教研活动记录
主持人 | 李大鹏 | 活动 主题 | 单元整体作业反思性作业设计方案 | 时间 | 2024.10.25 |
记录人 | 迟少丽 | 参加 人员 | 全体英语教师 | 地点 | 会议室 |
活 动 内 容 | 李大鹏：单元整体作业设计的核心目标是巩固与拓展学生在课堂学习中所获得的语言知识和技能，同时培养学生的自主学习能力和跨文化意识。作业设计遵循“寓教于乐，学以致用”的理念，力求让学生在完成作业的过程中既能提升英语综合运用能力，又能感受到学习的乐趣。 迟少丽：通过梳理和分析单元内容，我们可以发现单元的重点在于培养学生的口语表达能力和日常生活场景下的语言运用能力。 刘生青：作业设计活动将围绕小学英语某一课或单元的核心知识点进行，包括词汇、句子、对话等多个方面。通过设计一系列富有创意和趣味性的作业任务，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 董洪杰： 作业形式 1.个人作业：创设情境进行本课或本单元知识点的梳理，包括单词抄写、填空等基础练习，旨在巩固学生的基础知识。 2.小组合作作业：通过小组合作完成对话编写、角色扮演、故事创作等活动，培养学生的团队协作能力和语言实际运用能力。 3.拓展作业：鼓励学生利用网络资源或生活实际进行拓展学习，如英语歌曲学习、英文电影配音、英语角交流等，以提高学生的英语学习兴趣和综合素质。 裴宝库：为确保作业的针对性和有效性，我们将对重点词汇、语法结构和功能句型进行梳理，确保每一项作业都紧扣教学目标，帮助学生系统地复习和巩固所学知识点。 迟少丽：为确保活动效果的达成，我们将对学生的学习过程和成果进行全面的评估，包括作业完成情况、小组合作表现、拓展作业的质量等方面。同时，我们也将收集学生的反馈意见，不断改进和优化作业设计方案，为今后的英语教学提供更好的支持。
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