一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，以市教体局《2024教育工作要点》和教研室本学期工作要点为总纲领，以全面深化课程改革、作业改革为核心，以教师专业发展，学生素质提高为总抓手，不断更新教育理念，扎实落实2022年版课程标准，以促进学生全面发展和素质的提高培养有德性的人的教育为根本出发点和立足点，坚持教学中心，强化教学质量意识和服务意识，充分发挥教科研在教育教学改革中的灵魂作用，力争使课程改革取得新突破、教学质量实现再跨越。
二、工作目标
1．坚持务实创新，改革进取，彻底改变陈旧的教法和学生的学法，不断更新教育理念，积极探索提高教学质量的方法途径。
2．培养学生主动学习意识，养成学生好的学习习惯，强化主动学习精神。
3．进一步探索和升华大单元教学模式科研成果，调动全体教师的教育科研主动性，进一步提升教科研水平。
4．借社团活动的开展落实书法教学、阅读教学，弘扬传统文化教育，开展好劳动和综合实践课的实施工作，开发并完善特色校本课程，用好校本教材，抓好校本走班活动。发展学校特色，培养学生特长，全面提升学生素质。
5．继续借全市发展共同体建设活动，积极参与云峰中学发展共同体组织的各项活动，并借校本培训、外出进修培训和骨干教师引领，全面提高教师从教素质实现我校教师的课堂教学水平、各项管理水平及教育教学质量。进一步规范教学常规。
6．提高各科室的服务意识和服务水平，高质量、高效率优质为师生服好务。
7. 开设好各种安全及心理健康教育课程，将课程落到实处。
8. 加强中会考教学研究，加大措施激励中会考教师的积极性，进一步提升中会考成绩。
三、主要任务与措施
(一) 规范课程管理，开齐、开足、开好所有课程。
1．严格执行莱教发【2024】27号文《莱州市义务教育课程实施方案》,落实课程计划，开齐、开足、开好所有课程，坚决消除班级、级部出现双课程表，不准教师随意增减课时，特别是音体美课程、劳动综合实践课程，级部抓好课程实施的落实工作，教导处将组织专人做好课程实施情况抽查检查及时通报相关问题。
2．艺体组负责大力开展“阳光体育运动”，推广“快乐大课间”，确保学生每天活动一小时，落实好“1+1+N”的体育教学工程。级部和班级不准挤占课间操和体育活动课，努力把“健康第一”的指导思想落实到位，具体的体育活动内容由各级部安排教师辅导。
3．教科室和团委配合借社团活动的实施开展好丰富多彩的课外活动、校外活动，强化考核职能，进一步研究探讨改进每周三下午校本走班的质量提升工作，发展学生特长。
4．结合社团活动推进重视地方课程的实施以及校本课程的开发和利用，编制并完善特色校本教材传统文化教育、学法指导、阅读诵读、机器人基础、国旗下教育指导等校本教材，巩固剪纸艺术、陶艺制作、国防教育、心理健康教育、环保教育等校本课程，加强科技教师的培养，结合实践活动教育，增强学生科技意识，落实科技教育。开展好劳动和综合实践课的实施工作，并认真挖掘国家课程中的红色元素，传承红色文化。并倡导创造性的使用地方教材教材。校本地方和综合实践教研组要加强研究，确保工作落实。
5.开展校本德育教育和核心素养融合教学的课程研究，除了学科教学中对学生进行德育教育的思考渗透外，继续进行德性教育、校本系列课程探索。加强传统文化教学，特别重视尊老爱幼、厉行节约的教育，通过一日三餐的反对餐饮浪费来强化节约意识。
6.上好综合实践活动课、劳动课，做强做大陶艺制作和剪纸艺术等活动，与团委配合抓好学生校内外综合实践活动，政教处、教导处配合在学生中开展劳动技术教育、社区服务活动、科学探索活动、研究性学习活动全面开阔视野，提高学生综合素质，学年内完成学生综合实践任务。每一位任课教师学期内要有规划、有学科特点的研究性学习和学科拓展类的实践活动，内容有实践性、研究性作业。校本与综合实践课程教研组要认真组织校、市、地综合实践优秀成果评选活动，以此推动活动有效开展。
