莱州市朱由学校2023-2024学年度教学工作计划

为提高教学质量，新学期朱由学校将继续围绕市局、教研室和学校三级教学工作重点，“以规范教学为中心,以质量提升为核心”，以学习研讨、行动监控为切入点，合力打造教导处、教研组、级部、班主任、教师五位一体的教学团队，规范中有质量，教研中有反思有改进，共同促进学校教学质量的再提高。

一、工作目标明确化

学校层面：立足现有实际，明晰工作目的。严格执行课程计划，开足开齐课程，聚力课堂教学，严格落实、推进“七项规范”和“新课标”的课堂及专项研讨，全面提高教学质量。

教研组层面：基于活动转化，厚实常规内涵。加强教研组建设，规范教研组活动，加大教研组常规工作的督导和检查力度。

教师层面：借助自我反思，实现根本转变。强化质量意识，严格执行新课标并内化于课堂教学，各年级、各班级、各学科间均衡发展。

二、教学常规规范化

1.抓备课

我们对教学常规检查发现的问题进行了查摆反思。问题集中在：部分教师的备课流于形式，甚至没有备课；备课仅仅是为了应付检查，上课与备课内容根本不一致；习题设计与学生作业内容不一致等等，这些都极大的阻碍了课堂教学质量的提升。同时，由问题也反映出学校常规检查的弊端——项目分块割裂，体现不了常规教学各部分之间的有效联系，教学常规落实的表层化同样影响了教学质量的提升。

2.抓上课

要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用45分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.抓作业

根据“双减”精神和“七项规范”要求，倡导学科教师布置有针对性、有梯度的分层作业。做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。批改有等级、有日期、有反馈，批语要富有激励性并体现个性差异。作业批完之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯，注重二次批改。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。

 4.抓检测

构建课中检测（当堂过关）、单元检测、期末质量检测的体系化建设，认真抓好各级检测的教学效果评估与反馈，突出抓好阶段性和期末学习质量检测，要求教师必须及时反馈，把问题消灭在萌芽状态，及时调整教学，确保每节课的教学质量。学校定期对教师随堂检测的材料进行抽查，和学生座谈了解检测的效果。

5.抓习性

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准备;②上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固预习;③注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严;教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导学生重视错误，纠正错误。

三、教研工作深入化

    “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”通过教师间随时随地的思维碰撞和教研组长策划的主题性教研活动，是最接地气、最有价值的校本教研，也是“教学评”一体化，落到实处最真实有效的一条途径，更是提高教学质量的重要保障。

（一）教研有深度

聚力“魅力课堂”课堂深化研究，走出特色路子。发挥教研组在魅力课堂教学的组织和牵动作用，适时开展课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以课堂教学为突破口，以打造效率课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

（二）教研有立足

教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。教研组要根据学科特点制定有效教研计划。每次活动要做到“四定两有”，即：定时间、定地点、定人员、定专题，有记录，有领导参与。教导处要认真组织教研组上好研究课（不同课型课、问诊课、示范课等）、听课、说课、评课等系列活动，每次活动组长要认真做好活动记录。

三、专业成长目标化

（一）以学促成长

1.精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

2.认真开展校本培训活动。学校教导处、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课标”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

（二）以带促成长

针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，有经验的老教师发挥模范作用，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励新教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

四、毕业班工作持续化

1.认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次，其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2.做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究考试说明，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

六、教学工作有序化

附新学期教学工作配档表（见下一页，根据市局及教研室要求将会及时补充与调整）

新学期，新起点，新征程，新发展。在新的学期，朱由学校全体师生将齐心协力，共写教学工作新篇章。

                               朱由学校2023年教学工作配档表

说明：如市教研室另有工作通知将随时进行整合调整。