、都、写、思五个方面培养学生学习习惯；从坐姿、站姿、握笔姿势及上课、下课纪律等方面培养学生的行为习惯。将开学后一个月定为习惯养成月，开学后前量周定为习惯养成重点周，训练并开张班级课堂常规展评活动。

本学期重点做好学生阅读、书写和口算能力的培养。

（1）阅读：学校在教室、小花园内设置图书角，鼓励学生借阅。根据个人情况采取不同的读书方式，提倡师生共读、亲子共读。开学后一周内，班级自筹建好班级图书角，鼓励学生借阅并做好借阅记录。年级教研组做好学期阅读计划，制定阅读进度配当表，借助早读和晚上时间强化必读书目及经典诵读的阅读，每月对必读书目及传统文化进行阅读检测；本学期教导处将积极推进单元整合拓展阅读活动，对阅读活动突出的学生和班级进行表彰，激发学生的阅读兴趣和积极性。

（2）书写：一二年级每周固定两节写字课（找点定位写字法），三四五年级每周固定一节写字课（方格本），三年级教师要注重对学生写字从找点定位法到方格本过渡方法的研究，帮助学生顺利过渡。教师利用写字课和午写时间加强学生书写训练，加强学生测验、家庭作业中的书写检查力度，对书写质量不高的学生进行督促指导。

（3）口算训练：各班级利用早练、午休时间自主进行口算训练，要求定时间（每次5-10分钟）、定数量、定内容（随学习进度）。学校每周四课外活动年级组统一印题，进行5-10分钟计算竞赛，每次竞赛班级交替批阅，将成绩上报教导处留存，学期末作为考核数学教师依据。每月根据学生成绩评选口算小达人，并予以奖励。

教导处将采取日常巡查和不定期、不定年级推门听课检查相结合的方式，对班级学生学习习惯培养情况及教师备课情况进行检查。

3.积极推进课堂改革

积极探索课改，努力践行“两理：尊重生命、敬畏课堂”“双主：学生为主体、教师为主导”“三备：个人初备、集体研备、教后复备”“三教：教思想、教方法、教知识”“六学：定学——认定目标、自学——自主学习、导学——合学引导、练学——练习巩固、测学——检测评价、补学——培优补差”的课堂教学理念及模式，体现学生主体，激发学习欲望，引导激励学生积极参与学习。通过模式解读、理念分享、经验交流、教师基本功大赛、优质课展示等活动，促进教学改革的落地生，将课堂改革活动常态化、深入化、综合化。

4.继续推行“找点定位”写字法

一二年级继续推行“找点定位”写字法，让低年级的规范书写成为我校闪亮的名片。一二年级语文教师要借助校本教材，先周讨论、熟悉每一个生字找点定位写法，教研组长起到模范带头作用，上好“找点定位”示范课，加强一二年级写字教学的交流，不断取长补短提高写字教学水平。针对教材更新，2021-2022学年已经完成一二年级“找点定位”校本教材的编写，包含教材所有生字。三四五年级推行写字改革，立足教材内容，坚持每日一练。

5.强化小学科教学管理

基本能力一直是我校较薄弱的学科，本学期开学后两周内完成知识点的整理与印刷。针对科学、信息、道法考试改革，积极探索新的课堂模式。加强实验教学，开学两周内配齐配足实验用品。

6.推门听课常抓不懈

进一步推进高效课堂，切实提高课堂教学效率，校长、主管教学副校长、教导主任随机深入课堂，采用推门听课的形式对科任教师进行检查，并在课后进行点评指导。由于“推门听课”是原汁原味的“原生态”课堂，所以更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。每次听课后及时进行反馈总结，力争让每一位教师做到“堂堂都是高效课”，努力提高课堂效率。

7.加大表扬表彰力度

榜样的力量是无穷的，学校定期组织大规模表彰活动，每年寒暑假，教导处都会组织师生开展阅读、写字活动，假期结束后，对表现优秀的师生集中进行表彰；学期末评选本学期优秀班级、优秀学生、优秀教师分别进行表彰。每次活动精心准备，做到有方案、有议程、有总结，使每次活动都能真正意义上对学生、对老师起到激励作用。

