【教研计划】招远市阜山镇庙后吕家学校小学部2023-2024学年第二学期教学研究计划

为了进一步落实招远市教育科学研究中心的教研工作要点，落实学校教研工作计划，在上学期工作的基础上，制定本学期研工作计划如下：

一、指导思想

以上学期教研工作为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，以解决教学中的实际问题为抓手，坚持教学教研一起抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争把我校的教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。　

二、工作要点

（一）继续开展学科主题教研活动，引领教师改进课堂教学，促进教师业务成长

开展学科专题教学研讨活动，是改进学科专题课堂教学模式的重大研究举措。通过活动，不仅能够推出一大批教学骨干，而且能够为广大教师指出学科教学的指导意见，使这些优质课产生巨大的辐射效益。针对新的课程标准和学校教师课堂教学中存在的突出问题，选择研讨内容。我校将围绕专题教研活动要做好以下工作：

1、合理选择研究主题。针对本学期我校教师人员变动大、年轻教师多的特点，我们决定重点开展以下研究：语文大单元教学下的以文带文课型的研究；数学将主要落实核心素养，培养空间观念进行研究；英语“基于深度学习，构建小学英语课堂教学的有效性”方面进行教学研究。

2、骨干带头，示范引领。学年初，组织各教研组根据本学期教学研究主题，确立示范课人选，确立示范课内容，组织相关人员进行集体备课、磨课，全力打造一节精品示范课，对学年教学研究工作起到引领作用。

3、加强课前准备工作，如研究教材、确定教学模式、专题报告等，保证教师执教的课的是高质量的课。听课前要研究教材，知道教学内容，了解先进教改经验，熟悉相关学科的教改信息。课堂观察前要设计适应观察目标要求的记录表格、计时工具，记录课堂的设备，以便课后做进一步的深入研究。课后议课要有客观性、导向性、实效性，要根据生源的优劣、环境的好坏、教师课堂教学情况，客观公正地评价教师的教学活动。要发挥评课对教学改革的正确导向功能，激励和感召教师改进课堂教学，达到评课促教学、评课促教研的目的。

3、加强观课议课，对课堂进行理性分析，让教师在互动评课中有收获。

4、加强业务理论学习，奠定教研活动理论基础。加强专题教研，增加教研实效。观摩课堂与理论辅导讲座相结合，业务学习笔记要围绕各学科的研究课题进行专题理论学习，进一步提高教师专题研究水平。

5、继续完善教研活动过程，充实教研活动资料，提高教研活动实效。

每学期每学科校级教研活动2次，教研活动的流程是：确定教研专题——组织理论学习——确定授课内容和授课人——研究教材，初备教案——组织说课，集体研讨——确定观察点，设计观察量表——课堂观摩——汇总观察信息，撰写观察报告——集体议课——教学反思与体会——活动总结，提出教学建议——撰写教学案例或论文。

6、重视招远市教学集团教研活动，积极配合教育集团牵头学校，开展好主题教学研讨。以教学大联盟教研为促进点，加强优秀教师的培养，使更多的教师尽快成长为全招远市乃至全烟台市的教学骨干。

（二）积极参加优质课程资源和优质课评选活动

2023年下半年，我们将借助优质课程资源、微课、大比武等评选活动深化“和谐高效思维对话”新课堂建设。我校将组织教师积极申报、认真准备、勇夺佳绩，并安排相关学科教师参加观摩活动，参加观课活动的教师回校后要执教示范课，及时传达课堂教学新理念，推进学校课堂教学改革，提高课堂教学效益。

（三）开展好教学大比武活动，促进教师课堂教学水平的提高。

根据市局通知和学校工作计划，我们将制定学校教学大比武方案，成立教学大比武评选委员会，组织教师积极报名，认真准备，达到在比赛中学习，在比赛中研究，在比赛中进步的目的。大比武的结果与教师考核挂钩，同时评选优秀教师参加上级教育行政部门举办的教学大比武活动。市级大比武活动，由业务校长总负责，组织学科组甚至校级集体备课的形式，共商共研，出一节好课，让教师们在活动中学习，在活动中受益，并争取在市级比赛中取得好成绩。

（四）规范教学秩序，抓好教学常规检查工作

教学常规管理一直是学校工作的重点，本学期要继续抓好常规管理，向管理要质量，向管理要成效，从备课、授课、作业、听课等各个环节严抓实干，特别是要加强备课和作业的管理力度，力争本学期教学常规管理工作能更上一层楼。（1）加强备课管理，提高备课实用性。加强电子备课的监管力度。备课要求做到具体实用，促进教学，要备详案，特别是教学过程、教学内容、师生双边活动、导语、过渡语、结束语等必须做到详细具体，操作性强。电子备课、二次备课、教学反思要杜绝雷同，提倡个性化备课、授课。加强复习备课和讲评备课监管力度，杜绝提纲式、知识罗列式备课。（2）深化作业改革，倡导有效作业。严格控制作业的难度和数量，保证学生自主发展的空间。小学一、二年级全面实行“零作业”制度，坚决做到不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。作业精选具有典型性、启发性和选择性的习题，实施有效作业，严禁布置抄抄写写、简单性的低效作业，要尊重学生学习上的差异性，建立“必做作业＋选做作业”模式。除书面作业外，提倡布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。建立学生家庭作业统筹审批备案和公示制度。学校要建立分管领导牵头、教研组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，及时发现和解决问题。由分管领导根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生节假日的家庭作业。各任课教师所布置的家庭作业不得超过分配时间。各科作业由办公室负责人负责审查签字批准，同时将签字批准的每周作业存档备查。实施作业公告，接受家长监督。学校要在每天下午放学前，将每个班级当天的作业布置情况和要求，通过网络向全校师生及学生家长公告。

