一、指导思想：
以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进主基调，全面贯彻落实市委、市政府 “开拓创新年”工作部署，坚持“教学中心，育人为本，质量第一”不动摇，紧紧围绕莱州市教体局工作要点，以办好让人民满意的学校为根本目标，以立德树人为根本任务,以队伍建设为主攻方向，以校园文化建设为可靠保障，以党建为坚强保证，以深化改革为根本动力，以“质量提升二期工程”为抓手，推动我校教育教学事业全面、协调、可持续发展，努力创树农村中学的旗帜。
二、工作目标：
1.抓牢思想政治建设，落实管党治党主体责任，提高党建工作水平，提振党员群众敢于担当、主动作为的精气神，保证各项工作进入全市先进行列。
2.初四升学完成分配指标基础，综合评价名次力争进入市前10名；史、地、生会考各项指标进入全市优秀等级；初一、二、三非结业学科，各年级各学科成绩前8名，缩小和市区中学的差距。
3.师德教育常抓不懈，完善考核评价机制，促进教师专业化发展，重点抓好“领导班子、骨干教师、班主任”三支队伍建设。
4.加强德育工作，推进立德树人十项工程，以自省日记为载体，探索和完善学生自我教育和全员育人制。
5.以提高学生的核心素养为目标，深化课程改革，广开教学资源，提高教育教学质量。
6.加强法制建设与安全工作，抓好疫情防控常态化工作，做好信访稳定工作，建设安全和谐校园，确保不出一例安全事故。
7.抓好信息宣传工作，创树良好的教育形象，确保行风评议领先位置，创树学校品牌。
8.抓好师生读书工作，创建烟台市“书香校园”。
9.抓好“教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作，深化“导教·思学”思维型课堂建设。
三、具体措施：
（一）全面加强党组织建设，落实从严治党主体责任，实现一名党员一面旗
1. 全面加强党建工作。贯彻《关于加强中小学党的建设工作的意见》和《中小学党建工作标准》，成立党建工作办公室，配齐配强党务工作人员，推行党员积分量化管理，进一步优化 “一校一品”党建特色品牌的内涵。
2.落实管党治党主体责任。落实全面从严治党主体责任和监督责任，全面加强学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。坚持把政治建设摆在首位，强化党支部书记“第一责任人”责任，全力推动管党治党责任层层传导。加强党支部班子建设，落实党支部班子成员“一岗双责”，推进党支部理论中心组学习常态化。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。组织开展好党员、师生学习百年党史活动，着力打造“忠心向党，诚心育人”党建工作品牌。
3.抓牢思想政治建设。继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二、三、四、五中、六中全会精神，并以此作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实，融入教职工师德教育和思想政治教育，推动党的十九大精神进校园、进课堂、进学生头脑。党支部组织开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史专题教育，在学习实践中坚持问题导向、目标导向，大抓调研狠抓落实。积极参加上级组织的思政课建设专题研讨，结合我校实际加强思政课建设，开展校级优秀思政课教师评活动。
（二）五育并举，推进立德树人十项工程，努力提高德育工作实效
1.明确立德树人的目标
第一，增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
第二，规范行为习惯，培养良好道德品质和文明行为。普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
第三，提高基本素质，促进学生全面发展。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
2.整合资源，多途径提高德育实效
第一，充分发挥课程管理在立德树人工作中的统领作用。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据。要围绕社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的方式方法、有效途径、实施成效等，开展专题研究。
