社会、经济和教育形势的发展促使我们重新思考，重新定位。我们认为，抓好教育外部环境和抓好师资队伍的建设以及坚持从实际出发，充分挖掘教育资源是学校教育振兴，实现新飞跃的基础。为了进一步促进学校各项工作水平的提高，加快我校整体建设和发展的步伐，结合学校实际，特制定未来三年学校教育教学工作发展规划。
一、现状陈述
（一）办学优势
夏邱中学是一所农村乡镇中学，学生半寄宿制。多年来，学校秉承 “人文求和谐，科学求真之”的办学理念，沿着“规范教育、提升质量、发展特色”的工作思路，不断加强师资队伍建设、校园文化建设以及硬件设施建设；学校在规范各项教学工作的前提下，积极开发与利用校内外优秀教育教学资源，大力发展学校特色，稳步提升办学质量，逐步得到社会各界的认可与好评。
目前，学校共有15个教学班，500余名学生。现岗教职工67人，专任教师66人，副高级职称14人，中级职称30人；教师学历除1人均在本科及以上，50周岁以下的教师学历均为本科；现有党员23名，入党积极分子2名。
在上级领导的大力支持和不断指导下，经过全体教职工的共同努力，学校的办学优势日益彰显：
1、学校拥有责任心强、积极肯干的管理队伍，他们富有朝气与活力，他们勤于学习、肯于钻研、乐于奉献，他们有思想、敢作为、善合作、勇担当，他们关注学校发展，关心师生成长，以自己的实际行动引领学校发展。
2、学校的常规教育已经取得良好成效，基本形成了文明有序、积极健康的教育氛围。师生的规范意识增强，将有力地促进学校内涵的不断发展。
3、教师数量虽少，但教师队伍整体素质较好，有较强的责任心和大局意识，能够做到“爱校爱岗、积极进取、务实奉献”，只要将这支队伍的自我主动发展的意识激发出来，学校和教师个人都将取得长足的进步。
4、学校生源流失较多，但近两年来教学质量稳步提高，学校形象与社会声誉明显提升。而且学校一直注重学生素质的全面发展，同时加强了学生社团与体育、艺术等特色项目建设，促进了学生个性发展，阳光体育大课间特色逐步凸现，学生活泼好学、多才多艺、活动能力强。
5、学校拥有优雅的校园环境、和谐的育人氛围、浓郁的书香气息、先进齐备的硬件设施，为全校师生的健康发展创造了有利条件。
6、教育的大环境也对学校发展起到了推动与保障作用。绩效工资的实施、以及各种评优评先活动，对教师起到了良好的激励与鞭策作用。
（二）存在问题
1、学习意识不强。部分一线教师总是满足于已有的学科学段知识，固守自己的教学风格，不愿广泛涉猎，不知知识衔接，不懂学科整合，不能用先进的教育理念、教学方法和教育手段来武装自己，提升业务水平，提高教学效率。
2、培训力度不够。鉴于各种因素的影响，对教师的业务培训实效性不高，尤其是缺少外出培训的机会。
3、师资水平有差距。与周边学校及市属学校相比，我校的学科品牌教师和强势学科还不明显，有待于进一步培养和建设。校本课程的开发与建设也还不够，还不能提供更广泛多样的课程来满足更多学生充分发展的需要。
4、生源素质有阻力。由于我校学区生源流失严重，造成本地优生生源有限，大量外来务工人员子女进入，这些学生流动性较强，学前教育缺失，没有良好的学习环境和学习习惯，对教育质量形成较大冲击，给教师工作增加压力，给提高教学质量增加阻力。2022年我校生源应有260人，实到校151人。
5、家庭教育有缺失。绝大部分学生家长文化水平偏低，还有一部分家长接近文盲，他们没有受过良好的教育，也没有学习的意识和习惯，所以不能为孩子学习提供指导和监督；外来务工人员家庭生活条件相对简陋，生活环境复杂，不能给孩子创造一个安心学习的环境；外来务工人员子女和一部分单亲家庭的孩子，他们的家长忙于生计，疏于对孩子的管理与教育，致使这部分孩子没有养成良好的行为习惯和学习习惯。
随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育资源需求不断提高，学校自我发展的需求也日益迫切。为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，办好让人民满意的教育，也为了立足于创建学校特色，促进学校在竞争日趋激烈的环境中求得更好的可持续发展，特制定学校今后三年的发展规划。
二、总体目标
