参加人员：全体生物教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：
总结月考，为11月份期中考试准备策略交流，深研三助七环节，主题“细”落实的策略和方法
中心发言人：韩明清 卫宁 杜昀潇
一、活动讨论
1、韩明清老师就刚刚过去的月考进行深度分析，及对即将到来的期中考试备考策略进行探讨
2、卫宁老师谈自己对“细”落实的策略和方法
3、杜昀潇老师就三助七环节在课堂上的应用进行的课堂实践
二、 活动总结
本次活动中韩老师主要针对刚刚过去的月考做出总结，总结学生考试的失误主要存在三方面：一是学生基础知识的掌握不够扎实，对于一些关键字句认识模糊，不够准确。高一孩子刚上高中，而且高一课节较少，所以有限时间去做到尽善尽美很难，只能尽量加强。二是学生们对情景题的应对不是很好，现在高考无情景不命题，这个能力需要在以后的学习中神通，锻炼。三是学生们对于语言描述题不够准确完整，这个问题需要老师慢慢渗透。其实这些问题同样是我们高二高三学生普遍存在的问题。就这些问题，韩老师也提出了下阶段的计划，加强基础的夯实及能力的提高。
卫宁老师就本校的“三助七环”课堂教学模式谈了自己的实践。比如认真学习该模式的理念，即导、思、议、展、评、检、用。卫老师认为，在每堂课上不一定非得将七个环节面面俱到都开展，而是要实事求是，将七个环节中的某几个环节放大的效果，取得好的效果。比如新授课导思很重要。新授课讲完，议和展很重要。对学生学习效果的检查，评很重要。从交流中可以看出卫老师对于“三助七环”理解及执行非常不错。
杜昀潇老师是去年新老师，但是这位老师的教学水平是非常不错的，杜老师利用她的一堂课对十月主题“细”进行了很好的诠释。比如教案书写，在授课过程中对于一些细节的深挖，对于学生回答问题中出现的小的错误如果细致解释。可谓细节见真功。
三、活动成果
此次教研活动使老师们对我们即将到来的期中考试的备考策略有个规划，同时也对自己生物教学的细节有了更深刻的反思。学习先进的教学理念，并且将其用的日常教学工程中，才能取得更好的教学效果。
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