第三，充分发挥任课教师在立德树人工作中的示范作用。教师要严格执行《中小学教师职业道德规范》，严于律己，正师德、铸师魂。要把社会主义核心价值观纳入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程，特别要加强班主任队伍建设，严格班主任选聘，提高班主任工作艺术、管理水平、管理理念和工作能力，加强班主任管理与考核，并完善激励机制。
第四，充分发挥教育科研在立德树人工作中的引领作用。充分整合优秀教师力量，开展德育课题实践研究活动，用课题引领理论学习和德育工作的实践，为做好人才培养各环节的衔接提供理论支撑和实践指导。
第五，充分发挥家庭教育在立德树人工作中的补充作用。完善家校合作育人体系，认真学习、实施市局《关于加强中小学家校共育工作意见》，担负起指导和推进家庭教育的责任，办好家长学校，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的方法，提高教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。
第六，充分发挥社会实践在立德树人工作中的促进作用。广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。组织学生在每个学期至少参加1次学工学农生产体验劳动，教育学生主动承担家务劳动。广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、青少年活动中心等校外活动场所的作用，逐步完善学生开展社会实践的体制机制。
第七，充分发挥评价机制在立德树人工作中的导向作用。加强发展性评价，发挥评价促进学生成长的功能，将学生践行社会主义核心价值观情况纳入综合素质评价体系，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为实实在在的自觉行动。
第八，充分发挥活动载体在立德树人工作中的深化作用。开展“孝心少年”、“优秀共青团员”、“十佳少先队员”等评选活动，发挥先进典型的引领作用。要加强图书馆建设，提升藏书质量，开展经常性的读书活动。要以升国旗、入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等为契机，开展“学习新思想做好接班人”、“我和我的学校”、“我们的节日”、经典诵读等主题教育活动，传播主流价值。要加强学生社团建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
（四）加强师德师能建设，打造高素质的领导教师队伍
1.加强领导班子建设，提高服务质量
选聘新领导班子成员，强化“讲纪律、讲业绩、讲奉献、讲公道”意识，一要团结协作率先垂范强力执行、勇于创新的工作意识。融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作。二要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断更新拓宽知识，提高管理水平。三要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观察、分析思考问题，切忌形式主义和走过场的简单任务应付，要从提升学校形象、打造学校品牌着眼，主动适应学校发展，注重全面服务于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。
2.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。要特别重视青年骨干教师的培养，加大青年教师的培养力度，多途径培养激励青年教师迅速成长，实施青年教师培养工程；加强教师专业培训，开展“传帮带”活动和“学名师、话感悟、促成长”活动，做好教师“两笔一话一技术”的基本功常态化培训活动；以校长读书班为依托，继续深化教师读书活动，每学期完成60页读书笔记,书写要规范，每月一篇读书心得。开展读书笔记展评、读书演讲等活动。引导教师利用教育博客等平台加强业务交流。组织开展“教学基本功比赛”、“和学生同做中考题”和“教学大比武”等活动，评选出学校各种活动先进个人并将比赛成绩纳入年终考核中。
3.加强班主任队伍的建设，进一步提高班主任队伍的整体素质