秉承“尊重需求、促进发展、服务为本”的办学理念，始终坚持“规范教育、提升质量、发展特色”的工作思路，落实“培根教育”的理念，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务，以阳光体育大课间为特色，带动智育、德育、美育的协调发展，积极构建健康、和谐、团结、进取的校园文化；凝聚学校发展内力，激发师生潜在能力，利用社会资源助力，不断促进教师专业化发展、促进学生健康全面发展、促进学校可持续发展。
三、自主发展规划目标
1、学校管理
学校在“尊重需求、促进发展、服务为本”的理念下，完善学校各项规章制度，坚持依法治校、依法办学，实行校长负责，层级管理，岗责分明，完善评估体系，激励调动教师的主人意识，积极构建“健康、和谐、团结、进取”的校园文化，大力倡导“团结协作、勤奋务实，坚持原则，主动自觉”的工作作风，充分发挥政、工、团民主参与和监督保证作用，促进学校管理水平的进一步提高改选工会委员。继续实行校务、财务公开，执行重大事项议事规则。
第一年：（1）继续深入开展学校建设合理化建议征询活动，鼓励教师谈看法，提建议，为学校发展献计献策。关心教师身心健康。（2）制定新一轮自主发展的三年规划。（3）完成新一轮中层聘任工作。（4）完成2023年岗位竞聘工作。（5）修定教职工考核方案、绩效考评奖励方案等。
第二年：（1）加强校园文化建设，体现个性、特色的校园环境建设。（2）“三风一训”和办学目标进一步得到广大师生的认同。（3）加强市校级之间的学校交流学访活动，促进学习与提高。我们学校与云峰中学是教育发展共同体单位。 （4）加大教育教学开放活动的力度，争取社区、家长的更大支持，家长调查满意率达到95%以上。（5）启动35岁以下青年教师管理岗轮训活动，促进青年教师了解和参与学校管理，为学校发现、培养和储备管理人才奠定基础。
第三年：（1）完成35岁以下青年教师管理岗轮训活动总结工作。（2）整理学校整体办学宣传材料。(3) 开展一次三年教育教学成果汇报活动。(4)创出自己学校的办学特色。
2.强化教师队伍建设
把握教师发展趋势，建立教师发展阶段性目标，搭建自主发展平台，完善评价激励机制，促进教师专业发展。建设一支“师德高尚、业务精湛、敬业爱岗、勇于创新”的教师队伍。
第一年 ：
（1）加强教师职业道德建设。以“社会主义核心价值观”和《中小学教师职业道德规范》为内容，组织教师认真学习，并开展师德先进个人评选活动，树立师德典型，发挥其示范引领作用。
（2）围绕学校的整体发展目标，教师制定个人三年专业发展规划。
（3）丰富校本培训内容，加强青年教师教学基本功培训，在全体教师中开展1-2项教学基本功竞赛。
（4）开展“青蓝工程”师徒结对活动，促进青年教师快速成长。
（5）采取“走出去，请进来”的形式，为教师创造外出学习观摩的机会，开阔教师视野，学习先进的教学理念，外出学习率达到20%，；聘请名师到校对青年教师进行教育教学指导。使青年教师在市市级教育教学评比活动中获奖人数不少于青年教师人数的30%。
（6）加强对教师进行信息技术培训，深化信息技术提升工程2.0的教学应用，实现40岁以下教师人人会做微课。
第二年：
（1）加强校本研修，采取“学习-实践-反思-研讨”校本研修模式，开展“主题式”研讨活动。
（2）开展多种形式的读书交流活动，向青年教师推荐教育教学书籍及刊物，每位教师学期精读1～2本教育名著，做好万字笔记，写好读书心得，开展读书交流活动。
（3）重视教师的科研能力的培养，依托“十四五”市级课题，组织老师们开展小课题研究，确保45岁以下教师人人参与课题研究，促进教师科研能力不断提高。
（4）继续抓好“青蓝工程”师徒结对活动，青年教师外出学习率达到50%，学年度评选优秀师徒。
（5）开展“说说身边的感动”活动，树立师德典型，评选师德标兵。
第三年 ：
（1）深化校本研修，采取“引领-研讨-提升”的模式，发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业化成长。
（2）建立校级多元交流平台，教师能利用校园网交流读书心得，使读书成为教师自主行为，读书心得集结成册。