（四）优化教育教学管理

1.调整优化和规范到校、上课时间

严格落实省教育厅、教育部关于“走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于 7:30”“小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00”的规定，在此基础上对到校、上课时间进行原则性地调整、优化和规范，使学校教育教学管理既遵循教育规律和学生成长规律，又与当地正常的上班时间适当衔接。对个别学生因家庭特殊情况要求适当提前到校的，学校安排带班领导和值班教师做好秩序维护和安全管理，做到学生在校安全有保障。

2.加强五项管理

继续加强作业、手机、睡眠、体质、读物的管理。

（1）禁止学生带手机进校园，通过班会、家长会知道学生合理使用手机。

（2）通过家长会、班会，让家长和孩子认识到睡眠的重要性，通过老师和家长的共同监督，确保学生的睡眠时间和睡眠质量。

（3）按照《中小学生课外读物进校园管理办法》，对校园推荐读物进行摸排，杜绝在校园内销售课外读物的现象，严禁强制或者变相强制学生购买课外读物。

（4）建立作业监测制度，确保1-2年级无家庭作业，3-5年级分层次布置作业。

（5）每天上午9:50-10:20统一安排30分钟课间活动，做跳绳操体育活动，确保每天1节体育课或体育活动课，逐步实现小学生人人有项目、班班有活动、学校有特色，形成重视体育兴趣特长培养、增强学生体质、建立健全学生体质档案、提高运动技能的学校体育长效机制。改革学校体育工作评价办法，加强对学生参与体育活动的过程评价、身体素质增量评价、体育技能发展评价。组织学生每天做好眼保健操，每学期两次覆盖视力筛查。将学生近视眼防控工作纳入对班主任、年级主任和学校考核，增加学生户外活动时间，多措并举降低近视率。

3.创新劳动教育、综合实践，体育跳绳活动，完善课程体系建设

（1）落实音乐、美术等课程，开设乐器、舞蹈、非遗花灯制作综合实践课程，让每一位学生学会一门乐器，掌握一项技能，将非遗课程打造为学校特色。

（2）落实“1+1+X”劳动实践教育工作体系；利用学校“明德·致远”劳动基地，开设有机蔬菜种植项目；持续开展绿化管理、垃圾清理等劳动教育实践活动；积极建设食育工作坊，逐步开展“烹”然心动 “饪”我发挥劳动实践活动；让学生在管理、采摘、烹饪、售卖等职业体验的过程中，感受劳动的快乐。

（3）每天上午统一安排30分钟课间活动，做阳光跳绳操活动，下午课间操进行动作规范训练，确保每天1节体育课或体育活动课。本学年致力于创新，编排第二套花样跳绳操。改革学校体育工作评价办法，加强对学生参与体育活动的过程评价、身体素质增量评价、体育技能发展评价。

4.积极拓宽课后服务渠道

认真贯彻落实“双减”工作及教育部相关要求，积极回应新时代广大学生家长关切，切实满足我校学生课后服务需求，着力解决“放学早、接送难”困难，消除家长后顾之忧，在充分调研的基础上，结合我校的实际情况，制定详细的实施方案。依托音体美及综合实践课程建立课程自选超市，设置作业辅导、自主阅读、文体活动等自选科目，努力实现有需要的学生全覆盖。解决家长后顾之忧，让课后服务成为学生喜欢、家长放心的惠民工程。

5.推进学校教科研工作机制建设

根据教科所采取“常规工作+自主项目”的考评方式，本学期确定并实施学校的自主研究项目，明确学校教科研工作的要求与方向。开展以“学先哲圣贤思想，做儒雅明德少年”弟子规学习系列活动，旨在加强学生思想道德建设，传承中华民族优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态，让学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存发展，养成良好的自律习惯。从而形成“乐学善思，力行进取”的良好学风，巩固升华习惯培养成果，为文化知识的学习打下坚实的基础。

三、常规教育常抓不懈，防治工作合理有序

（一）安全教育

1.加强安全教育，落实安全措施

以校园安全为主题，每周开展安全自查、隐患排查，落实好“一岗双责”明确各教师安全职责；每月一次安全例会；定期举行安全教育周活动；开展好消防、灾害安全疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教育，学会自救、保护，确保校园安全万无一失。

学生安全是大事，全面完成上级有关部门及学校领导明确的各项工作任务，杜绝学校群体性安全事件，遏制和减少安全事故，力争学校重大安全责任事故零发生，建立健全的安全工作制度。