7.安全课教研组要利用安全平台开好安全教育课。加强食品安全、心理健康安全等课程的教学。
（二）重视各类研究和培训活动，狠抓常规教研与教改，优化课堂教学结构
1.按照教体局统一要求实施领导包学科包级部计划，教研组负责认真组织教师积极参加每周校本教研。借两校开展的教研联谊活动，利用双校层面的示范课研讨、模式课、过关课、经验交流、单元集体备课等多种形式抓好校本教研和培训工作。本学期两个乡镇统一采用过关课听课结束时直接检查备课方法促动常规备课常规教研。到文峰中学参观成型的教研模式，提高我校教研水平。
2.结合教材改版加强对新教材、新课型的不断研究，创造性的使用教材，强化大单元教学，提倡使用学历案，提高驾驭新课程的能力，本学期教导处、教科室将继续组织教师集中进行新课标的学习和测试活动，力争我校教师在全市的学科竞赛活动中取得成绩和突破。
3．继续深化“高效课堂教学质量工程”，推进课堂教学改革。对初四适当降低形式性要求但仍鼓励改革创新。教科室主任、学科分管领导、教研组长要实时实地带头并正确引导教师改进教学方法、管理方法；通过学法课和班会等途径指导学生改进学法以适应教法。
4.各教研组要结合大单元教学，围绕“和谐高效，思维对话型”课堂教学改革，通过小课题研究，勇于开展探索和实践并学会反思。学校过关课仍然把限制教师的上课讲授时间不超过10分钟，是否大单元教学，是否采用学历案和使用微课等多媒体辅助教学，是否开展有效的分组教学并实施自主与合作，是否组织学生有效展示的八大环节学习方式，是否节节紧扣中考作为能否评选校级优质课的必要指标；出台新的课堂评价办法，组织评委，完成过关课评价。各教研组要注意抓典型，树典型，靠典型带动来引导教师动态地研究学生、研究课堂；多次举办观摩课、研究课，结合过关课经常进行有效的研讨活动，促进教师教学方式和学生学习方式的彻底变革。
5.要求学法老师、班主任和任课教师都要对学生特别是对初一学生进行相关学习方法、学习模式的培养、培训，教科室要对小组长进行培训，让学生尽快适应自主探究分组合作学习新模式。落实学校常规，加大考核力度。
6.强化领导听评课活动。结合教体局的规定和督导检查要求，开展好我校的听评课活动，开学初教研组长及学科分管领导（级部主任）要主动坚持深入课堂听课、评课，结合听评课进一步研究教材、教情、学情，以教情学情为总抓手，及时解决课堂教学中的疑难问题，把教研活动落实到班级、学生中去。每学期教研组长、级部主任至少对自己所属教师听评两节课，一节常态课、一节过关课加强指导和研究，促进相互快速提高。进一步抓好教育质量提升年的整改活动，积极探索提高教学质量的方法和途径，确保教学成绩有明显地进步。
7.落实地市两级作业改革要求切实减轻过重负担，增强作业时效性。借助活页作业形式的改革加强作业内涵改革研究，语、数、英等基础性的学科作业要实行分类布置，分层要求。各学科都必须为学生布置实践性和探究性作业，本学期组织校级“作业改革典型”评选，推选作业改革典型。由级部和教研组配合，落实好每天、每周、每阶段布置,平日作业抽查、寒暑假作业布置审查、完成情况检查备案制度，通过学生问卷调查及时限制作业量过多，克服作业只布置不批改，低效问题。开学初通过考试检测、作业批阅及时表扬批评等形式落实学生假期作业完成情况的调查研究，教导处做好督查。力争本学期在预习性作业、自主作业布置上有实质性突破，评选一批典型，带动工作开展，使各学科走在全市作业改革的前列。
8.大力开展读书活动，为课堂教学改革奠定基础。
