一、组织情况：
1、参加人员：青年生物教师
2、组织形式：青年生物教师达标课。
3、评审组：校长、学校教研室、级部主任、生物备课组长
为了提升青年教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举办了一场青年生物教师达标课展示活动。此次活动吸引了全校师生的广泛关注，此次达标课是由高一的杜昀潇老师参加的。
二、达标课照片
三、评审组评课照片
评审组评课意见
优点：
1、 教学基本功非常好，教态良好，声音洪亮，语言干脆利落，表达清晰准确
2、 课堂设计非常合理，结构完整，教学环节步步紧扣，重难点突出，注重启发学生思考，注重总结提升，有效提高课堂效率
3、 课堂严肃活泼，教学方式多样，教师引导学生思考、讨论，有利于学生对知识的掌握
缺点：
1、课堂节奏有点快，尤其是前半节课。
2、部分环节留给学生思考的时间较少。
3、学生回答声音小，需要教师的鼓励。
建议：最后几分钟可以组织学生巩固，然后抽查。
四、个人教学反思：
本节课总的说来，需要注意的是课堂节奏和时间需要把握好，掌控课堂节奏，才能更好地使学生掌握知识。这节课感觉内容安排的较多，留给学生自主思考的时间少了一些。学生对于新知识，应该予以引导启发。对于学生的回答，对的应该给与肯定，错的应该给与正确答案，以及给以正确的解释。
五、总结
此次高中青年生物教师达标课展示活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、互相交流学习的平台，也为全校师生带来了一场精彩的教学盛宴。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的生物教学质量和教育水平必将不断迈上新的台阶。
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