2.扎实开展安全教育

利用开学第一课、班会课、烟台市安全教育平台、国旗下讲话、夕会等活动，根据不同的季节对学生进行相应的安全教育活动，强化平安文化的教育感染作用。针对教师开展安全培训，组织、落实好安全相关知识学习，强化责任落实。

3.加强安全管理，抓重点领域，实施精细化管理

（1）加强各类值日及教学活动安全管理 

加强教师值日管理，对教师空岗、缺岗等，按照教师值日规定进行扣分，并进行全校通报；加强课堂、体育课、课间操、集会活动及午休的组织管理；严禁教师携带手机上课，这学期将不定时抽查，违反规定一次绩效考核-0.5分；体育课保证学生安全前提下完成教学任务；课间操及课间活动任何教师不得占用学生体育锻炼活动时间，有特殊事情向当天值班领导请假，领导做好记录。不请假不参加活动的班级将-2分；

（2）加强门卫安全管理

采取门卫严格落实出入请假条制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，严格校外人员进校查验和登记制度。教师、学生上班时间出校门，一律出示请假条（一式两份，办公室及门卫处，各一份记录保存好）。  

（3）做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。

（4）严禁教师私自组织学生参加外出活动。一切外出活动必须经学校批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会、艺术文化节等大型活动必须事先制定完善的预案，在确保师生安全的情况下进行。

（5）课堂教学安全。任课教师要进一步明确自身在课堂上对学生的安全责任，与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。体育课、计算机上机课、社团课，所使用的器材，教师要先认真检查，确定完好后方可组织学生使用。使用时，教师不得离开现场，应全程监督学生的活动，加强保护，防范事故的发生，确保学生课堂安全。

4.与家长签订相关责任状，根据不同季节及时发放有关安全方面的致家长一封信，并请班主任及时通过安全教育平台发放节假日及周末安全提醒，丰富家长的安全知识，增强家长的安全意识，是家长真正担负起监管责任。

5.建立安全制度，完善应急预案

（1）加强工作责任制度。建立和健全学校安全工作队伍，组织师生。积极参与，共同做好学校安全工作。

（2）完善安全预案。以地震、消防、踩踏、交通、恐怖伤害、自然灾害、重大疫情等为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。积极开展安全应急演练活动。要突出紧急情况下疏散、逃生演练。演练每学期不少于4次。

（3）落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检排查作为做好安全工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。　

6.加强校园周边治安综合治理。加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小摊点等，加强学校周边环境的管理工作。学校将继续聘请法治副校长，负责学校安全技术工作，定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。

7.及时掌握、发布恶劣天气信息，确保师生上下学安全。

（二）抓好行为规范教育，培养明德少年

各班利用班会对学生集中进行行为规范教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。本学期采取流动红旗评选办法，每月对各班级纪律、卫生检查情况进行评比，评选“优秀班级”、“纪律标兵”“文明卫生标兵”，获得荣誉称号的班级，每月班主任考核每项各+2、+1分。

关于卫生清洁及注意事项

1.做好教室、环境卫生区打扫工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教育好学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。

教室卫生：门框、窗玻璃、教室墙面要保证干净整洁；窗台、图书角、地面、讲台、黑板区域及卫生工具要保证天天清扫，无死角，桌面及工具摆放固定位置，整齐有序；学生座椅整齐划一，定点定位。开学后，班主任带领学生把书桌都拿钢丝球清理干净，不得有污垢