（3）加大对青年教师跟踪培养力度，检测三年培养目标达成情况，徒弟100%参与校极展示，2-3人能在市级教学竞赛中进行展示，80%青年教师有外出学习的机会，有3至5人能够成为校级骨干教师。组织青年教师进行专业技能展示，评选专业技能标兵。
3、强化德育工作
提升德育队伍素质，加强班主任培训力度，努力建立一支理念新、能力强的育人队伍，形成全员育人的健康向上的良好教育氛围。落实《中学生守则》教育实施目标，培养正直、热情、善思、坚韧的有责任之人。社团建设和规范班级创建成效显著，努力让每一个孩子将学校当做自己成长的摇篮、快乐的家园，并在寓教于乐、自主发展的道德实践中，使学生的兴趣爱好、特长发展、自我管理能力等得到有效提升。
第一年：（1）德育干部以身作则，深入落实“三个五”工作要求，加强班主任队伍建设。深入开展校级班主任培训活动，提升班主任自身素质。（2）围绕《中学生守则》教育目标，抓好学生行为习惯培养和文明礼貌教育，深入开展“三立教育 润德无声”活动。促进班会课规范化管理，提高班会课质量，开展好班会课听评课，做好计划，切实落实班会课内容，保证每周班会课质量。（3）提高社团活动质量，培养学生兴趣爱好的同时继续拓宽教育渠道，社团参与率100%，开展校外社会实践活动，搞好“家委会”的换届工作，进一步提高“三结合”工作成效。（4）做好德育“十四五”科研课题的研究工作，使德育科研与班级管理、学生规范养成教育紧密结合，推动学校德育工作的提升。（5）加强网络德育工作，进一步丰富班级QQ、微信形式和内容，并使其发挥更大的教育作用。（6）加强心理健康教育和法制安全教育，保证专时专用，切实做到教师、教材、教案落实到位，每月一课起到实际效果。加强学生个体和团体心理辅导，提高班主任和心理辅导教师个案积累研究工作，辅导内容要有针对性和实用性。切实保证心理辅导教室开放，提高学生心理疏导工作实际质量和效果。积极开展多种形式的心理和安全教育活动，加强学生安全教育，提高学生自我保护能力。（7）搞好学生“实践+劳动课堂”建设，开拓学生视野，增强创新意识。
第二年：（1）不断提高德育干部队伍的业务素质，养成自觉学习习惯，积极参与市市级德育论文比赛，力争取得好成绩；同时注重理论联系实际，开展形式多样的校级德育专题培训，带领骨干教师参与市级课题子课题中期实验工作，提高科研能力。（2）提升班主任专业化进程，深化课题研究，带好班级，上好责任教育主题班会。选拔优秀班主任和优秀辅导员，发挥其“传、帮、带”的作用，在班主任队伍中形成一种勤奋钻研、积极向上、团结友善、共同提高的良好氛围。（3）规范、完善学生养成教育自主管理，强化以基本道德和行为规范教育主线的文明行为习惯的养成教育，结合重大节日开展丰富多彩的主题教育活动。（4）进一步拓宽校外“实践课堂”实践基地建设，培养学生自主创新和实践能力，同时搞好胶东红色文化教育基地为主要内容的特色教育活动，为更多的学生创设参与实践体验的舞台，培养他们良好的道德情感。（5）进一步丰富学校思想政治教育、心理健康教育、安全教育三项内容的途径和形式，使其更具实效性。（6）继续进行青年教师师徒结对活动，搭建平台，鼓励青年教师加强业务学习。开展青年志愿者活动。（7）继续做好教科研课题的研究工作。
第三年：（1）德育队伍建设水平不断提升，德育干部和班主任能够不断积累丰富的理论知识，保持先进的教育教学理念，自身理论水平和业务能力不断提升，班主任队伍专业化水平不断提高，班级管理实现班级目标、规范教育与责任教育目标相结合并深入落实，确有实效。班级各项评比达标率达100%，优秀率达到三分之一。（2）深入进行德育“十四五”市级课题的研究，培养一支理论水平高、科研能力强的骨干教师队伍，争取使他们在校、市等各个德育交流舞台上崭露头角，成为市级优秀班主任。（3）学生能够养成规范、文明的良好习惯，形成良好的道德品质，创设出文明、和谐的校园文化氛围。（4）全校100%的学生通过在三年中参与社团活动，发展了兴趣爱好，陶冶了艺术情操。在市级的各项比赛和展示活动中有学生取得奖项或成绩。（5）“三结合”教育网络充分发挥教育作用，校内、外教育实践活动使学生获得丰富而快乐的人生体验，在参与中培养学生的公民意识，使他们具有关心他人、关注环境、关爱社会的责任感，形成良好的道德品质。（6）学校思想政治教育、心理健康教育、安全教育等形式丰富、实效性强。（7）整合社会资源，开展丰富多彩的少先队实践活动，如：社区服务、环保发明、健康上网、实践基地参观等等，进一步感受祖国、家乡的巨大变化，激发爱国精神。（8）继续开展青年志愿者活动，使活动规范化、内容多样化、开展经常化。
