踔厉笃行耕耘路 思教研学起芳华
莱州市文泉学校2023——2024学年度第二学期工作总结
2023年，是文泉学校第二个三年发展期——提升拔高期的第二年，在市局的正确领导下，在我们全校师生的共同努力下，文泉学校围绕“善水文泉”教育体系，健全了党建引领新高地、优师团队新发展、启慧课堂新亮点、学生成长新平台，教学研评新协同的文泉发展模式，教育教学质量连续攀新高，教师专业能力井喷式拔高，学生习惯素养连上新台阶，社会美誉度进一步提升。
一、党建为先，发挥党建引领作用
一是抓实抓牢党建工作，2023年1月14日顺利进行换届选举，成立了文泉学校党总支，下设中学、小学两个党支部，成为教育系统率先成立总支的学校，为下半年其他学校成立党总支提供了宝贵的经验借鉴。二是发挥智慧党建平台作用，进一步规范、严格“三会一课”、学习强国、灯塔大课堂、主题党日、社区“双报到”志愿服务等制度，通过政治理论学习，不断提升党员综合素养。其中，2023年度，全市通报的数据，我校学习强国平台登录情况名列前茅。三是，认真积极做好党员发展工作。2023年，3人按期转正，1人发展为预备党员，4人确定为入党积极分子，6人递交入党申请书。在指导完成纸质材料的填写的同时，按照局里的调度，同步完成以上所有人的系统同步上传。
二、周二有约 夯实善水教育之基
教师的不断成长与发展是一个学校保持活力的根本，重视青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，同时充分发挥骨干教师的教育教学优势和示范引领作用，通过“青蓝工程”的传、帮、带、导、提、教，助力新教师成长，进而为文泉学校打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。
2023年，学校持续深化教师“12345”培训体系。依托“周二有约”，采用多种形式进行主题式、诊断式、订单式、预约式、专题式的高质量校本培训。强基先强师，为深化执行教研室《书法质量提升三年行动规划》，我校邀请书法方面颇有造诣的方东栋老师连续5周到校为全体老师进行专题硬笔书法培训，引领教师们学习书法技巧，写好规范字，不断提升硬笔书法基本功。两次邀请小学数学教研员到我校指导数学计算种子课，对全体数学老师进行了高水平的指导。班主任名师工作室与我校教师结对指导与交流。同时我校各处室就教学、班级管理、团队活动等方面细化培训指导，全方位提升老师教育教学水平。
三、启慧课堂 催生善水教育之果
让孩子的思维真正回归课堂，让孩子的学习真正在课堂发生，是文泉学校教学的核心理念，为此，我们大力推进我校的五环四步“合作启慧”课堂教学实践，在导、研、练、拓、评课堂五个环节上多下功夫，有效提升课堂效率，学生已经初步形成多维合作、灵动和谐、激发灵性的合作学习新样态。针对五环节，推行“课堂教学导师制”，由导师一对一指导青年教师及薄弱教师备课、上课及跟进后续的批改。同时，学校层面召开多次“合作启慧”培训会，组织老师们学习“合作启慧”课堂教学环节，对学生从独立自学、对学、小组合作群学、课堂发言、展示讲解等方面进行了培训，教学任务设计一定要体现“以学生学习为本”的素养课堂，学生能合作了、敢交流了，就有提升了。2023年学校荣获教育学工作先进单位；小学部，五年级数学教学成绩进入全市前1/3；3名教师获烟台市优质课奖；12名教师获莱州市优质课和一师一优课。一名教师在全市道德与法治评析报告会上执教示范课，一名教师在全市数学评析报告会上进行作业设计的经验交流。课本剧《跨越时空，对话陆游——诉说盛世中华》参加省级评选。
四、思维导图 纯净善水教育之质
文泉学校小学部青年教师占比达到43%，数学学科知识连续性较强，青年教师在知识的内涵和前后联系上挖掘不够深入，9月份开学伊始，学校启动以计算思维导图为引领，深研教材活动。青年教师在大单元思想指导下，系统研究每册计算课的算理及变式题型，一到五年级形成进阶式思维导图，数学教师通过种子课讲解，让教材系统地熟记于心。计算思维导图的精研，打开了我校数学教学的新局面，提升了数学教师精讲的能力、质量，市数学教研员杜老师对我们校的数学的研讨给予了高度评价。
五、集备教研 积蓄善水教育之力