环境卫生：班主任制定合理的值日打扫，做到无纸屑，无杂草，营造优美校园生活。开学后发放环境卫生区分布图，希望班主任合理安排人员严格管理，共同维护好学校的整洁美丽。

餐厅卫生：班级安排好人员整理餐厅桌面及地面的卫生，做到安静就餐，文明就餐，严禁浪费。

个人卫生：学生到校穿校服，要求服装整洁，勤洗手，洗头，洗澡，勤剪指甲，树立良好的个人形象，坚持佩戴红领巾校牌，桌洞要整齐有序，建议每班学生使用档案袋归类整理。

2.值周班每天早上8：00之前，中午、课外活动打扫卫生，特别是两操期间要派2—3名同学到卫生区上保洁，政教处对全校各班卫生进行检查，并当天通报。

3.每周一进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。

4.若发现对公共卫生区域破坏的学生，将公共卫生区域分给本班打扫，并在当月班级考核中 -2 分的处罚。

关于纪律及注意事项

1.根据“明德小学纪律检查标准”制度实行评比。

2.升旗、集体活动、放学等大型集会活动，要求10分钟之内集合完毕。对班级集合纪律差、迟到、不按规定要求组织，班级将给予- 2分。

3.餐厅就餐不得说话，保持安静，学生有事请举手。违纪者每人-2分

（三）开展养成教育，奠定学生成功幸福的基础

本学期继续开展以“重安全、守纪律、讲文明、懂礼仪”为主题的德育教育活动，倡导学生养成好良好的个人习惯，体验幸福，为学生走向成功奠定坚实的基础。

1.开展感恩教育，提供成功幸福的动力。通过观看感恩教育视频、主题班会、宣传栏、黑板报等形式，组织开展感恩祖国--感恩学校--感恩父母—感恩老师—感恩社会等系列教育活动，让学生从中体验教育的幸福，为学生的身心发展提供强劲的动力源泉。

2.开展理想教育，指引学生通往成功幸福的方向。引导学生树立崇高的人生理想和奋斗目标，围绕“我的中国梦”、“我的理想”等主题，与学校队委共同组织开展演讲、征文比赛等活动，让学生把自己的未来与祖国的命运与个人前途联系起来，为学生走向成功指明正确的方向。

3.文明礼仪养成教育

以文明礼仪养成教育为重点积极开展少先队工作，加强文明礼仪教育的宣传工作，要求在读书中学习礼仪，认真上好礼仪教育主题班队会。做到四个强化：

（1）“文明在我口中”：讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、见到老师和长辈要主动问好；

（2）“文明在我手中”：时刻提醒自己要保持清洁（如不在教室、楼道、校园等公共场所乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电、粮食等；

（3）“文明在我脚下”：要文明行走，不踩踏草坪；文明乘车，不打闹守规矩；文明游玩，爱护公共设施；

（4）“文明在我心中”：拥有一颗感恩的心，孝敬父母、感恩老师，善待每一个人。

四、加强班主任队伍建设

根据新学期学校工作计划要求，抓好班主任队伍建设。使“幸福教育，成就幸福人生”成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，不断总结经验，完善具有我校特色的班主任培养体制。  

1.进一步完善《班主任考核条例》，通过《班主任考核办法》、每月一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈。每月工作、每项工作做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。

2.抓好班主任队伍建设，提高班主任的工作水平。

（1）提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：总结本月德育工作开展情况，发放政教处工作通报；加强班主任与家长交流沟通，继续强化学生个人行为习惯养成教育；

（2）强化班主任工作考核，重点考核工作态度和工作业绩。具体做法：

（3）班主任的引领示范作用，建议班主任可以从以下四个方面加强工作重心：

如何召开主题班会？

如何进行日常班级管理？

如何做好后进生的转化和优秀生的培养工作？

如何与家长沟通，发挥“家校合力”作用？

（4）是增强副班主任管理意识、责任意识，营造全员育人氛围。一方面明确职责范围：部分学生联系教育、通过参与班级卫生工作深入班级，协助班主任工作；另一方面，要求副班主任学习班主任成功的经验。提倡任课老师与班主任多沟通，共同商讨解决班级中存在的问题，同时，结合学科教学进行德育渗透。

五、后勤管理抓细抓小，服务标准从细从高

坚持“后勤不后，服务在前”的原则，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，把优质高效的工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化方面有新突破，再上新台阶。这一学期我们将做好如下工作：

（一）绿化美化：

1.致远农场：持续开展开心菜园管理工作，总务处将实时跟进志远农场管理的技术指导，让学生在劳动中成长，在成长中收获。

2.绿化：教育学生养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。进一步完善整理校园绿化档案，及时清运校园垃圾；实时对绿化苗木进行浇灌、修剪、杀虫等工作。

（二）坚持常规工作不放松，及时做好日常维修

1.开学初办公用品、卫生工具及时发放，对学生座椅进行高度调整、维修，教育学生要爱护公物，对人为原因造成损失的使用人要原价赔偿。

2.水电门窗：提高节约意识，加强对水电的使用管理，定期对教室、功能室的教学设施、用电设备进行检查维护，日常中各种资产、设备出现的故障，由所在科室、班级的负责人到总务处登记报备，我们将报备情况进行相应工作安排，尽早解决问题。

