时 间：2024.10.9
学 科：地理
参加人员：张秀红、李永霞、张韶凤
缺席人员及原因：无
主 题：根据自然环境分析河流水文特征
中心发言人：张韶凤
一、活动讨论
1.张秀红主任：整体环节齐全，知识重点、难点突破方式方法合理有效，注重学生能力的培养，让学生形成良好的地理思维意识，明确自然环境对河流水文特征的影响，注重学生地理学科素养的培养。
2.李永霞：充分利用各种类型的地理图，培养学生正确读图、析图的能力，并自地图中提取有用的信息，形成地理思维能力。
二、活动总结
通过这次活动，地理组成员有以下收获。
通过研讨确定本节课的重点为培养学生的读图、用图能力，
这既是地理教学的主要内容，也是地理教学的目的和重要任务。学生在这方面的能力提高了，就能借助地图，用自己的头脑和眼睛去探求各种各样的地理现象和它们相互间的关系，从而获得新的知识。
1.通过本次活动进一步营造了浓厚的教研氛围，学科组进一步统一了教学思路，这为加强学科教学奠定了良好的基础。
2.全组老师通过学习，查找自己的不足，学习他人优点，取长补短，有利于促进本学科教师的专业成长。
3.适应会考改革的要求，努力探讨研究学科教学方法，形成独特的地理学科教学风格。
4.通过学习新课程标准，结合学生实际情况，培养学生的地理学科思维意识，形成良好的学科素养能力。
三、活动成果
1.张韶凤老师执教《河流》新授课一节。
2.评课记录3份、教研材料1宗。
3.形成正确的地理思维能力，明确对河流水文特征影响的因素，并能根据一个地区的自然环境特征分析水文特征。
四、活动照片
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