三、工作措施

1、将教研活动落到实处，保证活动能真正解决教学中突出的实际问题。

我校将结合本校实际，认真制定符合本校教学教研工作实际的教研工作制度，要以制度规范教师的教研行为，创新工作思路，突出学校特色，组织广大教师贯彻落实，保障教研工作依序有效地开展，切实提高教研工作质量。

严格要求每次教研活动的相关教师都要参加，维护集体利益，提高认识，转变观念，在集思广益中促进个人的专业成长。号召教师及时保质保量地完成各种业务学习材料、教研材料；鼓励教师发扬合作精神互相帮助上好每次的展示课，让每位教师都有新的收获，从而乐于参加教研活动。同时抓好教研成果的落实，通过推门听课、预约听课等形式检查教师对教研成果的落实情况，坚决杜绝为教研而教研的现象。

2、加强集体备课、课堂观摩效果

教师要树立正确的备课观，坚持“不备课不上课”的原则，备课时要明确教学目的、理清教材思路、规划教学目标、理清教学流程、创设问题情境、化解教学疑问等，要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。还要加强集体备课，解决备什么的问题。学校年级学科组要对教材的每一个单元进行集体研讨，通过研讨要明确本单元的教材内容、确定本单元的教学目标、了解基本学情、分析把握本单元的训练重点、安排本单元授课课时、研讨本单元教材的教学基本策略、确定重点课节的基本课堂教学架构。要努力提高个人独立备课质量，个人独立备课是在集体备课基础上进行的教师个人的独立备课行为，教师要认真钻研教材，根据任教班级学生的实际学习状况以及自己在教学中的研究问题进行独立的课时备课，课时教案要融入自己的特色和风格，彰显个性教案。

3、组织好教学观摩活动，提高单元课例分析研究质量

教研组开展课堂观摩活动，要做到：课堂观摩活动要把“和谐高效思维对话”课堂教学进行细化，具有明确的专题，如教学方式、方法、教学模式等；课堂观摩要搞好评课和反思工作，提高课例分析的有效性；课堂观摩要能够反映出研究过程；课堂观摩要搞好观摩后的记录和总结。

4、强化培训，重视外出教研，有效促进教师的专业成长

我校将按照上级业务部门通知要求，及时选派青年骨干教师外出参加上级业务部门组织的教研活动，通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，外出学习后要在校内进行二次教研，把学习效果及时转化应用，带领全校教师共同学习，有效促进教师的专业成长。凡是课堂观摩活动，都要在本单位执教翻版课，我校要认真组织教师听评翻版课，按要求保存有关资料。

5、加大推门听课的力度，重视常态课的听评课。

要坚持听同科教师的课堂教学，以“课例”或“教学片段”为载体，剖析典型课的教学过程，分析、研究教与学的得失，寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法，提高课堂教学目标的达成度。

6、上好示范课、研究课、和研讨课。

学期初，即做好活动方案，做好示范课的组织与展示活动，学科骨干教师要带头上示范课，带头发言探讨教学内容、教学方式和方法，带头进行教学反思，总结教学经验。每位教师在本学年内上一节研究课，年轻教师通过同课异构的形式开展研讨课活动，及时总结研讨效果，总结经验，以便提高教师群体的教学水平，促进教师专业的不断发展。同时，结合示范课研究主题，进行主题教研活动，把研究主题贯穿整到各学期的教研活动。

四、活动中注意的事项　　

1、主讲教师要认真备课，根据新课程标准，结合实际情况备出当前最高水平的一节课，要经过本校教研组长的审阅，集体备课，为参加教研活动的老师提供一节有借鉴意义的公开课。　　

2、充分利用多媒体和电子白板，广泛收集资料发挥多媒体的作用，使多媒体、电子白板能够最大限度地为教学进行有效的服务。　　

3、认真组织说课、评课活动。教研组长要认真组织好相关人员及时参加，不能无故缺席和迟到，公开课后要及时组织教师评课，教师评课要一分为二看问题，至少讲出相应的优点和建议。要广泛开展讨论，百家争鸣，取长补短。　　

4、注意保存相关材料。教研活动后主讲教师要上交相关教研材料，教研组长要收齐评课记录，根据评课意见进行总结。

五、教研工作安排

招远市阜山镇庙后吕家学校

2024年3月1日