烟台市芝罘区通伸小学
2020-2021学年体育发展年度报告

体育工作是通伸小学组织工作的重要构成部份，也是实施基础教育渠道之一。我校贯彻落实《关于加强学校体育促进中小学生身心健康全面发展的意见》《烟台市中小学生健康促进工作实施方案（2020-2022年）》和《芝罘区中小学生健康促进工作实施方案（2020-2022年）》的要求，加强对学校体育工作的领导，积极开展多种类型的体育活动。

一、高度重视体育健康工作

我校领导高度重视学生体育健康促进工作，并将其作为一项长期的工作，常抓不懈。学校成立了以王明传校长为组长的领导小组，组织相关人员认真学习《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》，全面深刻领会党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把学校素质教育和提高学生健康水平当作学校体育组工作的根本任务。    

二、促进体育教学发展

（一）经费保障

为促进学校体育教学发展，于本学年投入资金购买了毽子、沙包、篮球网、乒乓球等体育器材。

（二）采取有效措施完成目标任务

1.保证“每天一小时校园体育活动”。严格执行国家课程方案和《关于实施义务教育音体美课程刚性化管理的通知》的要求，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，将体育与健康课和课外体育活动列入学校教学计划，没有削减或者挤占体育与健康课、大课间体育活动、课外体育活动时间。学校严格按照教学要求的规定，制定好教育专业课、单元和课时计划，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。各班级必须保障每天一节体育课或体育活动课，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

2.实施“一校一品”体育教学。学校根据学校师资、场地、规模、体育传统等方面的实际，确定一项学校特色体育项目——跳绳。

3.完善学校体育竞赛体系。每学期定期开展全校性竞技运动会或趣味运动会，每学年开展体测运动会。体育组根据各年级学生年龄和体质特点，安排个人、集体比赛项目，确保活动能够最大程度调动学生的积极性，运动的开展安全、有趣、有序又高效。

4.学校建立健全以面向全体学生为主的校园体育竞赛机制，开展小型多样的班级和年级体育竞赛，通过丰富多彩的学校体育竞赛，引导学生积极参加体育锻炼，确保阳光体育运动覆盖全体学生。每月开展一项体育竞赛活动，主要包括：跳绳、踢毽子、踢沙包、拍球、8字跳大绳等团体比赛，培养了学生的团体精神和集体荣誉感。按照体育组的有序安排，各班级学生在班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生充分展示了个人风采，操场处处是学生活力满满的身影。

5.强化健康教育。落实《体育与健康课程标准》中关于健康教育的要求，执行《烟台市中小学健康教育实施方案（试行）》，每学期在体育与健康课中安排4-5个课时教授健康教育，利用雨雪、雾霾等不适宜室外教学的时间由体育教师负责授课。结合学生年龄特点，以多种方式对学生健康知识、健康行为进行考查，重点在健康知识、方法和技能在实际生活中的应用，引导学生形成健康生活方式。

6.推行大课间“体能天天练”制度。每天大课间时间9:50-10:20。春夏两季（3月中旬-11月中旬），全体学生做广播操、武术操，由体育教师指挥，班主任老师领操，副班主任老师组织管理学生。秋冬两季（11月中旬-3月中旬），冬季以班级为单位组织学生进行跑操活动，要求正副班主任老师按时到位组织并指导检查学生活动。体育老师每次大课间活动提前到位，将大课间“体能天天练”作为提升学生体质健康水平的重要平台。依据体能发展敏感期和学校《国家学生体质健康标准》数据分析，有针对性的安排解决学生体质健康问题的活动内容，提高活动效率、注重锻炼效果，坚决杜绝追求形式和“花架子”。

7.加强课外体育活动。课外体育活动与课堂教学相衔接，注重学生运动技能学习的巩固与提高，促进运动技能的掌握与运用，为有体质健康水平提升需求的学生提供体育锻炼的平台，指导学生有针对性、有目标的发展体能，解决体质健康存在的薄弱方面。课外体育活动以兴趣爱好和分类分层指导相结合，个性化发展与指向性提高相结合，通过校运动员、校足球队、足球社团、篮球社团、跳绳踢毽社团等形式，有目的地提高技能、发展体能。

8.全面实施假期体育与健康教育。假期体育与健康教育作为校内体育与健康教育的延伸，注重学生体育与健康知识、技能的自主学练及实际应用，以及体育锻炼习惯和健康行为习惯的养成。学校以假期体育与健康作业的形式，安排体能保持与发展、运动技能巩固与提升、健康教育掌握与应用的内容，重点关注学生的近视、龋齿、肥胖的预防与干预，鼓励学生进行个性化体育锻炼。加强家校联动，鼓励家长参与、陪伴学生共同学习和锻炼，探索促进学生保质保量完成作业的有效措施和方法，形成体育与健康教育的全年覆盖。

9.学校专门组织体育教师召开《国家学生体质健康标准》测试会议，并做了动员。要求各体育教师执行到位，按规范做好本项工作。每年安排学生进行体质健康测试，认真分析统计并总结，找出不足之处，提出改进措施不断改进来增强学生体质健康。同时，学校将学生体质健康状况列入对班主任和体育教师的评价，列入教师考核内容。体质测试结果：

通伸小学2020-2021学年体质健康测试结果