为深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，南山双语学校初中部在十月份积极开展了“课堂教学研究月”活动。本次活动包含“骨干示范引领”“新成分教师亮相”“人人达标”三项内容。
第一轮，各学科骨干教师示范引领，为同学科教师树立标杆。他们的教学设计科学合理，授课各个教学环节脉络清晰、衔接紧凑，从知识讲解、课堂互动，到组织学生合作学习；从巩固练习到课堂检测，一气呵成。骨干教师的示范引领课不仅是一次课堂展示，更是一次教育理念的传递。他们用教学实践诠释了以学生为中心的教学理念，展示了如何在传授知识的同时培养学生的核心素养。
骨干教师示范引领之后，新成分教师率先亮相，旨在从教学设计、课堂组织、授课技巧等方面考查新成分教师运用“三段六环节”小组合作模式实施课堂教学的能力。评课环节，备课组长和师傅教师的点评既肯定了课堂教学中的亮点，也指出了存在的问题与不足，为青年教师提高课堂教学水平指明了方向。亮相课，不仅展示了新成分教师在“深度•激情”课堂研究中的成长与进步，也给他们提供了交流学习的机会，对快速提高他们的授课水平起到了积极的促进作用。
“人人达标课”活动是学校对教师课堂教学水平的一次全面展示和检验。无论教龄长短、教学风格如何，每位教师都重新审视自己的课堂教学，保持对教育新形势新理念的敏感度，避免陷入故步自封的教学定式。老师们以饱满的热情认真钻研教材教法，精心设计课堂教学环节，全面调动学生参与学习的积极性，周密组织学生开展小组合作学习活动，收到了较好的课堂教学效果。
本次“课堂教学研究月”活动，不仅为全校教师提供了一个学习、交流和研究的平台，也激发了大家对“深度•激情”课堂的进一步的思考和研究实践，为全面调动学生的学习积极性、培养学生的核心素养尽心竭力、奋力前行！
南山双语学校
2024年10月31日
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