为促进教师专业化成长，提高教师教育科研水平，提升教研组备课组的整体实力，落实立德树人根本任务，培养学生的核心素养，让每个学生都享受到最优质的教育，必须坚持集体备课和教研活动制度，开展扎实有效的学科教研，充分整合学科教学资源优势，发挥教研组教师的集体智慧，有效地提高教师的整体教育教学水平。为此，特制定教学研究活动规定如下：
一、教研活动领导小组
组 长：牟书杰
副组长：于海艳 高学成
成 员：包学领导 级部主任 各年级教研组长 学科负责人
说明：校长、分管教学的副校长、教导主任每学期至少参加8次教研活动，参加一次教研活动经验会议，并对教研活动工作提出指导性建议。
二、教研时间
教研时间跨度五天，具体安排：
周一下午一二节：道德与法治； 周二上午一二节：地理；
周二上午一二三节：英语；周二下午五六七节：数学；
周三上午一二三节：语文；周三下午五六节：历史、生物;
周四下午五六节：物理； 周五上午一二节：化学
三、教研要求
1.教研组提前一周确定教研主题及主备人具体要求，并通知全组教师。每位教师要深入细致地研究各自的主题，提前做好准备；
2.保证教研时间和人员：教研考勤计入学校考勤，教研组所有教师必须在上课铃响后在规定的地点进行教研活动，学科负责人点名并做好记录。上课铃响不到视为迟到、下课铃响方可外出。两节之间外出以上下课铃声为准。教研时间未到，不准提前离开，否则视为早退。
教研室将不定时进行检查。教师因公事或私事不能参加教研活动的，应向教研室请假，并由学科组长做好记录，否则记为旷工。
3. 保证教研效果：
（1）遵守教研纪律。任何教师教研时不准吃零食，不准玩手机，不准批改作业，要踊跃发言，积极参与。每月由包学领导、级部领导、教导处联合对教师教育情况进行评议
（2）严格按照教研流程，逐项认真做好，不能走过场，流于形式，尤其是说课，每位主讲教师要让所有老师明白本节课的目标，重难点，及解决方法。其他教师要积极发表自己的见解，对说课内容进行补充。要充分利用集体说课提高课堂效率，带动新手教师和弱势教师共同提高。
（3）教研结束后每位教师应明确下一个周次的教学要求、教学任务的安排、每一个课时如何讲授，每次的作业设置、堂清检测内容等。
（4）教研后不准出现上课和作业各自为战的情况，一旦发现将对相关教师从《教师发展考评档案》中扣除0.2分/次。
4.做好各种记录：
（1）教师做好集体备课的补充及删减。
（2）教研组做好教研活动的详细记录，不能只记录环节，要有具体的内容。
四、教研流程
1.组织教师，清点人数，检查记录本组上周教学常规情况并进行公布；
2.教研活动开始，传达学校相关教育教学精神；
3.总结上周教学情况；
4.对上周听课进行评课，对听课出勤情况，教师授课情况总体评价，组内教师顺序发言评价；
5.本周说课；
6.组内讨论修改自主学习单设计；
7.组内共同研讨早晚自习及双休日的作业设计；
8.安排下周示范课、导学案设计及说课人选；
9.组织进行组内评价工作：评价要客观公正，不准出现循环分、全部满分或分值一样等不良评价现象，一旦出现本次教研集体记零分。
注意：根据学校总体工作部署，以上内容灵活安排。各年级教研组长要切实根据本组、本学科的实际情况开展工作，确保评价得力、客观公正，教研出实效，活动有成绩！
五、考核
1.教研活动时因私事每请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分，旷工一次扣0.5分；
2.不能按照要求完成组长分派任务的，每次扣0.2分；
3.其它每检查发现一处问题根据具体情况扣除0.1-0.5分；
4.教师个人积分由相关评议、学校抽查、资料总体检查等组成。
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