加强班主任培训，促进班主任队伍专业化成长，全面提高班主任工作能力，通过举办培训班、班主任例会制度、班主任论坛等形式，引导班主任进行理论学习、专题研讨、经验交流、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动，提升班主任队伍的工作水平。培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（五）深化课程改革，广开教学资源
第一，加强课程计划的实施。严格执行国家课程计划，全面实施国家课程标准，开齐课程、开全课时；要积极开展校本研究，加大校本课程的开发力度，完善国家、地方和校本三级课程的管理体系，确保素质教育的有效实施。
第二，深化教育教学改革。加强课程研究与指导，由开齐开足开好课程向建设关注学生核心素养的课程体系转轨。深化“互联网+课堂教学”实践，探讨“线上线下互联互通”的教学模式，促进信息技术与学科教学的深度融合。
第三，加强教学资源的开发与利用。教学资源是课堂教学活动的重要媒介，是激发学生兴趣、启迪学生思维、培养学生能力、构建高效课堂的重要要素。广大教师要认真研究教材特点和编排结构，对教材的显形和隐形资源进行有效开发与利用；要善于利用学生资源，激发学生的学习兴趣；要利用好社区和家庭资源，增强学生的心理体验；要加强信息技术教学资源的开发与利用，开阔师生视野，促进思想转变，催生新的教学方法和手段；要加强“校本课程”研发，促进学生“个性”发展，体现学校的办学特色。
第四，加强综合实践教育。加强综合实践活动课程规划、实施和评价，确保课程实施质量。充分利用校内外综合活动实践基地，开展丰富多彩的综合实践活动，推进研学旅行，切实增强学生实践能力。积极组织参加首届烟台市中小学生多彩实践节。
第五，加强科技教育。加强课程、活动、场所等载体建设，着力培育青少年科学素养。创建科技教育特色学校。组织好全市科技创新大赛、创意设计比赛和科学影像竞赛活动。做好国家、省科技创新大赛参赛工作。
（六）加强教学常规管理，全面提高教学质量
第一，修订完善各项教学管理制度，严格规范办学行为，严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好地方课程、学校课程和综合实践活动；继续加强薄弱学科的教学工作，扭转薄弱学科对我校教学质量的不利影响。
第二，加强课堂教学改革，构建思维型课堂。融合“教师信息技术应用能力提升工程2.0”深化“导教·思学”思维型课堂建设，改进课堂教学策略和方法，提高课堂效益，是提高教学质量的重要手段。要积极落实“以学生为主体”的教学原则，赋予学生更多的参与课堂活动的权利，构建民主课堂；建立良好的师生关系，构建思维型课堂；开放教学资源和学习时间，构建开放课堂；激发学生的学习情感，构建活力课堂。要积极落实“以教师为主导”的教学原则，转变教师的角色，促使教师成为课堂教学资源的提供者、活动的组织者、问题的设计者、评价的促进者和知识的解惑者，要加强阅读、写作和实验教学，重视学生书写能力、数学思维能力的培养。
第三，坚持听评课活动。坚持推门听课，随机推门听课评课，不仅可以较好地把握教情与学情，而且可以监督与指导教师认真备课、精心上课。校长每周至少要听评4节课，并参加一次集体备课教研（4+1），其他学校领导至少要听评或兼任8节课，并参加一次集体备课教研（8+1）。对于领导班子听评的课要认真做出评价，每周形成《教育教学信息》下发到每个教研组，反馈给每一名被听课的教师。对领导班子推门听课的节数及具体情况要每月汇总，在校长办公会或行政会上通报。
第四，充分发挥教研组作用。教研组长要增强对本学科教学质量把关负责的意识，加强自身学习，掌握学科教学最新动态，做学科教学改革的示范者、带头；开展好小组教研活动，组织好理论学习和教学研讨会。抓好备课组集体备课工作，充分发挥集体智慧，不断提高全组教师的教学水平和教学质量。
第五，加强初四毕业班工作。不断研究教情、学情，确保中考指标完成。
第六，加强教科研工作。要进一步落实教科研工作制度，鼓励和支持青年骨干教师成为教育科研的行家能手；加强课题研究，抓好各级 “十四五”规划课题的研究及各学科小课题研究，使研究出成果，有实效。
第七，加强校本培训工作。结合全员读书工程，提高教师的综合素质，把教师培养成具有专业眼光、专业品质、专业教能的人，把教师塑造成学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程资源的建设者，心灵世界的开拓者。
第八，组织好读书活动，拓展学生知识面