教科室在抓好全体教师开展好教师读、写、研学习活动的同时，指导、引导语文学科组，有计划有目的的开展丰富多彩的学生读名著，诵经典系，领略传统文化系列读书教育活动，以竞赛带动和比赛激励更多的人热爱读书，形成习惯，提高自身素质，以适应改革需要。
9.书法教学。落实书法每周1课时计划、重视过程管理，加强书法教学研究，努力提高学生书法书写水平，适应新的形势要求。
10.组织好市级教学选拔活动，借活动的开展促进课堂教学水平的再提高。为促进课堂教学改革有效实施，本学期，继续成立由领导班子组成的文理专门课堂教学改革“过关课”听课评委会，利用“同课异构“讲课模式淬炼课堂、磨练教师，做好过关课的总结与反馈工作，发现典型纠正不足，着力提高。
11.校内外结合，盘活优质教育资源促进教师快速成长。
继续重视和加强与城区学校和先进镇街学校的交流与合作，借发展共同体的东风，加强与周围兄弟学校的沟通和学习，通过走出去听课交流和请进来做报告等活动，开展好学校联谊活动，本学期教研活动先从听评课入手带动其他，以取长补短；促进我校各学科稳步健康快速发展；建立新老帮带机制，开展有效的帮带活动，定期调研、指导，促使青年教师迅速成长。
12.各教研组、各级部要重视实验教学、多媒体教学、电化教学、微课教学的教学研究，学习微课制作，服务常规教学活动。用足用好先进设施设备，充分发挥班班通教学设施设备的作用，让设施设备更好的为教学实践服务，为学生服务，为升学服务。实现教体局提出的节节使用多媒体，节节联系中考题的目标。同时要求图书室、阅览室、实验室、微机室课外活动对学生开放并搞好管理做好维护和使用记录， 充分发挥图书角作用，促进阅读阅览顺利进行。
13.继续加强毕业班级中考研究，下大气力抓好初四毕业升学工作。优化办公秩序，维护办公纪律，强化措施把好复习备课质量关，克服做题式备课，有复习计划，依据计划要有总体设计，课时安排，课时过程设计，体现知识和方法的积累。加强学科升学考试改革研究，对比各年度中考信息及时确定好课堂教学的侧重点，把准中考脉搏，随时调整和优化课堂教学与辅导策略，研究课堂教学新授课与复习课的关系，精选和练习，优化每一节课。强化备课和批改及辅导，备课要细，批改要全要及时，辅导要讲求对应和分层。重视阶段测试、单元测试工作及时分析总结和调度，抓好考、评、练三结合活动，及时发现问题、总结问题，通过有效的解决问题提高教育教学质量。级部和教研组要为教师铺好路服好务，随时解决各种困难，让老师全力以赴地投入工作。教导处将针对以上工作实施鞭策和激励措施，以保证工作落实。
14.注重中会考的过程管理。抓好初二地理和初三历史、生物会考学科的各环节教学，不漏死角，不漏空档，抓好生物实验考试、计算机考试，初四抓好体育训练，为体育考试打好基础，实现各个环节最优化。
要求全体教师都要向45分钟要质量、求效率；不以牺牲他人时间为代价换取低效的成绩。做到精备、精讲、精练、精导；作业分类布置，对学生也要进行分类辅导，纠偏辅导，要拿出初四的干劲。在全面发展的基础上，突出尖子生，不扔学困生。在工作思路上，力求个人成绩的提高和集体创优相统一，最终实现集体创优的目的。
（三）完善学生、教师常规评价机制，推动学校工作持续、健康、快速发展
1．落实课堂目标，抓好单元评价，做到课堂教学评价反馈及时，任务落实及时；实现“双基”目标当堂清。把抓好教学目标的三清（当堂请、周周清、单元清）作为教学管理的重要手段和途径，查漏补缺，反馈矫正，建立单元测试、单元达标评价机制，重视期中、期末检测等过程性评价，每学期学校要认真组织好期中期末两次考试，借考试对教与学两方面全面评价并制定改进措施。