加强课堂研讨和改革，注重以学定教的理念。以学生学情为出发点，通过集体备课切实解决好学什么、怎么学、学到什么程度课堂教学的三个核心问题。建立“问题先导 多元协同——聚焦思维 明晰方向——合作共研 凸显能力——理念提升 交流互惠”“一三六六”集备教研管理实施矩阵。集备教研，围绕一个“研”的中心开展，突出研究、研讨、研判、研习的教研氛围，通过“议评、讨论、剖析、评判、探究”等方式，让“研”真正发生，不走过程，不流于形式，让“研”真正在集备活动中，落地生根。每次教研活动要突出三个主题内容，一是提供一节课例观摩、研讨、议评课，通过研讨提高老师的讲课和评课水平；二是进行一次或一部分新课标或新课程理念的专题组内讲解学习，以让每个教师做到教有标；三是组内进行一组问题或困惑问诊，问题要提前布置给组内教师，有针对的解决问题，人人发言，达成共识，解决教学中的实际问题，提高教学水平。
特别是，初中部本学期在原有的备课模式基础上，又根据大单元教学的理念，加入了单元框架备课，设置了单元学习概述（内容、地位、作用）、单元学习目标、课时划分、课时间联系等内容，目的是与大单元教学理念接轨，尽早适应大单元教学。同时，针对以前教研活动存在形式化、低效化的问题，重新修改制定了四个一教研活动的环节模式：一是一节课例研讨，组内提供一节课例进行讲评研讨，通过研讨提高老师的讲课和评课水平；二是进行一次新课标教学理念学习；三是开展一次中考试题研究，研讨考点、考题，要求平时出试卷题型要靠中考；四是提出一个问题和困惑，有针对性地解决问题，达到教研的目的。开展了周三合作启慧论坛活动，聚焦课堂教学研讨和大单元研讨，预约骨干老师进行经验交流或学习分享，受益匪浅。
六、七彩教育 润泽善水教育之灵
少先队动感中队、文泉德育大讲堂、劳动教育及音体美活动精彩纷呈，学校社团20余个，满足学生个性发展需求。扎实开展团队建设，及时完成入团工作，开展离队建团工作，得到了上级的好评。利用各纪念日、节日、活动日开展丰富多彩的德育活动，加强学生德育教育，培养学生爱国、感恩的优秀品质，及时整理规范材料，按照要求精准开展贫困生资助工作，保障了贫困生的帮扶。
学校获春季运动会团体总分全市第二名，并且荣获精神文明奖，男子篮球获得全市第三名，男子足球获得全市第二名；围棋比赛全市第三名。在全市的督导检查中，小学部的球操展示得到了督导组的一致好评。督导组评价：动作最熟练、强度最大、整体效果最佳。
七、跟踪反馈 内促善水教育之本
在提升教学质量上，我们重视课堂，聚焦课堂，加强评价。为此从开学就开始听课，示范引领课、青年教师汇报课、弱势学科听评课、抽签听评课、课堂大比武等不同形式的听评课，保持不断规范课堂、改进课堂、提升课堂。不断督查，力求规范。除了日常不间断抽查教学常规外，学期最少两次大的常规检查，每月一次小的专项常规检查。分别从备课、作业、批改、单元过关、听评课、检测等方面检查评价，计入量化，进一步强化常规管理。开展“今日我主讲”系列活动，抓住学生，仍突出以生为本的理念。在学生中开展每日一题我主讲、每天课堂我主讲等主讲活动，并开展每周两测等活动，加强提优促中辅差工作。
在班级管理上，学校正在试行师生自主管理，政教处组织了班主任培训会议，对新班主任进行工作指导，通过开设主题班会示范，家长会展示活动引领班级的管理走向规范化；此外各级部也非常重视学生良好行为习惯的养成教育，定期召开班级管理会议反馈，政教处、少先队组织红领巾干部督查队每一天对在校的同学上下学路队情况、行为、卫生、仪容仪表进行自主管理督查，班主任靠班督查纠正学生的日常规范。在学校、级部、班级的齐抓共管下，学生自主参与的常规管理初见成效，自主管理程度逐步提高，自律意识有了较大转变，政教处和级部对学生个别违纪现象早介入，将问题处理在萌芽状态，此外安全、普法等教育取得良好效果，校园文化、班级文化形成良好氛围。
八、综合管理 保障善水教育之果
督导处扎实进行多媒体设备的维护，及时进行信息培训，本学期我校接待了语文和化学教研活动、五科优质课评选等全市活动，电教处都做好了准备工作，及时完成装备中心组织的各项评选活动，收效颇丰。
各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各实验室负责人认真梳理应做实验，开足、开好演示和分组实验。图书室做好教材教辅的分发工作，做好了借阅登记和新增图书的上架登记工作。
工会、总务处等学校前、后勤部门，围绕学校中心工作，以“安全、和谐、创新、服务”为主题，牢固树立为教育教学服务、为师生服务的思想，强化安全意识，在校委会的领导下，团结带领全体后勤工作人员，超前打算，凝心聚力，认真做好日常后勤服务工作、安全管理，努力为文泉学校的快速发展做好后勤保障工作。
回望来时路，郁郁满芳华；展望未来时，我们新征程，砥砺再出发！
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