4、提升教学质量
以学生“五育并举 全面发展”为目标，以教师专业发展为核心，通过三年努力，教学工作从规范化管理迈向精细化管理，不断完善校本拓展课程，不断优化“和谐 高效”的课堂教学模式，提高课堂教学质量，实现教学质量逐年提升。进一步完善学生综合素质评价体系。加强课题研究，不断提高教师科研能力。
(1)严格执行课程计划，不随意增减课程和课时,在学校原有校本课程基础上进一步开发校本拓展课程。
(2)制定并落实减负措施，学生在校时间和作业量符合规定。
(3)教学管理由规范化向精细化发展。
(4)深入开展高效课堂教学研究，不断完善优化“和谐 高效”的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
(5)以科研课题为契机，深化课题研究，实现教师人人都有小课题，在研究实践中提升教师科研能力。
(6)加强信息技术与课堂教学的深度融合的研究，适时将电子书包引进课堂。
(7)关注学生核心素养的发展，形成并完善学生多元化评价方案。同时采取有效措施，不断提高教学质量。在新区统测中成绩逐年提高。
(8)音美等专用教室使用充分，实验开出率达100%，生均图书达到第三轮现代化达标标准，人均40册已达标，每年图书更新率为1%。图书借阅覆盖率达100%，保证教科书循环使用。
第一年：
（1）对学校各项教学工作进行细致梳理、全面分析和认真反思，科学制定未来三年教学工作发展规划。以促进师生发展为目标，在加强教师培养、提高课堂效率、丰富课程内容、完善评价机制等方面深入研究、大胆实践。
（2）加强教学“七项规范”管理，建立和完善一套与新课程相适应的教学管理制度，包括教师教学管理和教师教学质量考核制度，校本教研和课程资源的开发和共享制度等，使之逐步向精细化管理迈进。“推门听课”常态化，积极开展组内研讨课、校级创优课、骨干教师示范课、青年教师成长汇报课，校级优秀课比例达到30%。
（3）丰富校本教研的内容和形式，组织好各种校本教研活动。
（4）积极申报“十四五”科研课题，将市、县级科研课题的研究工作与教育教学工作有机结合，同时引导45岁以下中青年教师积极开展“小课题”研究，不断提高我校教师的科研意识和研究水平。
（5）着力开展读书活动，学校阅览室全天向学生开放，完善图书借阅制度。为学生制定课外阅读书目手册指导学生阅读，开展诵读经典活动。强化学生的书写规范，保证学生每天15分钟写字时间，培养学生良好的读书、写字习惯。
第二年：
（1）优秀课比例达到35%，鼓励青年教师参加市级课堂教学展示活动， 不少于2人，教师论文、案例等获奖不少于20%。
（2）在原有校本课程基础上，积极研发校本课程，满足学生的学习需求。
（3） 探索符合我校实际的校本教研模式，大组教研和学科组教研相结合，自主教研和聘请专家专题讲座相结合，把教研组专题研究、年级段教学研讨等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
（4）深入研究信息技术与课堂教学深度融合的方法和策略，适时将电子书包引进课堂。
（5）结合“十四五”课题，组织教师申报“小课题”并跟踪指导教师的研究工作，不断规范教科研工作，培养一支科研骨干教师队伍，定期开展课题研讨活动。
（6）组织开展形式多样的师生读书活动和教学特色活动，评选表彰校级、班级读书之星、书香班级，适时展示师生读书成果，促进教学工作不断发展。
（7）加强学校信息化教学管理，优化学校网站，完善学校教学资源库，为教师打造教学共享平台。
第三年：
（1）级优秀课比例达到40%，力争1-2节市级优秀课获奖。教师论文、案例等获奖不少于30%。
（2）弘扬传统文化、完成一至六年级语文校本拓展课程的编写及使用。
（3）以发展学生核心素养的目标，形成并完善学生多元化评价方案。
5、推进体育艺术卫生工作再上台阶
