2024年，我们要坚持以“求至”教育理念为指导， 以“文化兴校、特色发展”为抓手，以“五育融合、仁合融通、全境育人、润德启智”为思路，以教学质量为重心，紧紧围绕“做强党建领航、做实学科教学、做大全境育人、做深德育课程、做好安全工作”的“五做”工作思路，凝心聚力，静心实干，为把学校办成“小而美，小而特，小而优”的乡村小学躬身力行。
做强党建领航，固化星火品牌
本学期要继续坚持“党建引领，融合发展”的主线，推进“星火”品牌提升，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育，实施“每月一主题、每月一实践、每学期一展示、每学期一评价”的教育模式。利用各种党建平台，上好专题党课，搞好主题教育，丰富主题实践内容，强化思政工作，组织党员走进红色展馆，开展“学思践悟强党性，不忘初心走在前”的现场教学活动；精心打造“一岗双责 亮诺践诺”实践活动，充分发挥党员的“先锋”作用，引领全体教师坚定理想信念，守好道德底线，涵养道德操守，严守法纪规矩，讲正气，讲奉献，讲业绩，在各自岗位上为学校的发展贡献自己的一份力量。
做深德育课程，活化生活德育
本学期，我们要以全科育人、全程育人、全员育人的“三全育人”为目标，借助国家、地方、校本“三级”课程，挖掘各类课程蕴含的传统文化、非遗文化、节日文化等，扎实开展各项德育活动，构建“四个育人”的育人网络，把立德树人融合渗透到学校管理、学科教学、教育活动、环境创设中,实现管理育人、教书育人、活动育人;渗、环境育人。继续坚持“和谐共生、家校融合、携手护航、共创特色”的家校共育理念，构建家校共同体。本学期将开设家校共育课堂、聘请师德师风监督员、举行家庭教育讲座、召开家长会议、举行家长开放周和全员家访活动,充分利用校长直通车平台，畅通信息渠道，促进教师、家长、学生之间的相互理解，着力架起家校共振连心桥，把德育工作抓实落地，不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
做实学科教学，强化质量至上
教学质量是学校的生命线，“强教必先强师”。做实专业引领，搞好学科教学，带动学校办学质量的提升，成为学校发展中迫在眉睫的问题。本学期要通过“修师德、铸师魂、展师能”引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在各自岗位上建新功。要牢固树立“以学生发展为根本，以核心素养为导向”的课程质量观，抓住质量发展中的主要矛盾，加大课堂教学监督力度，提高课堂教学实效。要强化领导引领，质量提升；强化管理，构建高效教学机制；强化目标，明确教学方向；强化措施，解决实际问题；强化责任，确保工作落实；强化信心，激发工作热情；强化落实，确保质量提升。要继续坚持“管理着眼细节，质量追求实效”的工作思路，树立管理、质量、争先“三个”意识，借助“问诊课堂、把脉支招”，“区域联盟、学科互动”，“城乡联谊、结对成长”，“校内比武、尽显真功”四个教研模式，采取专家指导、名师引路、共同研磨、互相交流的形式，搞好规范管理、主题教研、课堂教学、学科特色、质量检测“五项”工作。推动“立足教材-基于学生、浅层教学-深度学习、方式变革-质量提升”三个转变，提升立足校本研修力、课堂教学指导力、求知笃行向学力、自主发展学习力“四个”能力 。
做大全境育人，深化学校特色
“文化兴校 特色发展”是区教体局的特色强校战略，作为省市级“全环境育人+劳动教育”实验学校，我们责无旁贷，要围绕“仁爱润德 和美立人”文化教育课程，借助省市级课题研究，各分管领导和教师要找准自身位子，推出成果样子，创出特色牌子，抓好特色项目创建，推出各自的特色项目上报学校。适时举行特色项目创建研讨交流会、特色项目成果展示会，上报一篇特色项目创建案例。通过以上举措，梳理总结，形成我校特色项目、学校特色品牌，推动特色强校创建活动“有序+创意+深度”开展，成就学校特色发展，推动全环境育人工作落地生根。
做好安全工作，优化安全校园
本学期，我们将落实上级有关安全文件精神，确保校园安全稳定和师生的生命财产安全，我们将围绕“加强组织领导、卡实安全责任，明确安全内容、落实安全责任，深化安全措施、做好安全防范”，做实做细安全工作，完善各项安全制度，制定各种安全预案，认真开展防范演练，抓好消防安全、食品安全、校车安全、防欺凌安全、防溺水安全等“五项”安全教育活动，加大安全教育力度，增强学生的安全意识，提升学生防范能力，营造温馨、和谐的校园环境，努力打造安全、和谐、幸福校园。
凝心聚力求极致，净心实干建新功。新的一年，我们要秉承“求至”教育理念，坚守“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”的信念，在“求至”教育理念的引领下，用智慧与使命，启“求至”之船，以真诚与坚守，握“求至”教育之舵，以倾力与创造，扬“求至”教育之帆，追求最理想的教育境界，探求最完美的育人路径，成就“小而美，小而特，小而优”的乡村小学新突破、新格局、新发展！
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