本学期，继续分两个层面抓好读书活动，形式多样，讲求实效。开展教师读书与专业成长活动。由教科室牵头，各级部、教研组组织落实，每学期介绍一至两本专业书籍进行阅读，提高教师理论和业务能力。学生方面读书活动以激发学生主动学习为主题。加强图书室、阅览室建设，在教师引导下开展学生读书活动，开展读书知识竞赛、书写读书心得（或读书笔记）和读书文摘卡片、优秀学生读书经验交流等活动，培养学生读书兴趣，促进学生自主发展。
第九，做好班级作业管理工作。
1.提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业,根据实际学情，精选作业内容。定期组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。加强学校作业设计与实施的研究与指导。
2.提高作业布置质量。要严格依据课程标准，精选具有代表性、典型性和启发性的内容，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性、超越学生能力的作业。
（七）抓好法制安全与稳定工作，努力创建文明和谐校园
坚持以校园文化为依托，努力构建可持续发展的人文环境。着力创建以民主法治、公平正义、诚信友爱、敬业拼搏、安定有序和安全文明为主要特征的和谐校园，构建有利于学校可持续发展的和谐环境。
全校师生要牢固树立“安全责任重于泰山”意识，坚持预防为主、常抓不懈，全力保证学校师生人身和学校财产安全。进一步落实安全责任，健全管理制度，落实安全措施，逐级逐人签定安全责任状；进一步修定和完善安全应急预案，有目的有计划的组织好安全教育活动，定期开展应急演练活动，不断提高师生的安全防范和自我救护能力。加强校园安保力度，提高人防技防能力；平时加强安全检查，及时做好安全隐患排查和整改工作。
严格落实上级疫情防控工作布署，及时细化完善疫情防控工作方案和应急处置工作预案，健全师生员工“一日三检两报告”、缺课追踪等制度。在备齐备足防疫物资的基础上，开展师生员工不同层面的教育培训，通风消毒日常化，不集堆、间隔走形成习惯，将防疫工作职责落实到人。
坚持依法治校，依法治教，加强法制教育，落实普法规划，提高师生法律意识；严格落实收费制度，坚决杜绝乱收费现象；加强与社会各界的沟通联系，认真做好群众满意度调查工作，及时听取家长的意见和建议；切实发挥工会作用，关注教师身心健康，增强教师的职业幸福感。
（八）加强音体美劳和卫生健康工作，培养学生兴趣发展特长
一是严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。
二是全面推进实施“1+1+N”体育教学，科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办两次全校性体育运动会，坚持每学期举行一次单项性体育比赛活动，坚持每天“三操”和每周三的学生比赛日，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，力争在市中小学田径运动会、阳光体育运动会、学生体质健康标准测评和篮球、足球、乒乓球等单项比赛活动中取得好成绩。
三是继续推进美育工作。在普及基础上追求良性发展，充分发掘学校艺术教师的专业特长，组建好学生社团和工作坊，满足不同兴趣、特长和层次的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高艺术活动质量。认真组织班班唱，举办合唱节活动，推动传统戏曲、地方曲艺进校园。坚持一年举行一次全校性文化艺术节。
四是加强学生卫生与健康教育，建立学生体质健康监测制度，为每位学生建立体质健康电子档案。做好近视防控工作，力争近视率逐年下降。
五是深化综合实践活动、劳动教育课程建设，提高学生综合素质。引导学生科学规划节假日、双休日的学习和生活，组织开展社区服务、研究性学习（属综合实践活动范畴）、劳动教育活动，做好劳动教育实践活动优秀成果评审推荐工作。
（九）抓好服务保障工作，继续提高服务水平
加强服务人员服务意识，搞好团结协作，不断提高服务水平和质量，为一线教师创造良好的工作环境。严肃财经纪律，遵守财经制度。提高节约意识，规范校产管理，把好购置、使用和维护关，防止出现闲置或流失。做好学校财产、物资的保管工作，帐目清楚，出入库都有详细记录。继续改善师生食宿条件。各实验室的管理人员做好教学器材的维护保养工作，确保设备设施处于最佳状态。
（十）全方位做好各项工作，推动持续健康发展
