【教学教研】2024-2025学年度第一学期教学工作计划

一、加强安全意识教育，保证教学正常进行

通过对教师进行安全教育及教学环境、教学行为安全隐患排查，力求教学环境安全，教学行为规范，教学秩序井然。

1.组织师生进行安全知识培训宣传，切实提高师生的安全预防意识；

2.对师生进行疫情防控知识宣传；

3.按照学校要求做好课堂教学的检查和督导工作，确保师生安全、健康、有序地进行教学活动。

二、加强师资队伍建设，培育技能名师

通过加强校级专业带头人和骨干教师培养，持续优化教师队伍，提高教师队伍的整体素质，促进各专业健康发展。

1.鼓励教师积极参加省、国级骨干教师培训，提高教师的业务素质；

2.对每个专业1-2名专业带头人进行重点培养，2-4名骨干教师加强培养，打造专业骨干教师团队；

3.大力建设名师工作室，打造名师团队。

三、加强思政课教学研究，培育学生爱国情怀

进一步发挥思政课教学的统领作用，落实立德树人、教书育人的教育目标，达到为党育人、为国育才的目的。

1.组织教师开展“课程思政”教学设计比赛，提高德育技能；

2.组织教师开展“课程思政”优质课评选，提高德育水平；

3.加强与高校思政课教学团队研讨与合作，提高学生励志成才、报效祖国的爱国情怀；

4.开展“书香校园”读书活动，采取读书沙龙、演讲赛等形式推广“国学”精品，增强学生爱国热情。

四、加强教学常规管理，提高教学质量

进一步提高教学常规管理水平，规范教学行为，提高教学质量。

1.召开教学主任教学工作专题会议，制订教学计划，并认真落实；

2.召开各学科专业教学研究会，开展集体备课，对各学科各专业教学要求进行具体化、科学化；

3.定期对各专业部、各学科各专业教学常规进行检查和指导，发现问题及时通报；

4.组织专业部进行学情调查，对学生反馈的问题及时进行整改，对不规范行为进行量化考核。

五、加强职教高考实验班教学研究，提高高考升学率

进一步拓宽学生成才通道，力争春季高考有新突破。

1.加强职教高考研究，搜集高考信息，把握应对高考的正确方向；

2.实施小班培养方案，突出尖子生培养，分层教学，提高本科升学率；

3.在职教高考班实行动态管理，优生培养的机制，优化教学环境，提高学习成绩。

4.研究实验班教学新模式，合理安排教师，提高教学成绩。

六、加强技能训练，提高技能水平

重视技能训练，培育一批德技双馨的工匠教师团队，培养一批技能精湛的工匠学生团队。

1.组织专业课教师开展教学能力比赛，每个专业至少组成一个教学团队；

2.加强专业实训教学管理，提高学生的专业技能成绩；组织学生开展校级专业技能大赛，选拔优秀选手，重点培养，参加市级技能大赛；

七、科学规划专业调整，实施分层教学，提高教学质量

1.根据学校办学规划，进行专业调整，突出专业部教学特色，逐步打造每个专业部有一个品牌（特色）专业，1-2个规范化专业的办学格局。

2.实施分层教学：每个专业部组建高考实验班，实施小班教学，提升本科升学率；三二连读专业班实施“文化+专业理论+专业技能”教学模式，做好与联办高职学校专业教学衔接，强化实训教学，提高学生技能训练水平，选拔优秀选手参加省市技能大赛；普通中专班加强专业理论和专业技能教学，着力提高学生动手能力，为培养未来的“大国工匠”打好基础。

教务处

2024年7月

附件：

2024-2025学年度第一学期教学活动配当表