为深入贯彻落实国家《义务教育物理课程标准》（2022年版）新课程改革精神，全面提升我区义务教育阶段教师的教学能力和专业素养，确保义务教育起始年级新教材的有效使用，推进课堂教学改革，分析中考命题变化和方向，传承中考备考经验，聚焦中考核心问题解决来持续提升物理教学质量。
2024年9月24日，在区教研员李正伟老师的带领下，黄渤海新区物理组全体教师相聚开发区第六初级中学，开展了新课标、新课程、新教材主题教研活动。
会议初始，大家热烈欢迎刘彤老师、李卓雅老师、李畅老师、李国玲老师、刘敬伟老师和徐鹤天老师加入黄渤海新区物理大家庭，我们的队伍进一步壮大。 新学年黄渤海新区物理人继续携手共进，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，为物理团队注入新活力！
教研活动分为四大环节：
一、2024年中考物理质量分析
李正伟老师以详实的数据为引领，对2024年中考物理难度系数和中考命题趋势进行了详细分析。中考物理命题趋势注重核心素养、知识融合、实践应用和难度提升。此外，通过对烟台市各区分数段人数分布情况和我区各学校分数段人数分布情况进行对比，李老师总结出我区存在的主要问题：整体成绩名列前茅，但优生培养不够突出。
针对中考物理新趋势和我区学生的情况分析，李老师给出了极具指导意义的教学建议：激发兴趣培养习惯、提炼学习技巧、培养核心素养和有针对性地提升对优生培养等。
二、新教材使用
“新课标·新教材·新课堂”产生新的教学样态。2024年初中物理新教材的变化，体现了对教学质量和学生发展需求的深刻关注，通过稳健的课程目录调整、细致的章节体例优化、扎实的教材内容更新等措施，为学生提供了更加丰富、科学的学习资源，亦为教师提供了更加灵活、多样的教学工具。
以“新课标·新教材·新课堂”为核心思想，李正伟老师对新教材内容进行分析，总结出新教材的特色：倡导大概念教学，聚焦核心素养和突出实践育人等。李老师对比新旧教材，介绍了新教材内容的改变，新增内容包括《宇宙和粒子》章节及跨学科实践等。根据内容的改变，李老师给出了教学进度的建议。此外，李老师秉承更新教学理念的思想，给出了新教材使用的建议：使用时应结合课程标准，并且要与物理深度课堂相结合。
相信经过李正伟老师细致全面地解读，我区物理教师们也会以此次为契机，研思并进，为不断优化初中物理课堂教学探寻更为适切的教学策略与路径。
三、物理深度课堂
李正伟老师对深度课堂的内涵进行了解读。“深度”指的是学生深度参与教学过程并深刻理解学习内容的课堂。李老师对我区物理深度课堂建设提出了目标和要求：要转变教学理念，让课堂从教本向着学本转型，让学科从解题向着解决实践问题转型。
秉持着深度课堂的思想，李正伟老师倡导板块结构教学，使学评教一体化，将学生学习、学习评价和教师导教活动融为一体。通过学评教一体化，学校和教师可以更好地了解学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法；同时，也可以帮助学生更好地参与到教学过程中，提高学习动力和效果。另外，李老师以《凸透镜成像的规律》课题为例，讲述深度课堂的设计的思路，课堂设计可以包含自主学习单、实验过程和实际应用三个方面。让学生从创设问题情境出发，设计实验方案进行探究实验，总结物理规律并解决实际应用。
以此教研为契机，我区物理教师将继续聚力前行，不驰于空想，不骛于虚声，将理论与实践融合，厚德育人、精益求精。
四、本学期重点工作
教研最后，李正伟老师对本学期的物理工作安排进行了详细部署，包括主题教研、市优质课、课改之旅、中考质量分析会和学期视导等。全体老师认真记录。
教以潜心，研以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们物理学科教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实物理学科核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。物理老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花将愈发灿烂！
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