2．积极推进教学管理规范和创新。根据2022年版新课程标准以及教体局新的视导评估教学常规要求，结合《《山东省中小学教学基本规范》(鲁教基发〔2015〕6号)文件，认真修订我校《教学常规评价办法》，确保常规工作求真、务实、科学、合理、有序、规范。加强教学常规检查，坚持每学期的集中、分散相结合，点面结合的检查方式，听课评价和备课检查同时进行及时反馈，分档赋分。借常规检查抓好教学常规的落实。实行检查及时公示、通报制。
3．组织教师学习和研究能、绩项考核办法，充分发挥评价机制和奖励机制的导向、激励功能。在奖励评价上，强化班级和学科的整体评价，强调团结协作、集体创优。
4.依法执教、依法治考、依法管理，用规范的杠杆撬动各项工作。利用政治课教学和班团会等机会对学生进行针对性的法制教育，同时要求教师从自身做起，依法行教。
5、抓好艺术素养测评工作，建立学生艺术素质成长档案。进一步强化各年级的艺术教学质量，为将来的学业水平考试打下坚实的基础。
（四）实施“科研兴教”战略，为教育教学注入生机与活力
1．加强教科研组织建设，鼓励教师人人参与教科研，人人要有小课题。定期开展教育科研志愿者沙龙活动，借烟台市“十四五”课题活动的继续有效开展和研究带动教育科研骨干成长。倡导教育科研行动研究，确立“问题即课题、教师的学习反思就是研究”的科研理念；帮助教师养成读书学习和教育教学反思的习惯；并引领学生热爱读书，培养读书习惯。把自主反思、同伴互助作为研究的有效方式，促进教师的专业化发展。完善教科档案管理，促进教科研档案管理制度化、规范化。
2．加大教科研考核力度，教科室牵头继续搞好学科课题研究工作，教研组要组织管理教师申报的小课题研究；开展专题研究，切实解决实际问题，提高课堂教学效率，杜绝弄虚作假。加强课题的过程管理，课题研究要有过程材料，学期末要有阶段性总结。
（五）重视教师专业发展，落实各种培训，不断提升教师专业素质，优化服务工作。
1．抓好理论学习和培训工作，不断提高教师的理论水平和业务能力。本学期要求老师们写出的读书心得或学习笔记理论、业务仍保持15000字。积极组织教师参加各级教研部门组织的研讨会、专题会及培训学习等，学习先进的教育教学经验，学后要有反思，同时组织好周四业务理论学习活动。
2．加强教研组建设，定期进行教研组长培训，规范教研组管理，提高教研组长的竞争意识，以培养竞争能力，引导组长自我加压，模范带头，进行长期的学习和研究并通过各种培训活动提高组长们的理论水平、业务能力，借每周教研组长例会有效的开展好教研教改工作，并抓好每周一次的学科大教研活动。
3．加强对青年教师的指导和培养，通过理论讲座、观摩听课、实践评析等多种形式，结合名师、骨干教师的培养发挥辐射带动作用，逐步提高青年教师的业务水平和能力。同时要求45周岁以下的每位教师都要制定个人成长计划，做到实在、具体、可行，完善成长档案留好成长足迹。教研组要制定出切实可行的青年教师培训计划，依据计划做好落实。
4.配合上级要求抓好经典诵读、书法等骨干教师培训，推动学校各项活动深入开展。
5.落实山东省2024年互联网+教师专业发展工程方案，做好专题培训工作，落实上级培训计划，继续开展好信息技术2.0和教师基本功校本培训活动，提高实效性，助推教师专业发展。
6.根据市教育装备中心的要求，完善学校信息化硬件软件建设，经常进行有效的网络管理员培训活动，网络中心要组织好对一线教师多媒体网络教学手段的培训，组织好多媒体网络课件比赛，提升教师信息技术应用能力。
7.其他服务工作。加强学习和引导，提升各特种教室管理员，教学服务人员的安全意识、服务意识、服务态度，提高服务水平和能力，高质量的为教学一线服务。
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