3.冬季取暖： 11月中旬对全校的取暖设备进行统一调试，及时解决调试中存在的问题，为师生的冬季取暖提供有力切实保障。

4.卫生防疫工作：及时清运垃圾、补充防疫物资，为学校防疫工作提供保障，坚持对全校舍进行消毒，并及时补充室外厕所、室外自来水所需的洗手液和香皂。

（三）做好食堂的管理工作，确保师生饮食安全。

要严格按规定的操作程序从采购、验收、加工、储藏到供应来进行操作，严格把握各环节的关口不出问题。其次是食堂从业人员要按照岗位目标责任做好炊事工作，不断钻研学习，提高厨艺，精心制作，切实提高师生饭菜质量。对食堂工作人员定期体检，穿戴工作服，讲究个人卫生，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。

（四）坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。积极协助学校领导做好经费的预算方案，精打细算，开源节流，把有限的经费花在刀刃上。严格收费管理。严格按收费标准收费。

（五）加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。

进一步明确校产管理职责，做到室有人管、物物有人管，严格执行物产保管使用责任制，对损坏、遗失的一律按价赔偿。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

六、认真做好办公室的事务性工作

根据学校的工作要求，充分发挥办公室上传下达的作用，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩服务。

1.及时收发书面和相关教育平台上的文件、通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理，并做好档案的归档和整理工作。

2.做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接收、传送、催办及文件管理工作，信息采集、接听电话、打印文件、会议记录、会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质、高效。

3.按时认真做好教职工考核、考勤、评先选优、职称评审、聘任、教师资格认定等工作。协助学校做好教职工师德师风工作。

4.进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、做好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好处室之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，提高工作效率。

5.做好学校文件档案管理工作。根据档案管理要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

6.做好校务公开工作。认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对教职工考核、考勤、评先选优、职称评审、聘任、教师资格认定等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。

7.按时完成人事统计及有关报表工作。收集整理学校办学的基本数据，编制学校的基本情况表，向学校有关部门提供数据查询和信息咨询服务。

5.树立服务意识。公正公平地做好各项人事工作，配合学校做好日常各项工作。

七、发挥工会组织的作用，促进学校发展

（一）参与学校民主管理。

以教代会为主渠道，进一步推进校务公开民主管理规范化建设，落实保障教职工的民主政治权利。

1.发挥教代会的主体作用，通过宣传动员，使教职工高度认识教代会在学校民主管理工作中的重要性。

2.增强教职工参与民主管理的意识，不断提高教代会的工作水平，在职称评审、评先选优、教职工考核等学校重大事项参与讨论，体现民意，落实教职工的知情权、监督权。

3.通过公示栏、全体教师会等多种形式，让广大教职工及时了解校务公开的内容、形式和要求。

4.发挥学校民主管理和民主监督小组的作用，合理管理工会经费的使用。

5.抓好工会的常规工作，按时完成上级工会的各项工作任务。

（二）开展教职工素质工程建设，保障教职工的精神生活。

1.开展“弘扬师德、铸就师魂”为主题的活动，大力宣传优秀班主任、优秀教职工的事迹，进一步完善学校师德建设。

2.加强学校工会干部队伍建设，提高理论水平和管理服务水平。组织学习相关文件，领会精神，把理论学习与工会工作有机地结合，推动学校发展。

3.严格执行工会的各项财务制度，进一步规范工会财务制度。通过参加各项专业培训，提高工会经费审审查委员会委员的业务水平。

4、激发教职工的工作热情和创造力，进一步完善激励机制，大力发扬和宣传优秀教职工的先进事迹，及时报道工作中涌现出的好人好事。

（三）以增强维护意识和提高服务质量为目标，树立群众利益无小事的观念，进一步解决好广大教职工的生活实际问题，落实好教职工的保障工程。

1.继续做好职工住院补充医疗保险工作，提高教职工参保率。

2.高度关注困难教职工的生活等问题，认真对困难教职工情况进行摸底，关心生病教职工，经常走访他们的家庭，及时做好帮困、送温暖工作，解决教职工的实际困难。在传统节日给教职工发放福利。    

3.组织好教职工健康体检工作，让教职工能够安心工作，无后顾之忧。

4.做好教师节庆祝和春节走访、慰问活动。

5.广泛宣传，让教职工参与齐鲁工惠APP活动，让更多的教职工了解工会新动态，体会工会娘家人的温暖。

6.积极开展形式多样的文体活动，丰富教职工的精神生活，在活动中不断增强全校教职工的凝聚力和活力，为学校的发展作出贡献。