学校工作紧紧围绕区教体局的工作要点，以安全为底线，把立德树人作为教育的根本任务，加强队伍建设和学校管理，秉承“让每个生命都精彩”的办学理念，贯彻落实双减政策，继续探索轻负高质之路，推进学校走上“科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校”的内涵发展之路，实现办学水平的整体提升，彰显学校特色品牌。
一、创建阳光支部，努力做好党建工作
1.加强领导班子建设。继续坚持落实好两项制度：一是领导一日负责制，每天的值班领导要做到管理到位，牢固树立“安全第一，预防为主”的安全意识，发现问题要及时解决。二是领导包级部工作制，分管级部领导及时关注班级群，落实好分管级部的安全、教育教学等工作，做好网格化管理。
2.加强党员队伍建设
（1）严格党内组织生活制度。严格落实“三会一课”制度、党费收缴制度、积分量化制度等，每位党员要及时参与组织生活，没有参与按照积分量化制度进行扣分，全体党员要按时写好党员学习笔记。
（2）做好党员的纳新发展工作，按照组织科的要求，按程序、时间节点做好相关工作，规范档案管理。
（3）开展好党风廉政建设教育活动。认真贯彻落实上级关于从严治党的各项部署要求，落实党风廉政建设责任制，进一步强化党性自觉和纪律意识。
二、强化师德师风建设，提升教师综合素质
1.强化师德师风建设。
结合教师节，学校对师德方面的先进典型事迹，大力宣传；对于违反师德行为的教师，要按相关制度给予相应处理或处罚。进一步完善师德建设有关制度，加强监督考核，凡是体罚学生的，从事有偿家教的，评优树先一票否决。
2.加强班主任队伍建设
首先加强班主任培训学习，其次进行交流研讨。计划11月举行
班主任沙龙活动，班主任交流班级管理的心得体会，学生习惯养成问题、家校有效沟通问题、班风建设等问题。
3.开展工会活动
积极参与上级组织的工会活动，新学期尽量每月开展1次工会活动，调节生活节奏，减轻心理压力，提升教师幸福指数，增强凝聚力和向心力。
三、加强常规管理，强化过程监督
1.严格执行课程计划，开齐上足各门课程。各科要按照教学内容认真上好每一节课，促进学生素质的全面提升。有教材的小学科坚决不能被挤占或搞突击，对无教材的课程要创新性挖掘有意义的教学内容，不能出现整堂课无计划、无内容地学生自由安排的散漫现象发生。
2.严格过程管理，突出质量意识。以质量为主线，以“立规矩、促规范、定规划”为重点，抓好课程建设，规范办学行为，完善评价体系，落实常规要求。完善教学巡查通报制度，课堂巡查主要看“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，学生是否有良好的听讲习惯”等，实现督导制度化与常态化，避免求形式走过场，针对问题提出改进意见和方法，并有后续跟踪评价。
3.精心备课，提高课堂效率
教师要研读新课标，读懂教材，找到新旧教材不同之处，教师要以新课标理念为指导，落实学科素养。
4.加强作业管理，提高书写质量
（1）作业本统一：作业本样式级部和班级要统一，学生书写作业用统一的带格的垫板垫着书写，来有效帮助学生控制书写时字的大小和字间距。垫板暗格的大小和格式可以级部商量统一。正规作业、课堂作业和家庭作业，老师们都要重视强调学生使用好垫板。第二周教导处进行学生使用垫板情况的检查。
（2）作业批改的要求：课本上的题、家庭作业本和同步练习册都要全批全改；作业批改要标准，等级加日期，也可以有个性化评语激励学生。
（3）推行作业展评活动，深化教研交流
四、抓实课堂教学，提高教学效率
1. 聚焦智慧课堂，强化优课意识。围绕“活力新课堂”教学改革，聚焦于教学评一致性目标，推出国家智慧教育平台融合的智慧课堂学科优质课竞赛活动。低年级重点体现中小学智慧教育平台教学；中高年级学科将大数据精准教学和中小学智慧教育平台教学两者有机融合。
2.强化基础，提升教学质量
从日常教学扎实做起，利用碎片化时间，抓实基础，提高质量。
3.细节入手，提高书写质量
重点关注学生书写质量的提升，加强写字教学，加强课堂教学的写字指导，把教师指导和学生练字紧密结合起来。结合日常每天的作业情况严抓书写质量，采用每日作业评星、每周评选书法小明星等方式进行鼓励，学校也将组织书法比赛，评选出“书法小明星”进行表彰，进一步激发学生书写兴趣，提高书写质量。
五、强化教师队伍建设，提升教师专业素养
1.深化主题教研，提升教学水平
开展以实际问题为导向的主题教研活动。规范落实集体备课“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位；个人备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法；课堂教学做到“五突出”：突出对教材的理解，对方法的选择，对练习的设计，对学困生的照顾，对全体学生的激励。
2.实施梯队培养，打造卓越教师队伍
结合区级“青年班培训”及“新教师培训”等平台，学校将构建多层次的教师成长体系。通过推门听课制度，强化常态教学监督与指导，即时反馈，精准提升。同时，以“一师一优课”和区级优质课竞赛为牵引，深化校内优课研磨机制，采用多人多轮接力打磨模式，辅以评测数据对比分析，精准评估教学效果，推动教学质量持续提升。
3.强化基本功训练，提升教师素养
为全面提升教师教学基本功，继续开展“书法工作坊”。青年教师设定更高标准，坚持定期练习，粉笔字每周展示，钢笔字定期提交，学期末举办专项比赛，并将成果纳入教师考核体系，以此激励教师不断自我提升，为学生树立优秀榜样。
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