一、坚持不懈抓常规，抓实、抓细。一是开学初，根据我校实际情况，制定教学常规检查细则，召开全体教师会进行解读，让教师明确本学期工作任务、目标；二是备课、作业检查常态化，每周1、5、9、13周检查备课、每周2、6、10、14周检查作业，检查由分管领导及教研组长共同参与，检查结果纳入考核，于第15周进行公示；三是有检查必有反馈，要让教师明确优、缺点，要进行修改完善。
二、积极开展课堂授课大比武活动。一是制定教学大比武活动实施方案，明确活动意义、活动形式、活动时间等；二是结合我校课堂教学评估活动，分学科、分时间进行，全体参与；三是各学科六周内完成，结果纳入考核。通过大比武活动，有效地提高了教师课堂授课能力，加深了对学科核心素养内涵的理解，有利于提高教学质量。
三、开展大单元教学设计研讨活动。一是制定了实施方案，明确任务、合理分工；二是召开了两次阶段性研讨活动，查找不足、肯定长处，不继进行完善；三是外派学习，充分利用优秀学校资源，提升自身水平，提高业务能力。
四、开展“师带徒”青监工程活动。制定实施方案，确定师徒名单、明确任务、合理搭配，培养青年骨干教师，让他们尽快成长为我校工作的中坚力量。
五、加强阅读活动的开展。一是充分利用两个阅览室、政级图书角、走廊书柜等，调动学生阅读积极性，培养学生读书兴趣。二是举办了第八届“我阅读、我快乐”读书演讲活动。下发通知、组成评委、规范组织、实时评比。通过活动的开展，激发了学生读书的积极性、提高了学生演讲素养、营造了浓厚的校园读书氛围。
六、制定了学校、级部优生培养学困生转化方案。有的放矢、分层教学、过程中进行阶段性总结，让优生更优、让差生转优，力争让每一个学生不落伍、不掉队，全面提高我校教学成绩。
七、坚持“请进来、派出去”研讨学习活动。开学后我校进行课堂授课比武活动，据反馈意见不是很理想，课堂授课能力有待于提高，课堂的驾驭能力、对知识点的挖掘拓展、作业的设计、德育的渗透等方面均有所欠缺。为此我校10月17日特邀教研室领导到我校指导工作，旨在全面提高授课能力，以点带面，推动我校课堂建设步伐。同时于11月28日外派骨干领导、教师11人参加亚沙中学举办的大单元教学设计研讨会议。此次活动大有意义、大有收获。返校后我校积极召开了各学科教研会，让每一科每一位老师都明确了大单元教学设计的内涵、意义，对每一位老师的成长大有裨益。
八、存在问题：少数老教师备课不认真，有使用旧备课者；年轻教师对课堂的精准理解不深，对学生的心理状态理解不完全，教学方法、工作方法有待于继续培养提高。
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