1.做好工会工作。依法完善教代会制度，发挥教代会职能作用，推进学校民主建设。关心教职工身心健康，组织开展丰富多彩的文体活动，维护教职员工的合法权益，抓好困难职工帮扶解困工作。
2. 做好让群众满意工作。针对人民群众关心的问题精准施策，健全完善让群众满意工作机制，着力解决中小学生课外负担重、“择校热”、“大班额”等突出问题，不断提高群众对教育工作的满意度。抓好党员干部走访联系群众工作。
3..加强学生资助工作。全面规范细致落实扶贫政策；实施精准扶贫，抓好建档立卡家庭经济困难学生的资助工作；抓好家庭经济困难认定、审核、发放等关键环节，扩大薄弱学校和家庭经济困难学生资助面。
4.教育信息宣传工作。畅通新闻宣传渠道，强化微信等平台建设，广泛宣传教育工作亮点成绩，扩大我校的影响力和美誉度。
5.加强计划生育工作，重点抓好空挂户及流动人口管理，认真落实人口和计划生育利益导向政策，继续做好人口与青春期教育。
6. 做好社会治安综合治理、精神文明建设、语言文字、档案管理、学籍管理、关工委、青年志愿者、老干部、保密等工作。
（十一）坚持打造特色品牌，巩固我校办学特色
1.打造“和美”育人的德育品牌，凝聚育人合力
继续探索全员育人导师制，激活每一个育人者。实施“学生成长导师制”工作，在保持现行班级管理模式的基础上，由全体领导、任课教师担任导师，每名导师负责指导10名学生，并根据每名学生的个性成长需求开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和人生规划指导，促进学生全面健康发展。在“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的理念指导下， “从最后一名学生抓起”，通过与学生的心理沟通帮助学生认识自我，抛弃自卑、自弃等不良心理，重新拾回成功的自信心，从而走向学生主动和谐发展，推动和谐校园的建设。
2.打造书香校园，深入推进师生读书工程。
读书成为师生的生活习惯，每天阅读--小时，自主阅读与集体阅读相结合，师生共阅读、同交流、乐成长。积极开展阅读示范课、研讨课、汇报课经验分享课等形式多样的教研活动。
加强学生读书管理力度。在确保学校安排的读书时间基础上，合理安排学生节假日读书内容，引导学生好读书、读好书；各级部要根据学生实际，结合重大节日开展丰富多彩的读书活动，以活动促兴趣、树典型；发挥好学生读书社团的带动作用，继续挖掘亲子读书的功能，提高读书效果。
3.打造“轻负高效校园”，打好“双减”组合拳
以“减负，不减责任、不减质量、不减成长；减负，不减态度、不减努力、不减勤奋”为指引，从赋能每一位教师、提质每一堂课、出好每一道作业做起，让“双减”成为撬动学校内涵发展的重要支点。
在提高课堂效率和质量的前提下，每节课缩减5分钟，集腋成裘，上午下午各设置一节小自习课，让学生有时间查漏补缺、校内完成作业。
4.打造“阳光照亮心灵”工程，扎实开展心理健康教育
第一，面向教师的阳光心灵培训。定期举行心理健康教育讲座，指导教师学会乐观生活、积极应对各种生活中出现的种种困难和问题。针对班主任的心理知识讲座，心理原理的推荐，以及如何开好心理主题班会等等。
第二，面向学生的阳光心灵培育。一是上好心理健康课；二是用好心理健康周；三是开好心理主题班会；四是经常性的放励志影视片；五是学会宣泄和反思。
第三，面向家长的阳光心灵守护行动，帮助家长明确责任，树立正确的人才观，获得科学的教育理念和教育方法。一是利用家长会心理讲座；三是发放心理知识明白纸。
第四，心理健康教育进课堂。一是在学科课堂教学中渗透心理健康教育，所有学科的教学中都要渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法，心理健康教育要随机反映在课堂教学中，促使学生积极思维，主动活泼的学习。二是开设地方、校本心理健康教育课。
5.推进“绿色学校”建设,加强生态文明教育
①开展农村振兴背景下的生态文明教育，让“构建人与自然生命共同体”的理念深入人心。
②开展“提升生态文明，创建绿色校园有我”的主题实践活动，养成师生的绿色生活方式。
③建设景色优美的可持续发展校园。
新的一年，新的出发，新的征程，新的奋斗。面对新形势，神堂中学将凝心聚力，努力打造一个孩子们探求知识的学园、快乐成长的乐园、充满亲情的家园、播种理想的田园、生命绽放的花园。
莱州市神堂中学
2023年8月26日
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