一、指导思想
莱阳市第二实验小学以“方方正正写字，堂堂正正做人”为校训，形成了“团结、文明、勤奋、创新”的校风，“博学善导，乐教爱生”的教风，“好学会玩，多思善问”的学风。学校以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，全面实施素质教育，努力培养“四有”新人，实现“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，全员育人”的全方位育人格局。学校保持良好的社会声誉，办人民群众满意的教育。
二、学校现状分析
（一）基本情况
莱阳市第二实验小学建于1995年。学校占地面积10400平方米，建筑面积5838平方米。现有29个教学班，1396名学生，各班都配备“班班通”多媒体教学设备。学校各种功能室齐全，设有书法教室、微机室、音乐教室等。学校现有教师77名，教师本科毕业率达到100%。其中烟台教坛新秀1人，烟台学科骨干教师1人，莱阳名校长1人，莱阳名师1人，莱阳学科带头人4人等。
（二）主要优势
1.学校党支部坚持以党建工作为引领，创立了“三带育人，铸和美二小”的党建品牌。打造了党建文化长廊，组建了一支由少先队员组成的“党史宣讲团”。
2.传统经典诗文是传承中华文明的重要载体，学校利用每日的晨读时间，安排了古诗词、经典古文的诵读。此外，学校将每天中午到校后的15分钟时间规定为“午练”专用时间。真正践行“方方正正写字，堂堂正正做人”的校训。
3.学校数字校园、智慧校园的成功创建，为学校办互联网+教育打下了坚实基础，给教育教学质量带来了大幅度提升，教师教育信息化水平整体得到了整体提升。
4.“家校共育”是学校的办学特色。针对不同年级家长的困惑分级、分主题讲座。定期举办家庭教育沙龙，聘请家教专家为家长授课。每晚放学家委会组成的“红马甲”护学岗会准时出现在校门口，家长与党员教师联手为孩子们护航，组成了校外的一抹靓丽的“爱心红”。
5.我校把“发展校园足球文化”作为学校体育教育的核心理念，充分认识体育对促进学生全面成长的重要作用，把学校体育工作放在与德育、智育并重的位置上来发展，营造浓厚的“足球”文化氛围，使全体师生重视足球。
三、总体目标
“十四五”时期，莱阳市第二实验小学以全面发展为主题，以教育教学质量为中心，以“方方正正写字，堂堂正正做人”为校训，以“团结、文明、勤奋、创新”为校风，以“博学善导，乐教爱生”为教风，以“好学会玩，多思善问”为学风。努力构建新课程理念下“以人为本”的管理机制，提高学校的综合办学水平，使学生养成良好的行为习惯，打造“特色+精致”学校，争创人民群众满意的学校。
（一）教学教研目标
以德育为核心，以“五育并举”为抓手，深入开展“双减”工作，落实党中央教育方针政策；
聚焦课堂教学，落实减负增质，加强信息技术与学科的融合，全面提高教学质量；
以校本课程的开发和建设为生长点，提升教师的专业水平，培养学生的个性特长。
（二）学生培养目标
学校将以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平
严格落实“五项管理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身发展营造良了好环境。
着眼立德树人，注重全面发展，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
发挥学校、家委会、家长、社区的作用，共同教育学生，使学生成为一个身心健康，掌握一定学习方法和技能，文明、阳光的一代新人。
（三）校园环境目标
创设良好的校园文化环境。继续建设有特色有意义的“墙”和“廊”；开辟学生个性化展示的区域；建设“校园网络”文化，加强信息技术的应用，加大信息技术与课程深度融合的力度，创建云平台应用先进学校。建立学校微信公众号，建设资源共享系统、网络办公系统，搭建师生互动和家校互动平台，让网络成为“资料的来源、交流的平台、认知的工具和管理的手段”。
（四）教学环境目标
改造班级教学环境。在学校标准化建设的同时，完善教室设施。班级、各专用教室、办公室的布置个性鲜明，形成亮、新、奇的特点。
完善各科室办公设施。争取部分科室设施向标准化学校靠拢。
四、学校规划的保障
“十四五”时期，第二实验小学将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，健全资源保障体系，确保规划落实。
（一）观念保障
注重舆论宣传。在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的重大意义，创造规划实施的良好舆论氛围。
促进教师观念更新。通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
（二）组织保障
校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作。校委会全体成员发挥教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校规划，切实做好规划的整体推进。
（三）资源保障
后勤保障。加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、后勤管理走上规范而有序的轨道，为教师有效使用先进教育教学设施、设备，推进教育改革创造条件。
经费保障。学校争取加资金大投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展。合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。
师资保障。完善教师全员聘任制、教师绩效工资考核办法、教师教学工作量核算办法，关心教师身心健康，为规划的实施提供人力资源的保障。
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