为充分发挥课堂在落实“立德树人”根本任务中的主阵地作用，规范课堂教学秩序，优化课堂教学策略，提高课堂育人水平，制定本制度。
1.教师上课要严格执行课程表，特殊情况需要调课的，要按有关规定填写调课单，报分管领导审批后方可调课，调课后要及时通知学生；音体美学科调课要严格按照上级相关规定，提前一天向教体局相关科室报批。严禁任何教师未经审批擅自调课。
2.教师上课要严格执行作息时间表，要提前候课，按时上课，严禁上课迟到和拖堂。
3.教师上课期间，严禁随意出入教室会客、玩手机、接打电话，做与教学无关的事情。
4.教师上课要衣着得体、教态亲切自然，用普通话， 板书规范。
5.教师要积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化，合理使用各种教具及多媒体设备。
6.上课前要针对上节课的教学内容进行课堂检测。
7.教师上课要围绕学生“核心素养”发展，做到深度教学，做到以下几点：
（1）课堂预设目标准确、恰当，重点突出；符合课程标准、教材内容和学生实际；注重学生核心素养的发展；教学目标在实际教学过程中落到实处。
（2）教学方法要符合学生年龄特点和学科特点，实用、有效；运用多媒体等现代信息技术及其他教学手段，科学、适度；注重学习方法的培养和学习习惯的养成。
（3）教学内容的选择、把握、重组、呈现具有合理性与创造性；突出重点，分散难点，学习与实践运用相结合；内容的呈现具有层次性和条理性；容量合适、难易适度；知识内容科学、准确，无错误。
（4）教学过程安排合理，以学为主，注重实效；教师主导作用和学生主体地位充分体现，师生关系和谐；教与学方式、方法运用恰当；师生互动到位，思维活跃，学生参与面广。
（5）教学效果要达成预设教学目标，学生学科素养目标得到发展；学生充分发挥学习的积极性和主动性，课堂氛围活跃、有序；依据学科特点，重视情感、态度、价值观的引领；各层次学生均获得不同程度的进步，双基扎实，思维发展，认知结构完善，深度理解，学以致用。
（6）上课要教态自然，作风民主；语言规范、流畅，富于启发性；板书合理、美观；有较宽广的学科视野和较深厚的学科思想；有较强的组织和应变能力。
（7）上课要做到教学理念新颖、富有特色。教学活动能够体现个性，在语言表达、仪态风范、应变技巧等方面能够展示本人学识、风貌、情感。
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