落实“健康第一”的指导思想, 认真上好“两课”（ 体育课、健康课）,做好“两操”（课间操、眼保健操）,大力开展“阳光体育大课间” 活动，落实“1+1+N”工程，发展学校特色艺体活动，保证学生每天锻炼1小时，加强学生体育运动技能、健康行为习惯的培养与训练,全面提高广大学生的身体素质和自我保健的能力,初步养成自觉参加体育锻炼和保持良好的卫生习惯。
第一年：（1）组建一支相对稳定, 且具有一定的专业知识技能和较强的组织管理能力的体卫艺教师队伍。（2）开足开齐音体美等学科课程，通过指导与监控，不断提高艺体课堂教学效率。（3）落实“1+1+N”工程，开展丰富多彩的校园活动，培养学生良好的健身习惯和艺术兴趣，选拔艺体特长生。（4）不断规范“阳光体育大课间”活动，让“健康第一”的理念深入人心，保证学生每天锻炼1小时。（5）按照上级工作安排和季节变化要求, 定期组织学校运动会、艺术节、小型多样比赛活动。（6）加强体育训练队的管理和训练工作，发挥体育教师的专业能力，参加区运会争取取得较好成绩，积极参加学校体育联盟比赛。（7）大力开展卫生宣传教育活动和传染病防控工作，保证学生健康体质监测达标率达到90%。
第二年：（1）以“学校体育卫生评估”为契机,扎实规范地做好学校的体卫艺工作，构建洁净健康、多姿多彩、富有活力的校园文化氛围。（2）继续落实“1+1+N”工程和校级社团活动，加强艺体特长生的培养，争取学生在市市级体育、艺术竞赛中,个人和团体均有获奖成绩。（3）“阳光体育大课间”活动形成科学化、规范化、自主化、常态化特点，得到师生、家长、社会的认可。（4）积极组织开展形式多样的艺体展示与竞赛活动，为学生的校园生活增添色彩，同时培养学生高雅的兴趣爱好。（5）继续搞好体训工作，争取在市级运会进入前十六名，学校体育联盟比赛取得较好成绩。（6）不断加强卫生宣传教育活动和传染病防控工作，提高学生健康体质监测的达标率。
第三年：（1）培养一支业务过硬、勇于创新的艺体教师队伍，使学校的艺术体育工作形成规范、凸显特色、凝结成果。（2）丰富“1+1+N”工程和校级社团活动的内容，保证活动质量和效率，提高我校学生在市级体育、艺术竞赛中,个人和团体的比赛成绩。（3）通过开展“阳光体育大课间”活动，切实提高全校师生身体健康水平，规范学生的行为习惯，形成良好的教育教学秩序，带动学校各项工作的又好又快发展。（4）保证全校学生每天都能参加1小时的体育锻炼，每个学生均有一项艺术特长或兴趣爱好。(5) 卫生宣传教育活动和传染病防控工作常态化、规范化，为学生健康成长引路护航，不断提高学生健康体质监测的达标率。
6.强化后勤服务保障
树立全心全意的后勤服务意识，提供更加优质的服务，努力实现办学条件标准化、设备设施齐全化、校园环境教育化。
(2)主要措施：
（1）校园物质文化建设的满意服务。
科学论证，合理规划，使学校的设施、设备及环境适合现代化教育的需要，满足师生发展的需要。使人文景观、地理景观、生态景观浑然一体，突出人与自然、人与环境、人与社会可持续发展的主题，提升校园的文化品位。
（2）提供财务财产管理的满意服务。
贯彻落实《中华人民共和国政府采购法》。加强财务管理，坚持收费公示，开源节流聚好财。进一步加强和完善学校基本建设和校舍维修管理；继续抓好学校固定资产管理，提升后勤工作的档次。
（3）提供对学生、家长、社会的满意服务。
对外开放学校的优质资源、合理有效地利用与开发，最大限度地满足学生、家长、社区的多样化的教育需求。加强学校安全管理。
（4）制定并完善学校的安全管理制度，大力开展安全教育，加强与社区、治安联防、司法部门的联系，强化综合治理，创造良好的周边环境。
（5）改善办公条件，更换学生课堂多媒体设备、教师办公桌椅；改善师生活动环境，与上级对接，力争三年内完成塑胶运动场。
(3)达成标志：
（1）教学专用仪器设备（音、体、美、科学、卫、图书等）满足烟台市教育装备配备的相关标准。
（2）校园环境：进一步加强投入，努力营造优美的校园环境，建设花园式学校
（3）每年层层签定安全责任状，进一步规范学校的门卫、保卫工作，强化意识提升，加强硬件措施保障，保证无重大安全事故发生。
莱州市夏邱中学
2024年5月
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