一、指导思想
根据招远市教育科学研究中心《2023年下半年教研工作要点》的要求，加强学校教研组建设，切实搞好学校教科研活动，提高教师教科研能力和业务水平，解决教学实际问题，提高教学质量。
二、工作目标
1.以烟台市义务教育阶段教育教学工作会议精神为指导，推进语文教学工作开展。
2.聚焦核心素养，深化语文课堂教学改革工作。
3.做好课题实验工作，推动语文教学改革的深入开展。
三、工作内容
（一）深化教师培训，推进教师专业发展
鼓励教师积极参加各级各类语文培训活动与教研活动，引领语文学科教学研究方向，努力提升教师专业发展，推进学校的语文教学教研水平。
（二）抓好新教材培训，提高教师研读教材能力
加强新教材培训，切实把握新教材编写思路和基本体例、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议分享等。
（三）认真学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，将立德树人目标融入学科教学
本年度要继续深入学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，组织教师加强学科德育优秀课例研究，抓好本单位教师优质课例展示研讨活动，切实将立德树人目标融入语文学科教学中。
（四）重视中华经典诗文诵读
为加强中小学德育课程一体化建设，深入学习贯彻党的十九大精神，全面推动习近平“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”的要求，使中华优秀传统文化得以弘扬光大，中华传统美德得以薪火相传。一要重视古典诗词、蒙学经典、诸子典籍等中华优秀传统文化学习的日常化，通过晨诵、暮读等方式，持续开展诵读活动，使优秀传统文化学习成为学生一种良好的生活习惯；二要做好全市首届小学生中华经典诗文诵读比赛的准备工作，争取优异成绩。
（五）做好小学一年级“零起点”教学工作
按照山东省教育厅下发人关于做好一年级“零起点”教学工作的通知，我校语文组严格按通知要求做好相关工作，特别是要组织一年级教师学习小学语文“零起点”教学标准，把握每一教学内容的教学起点、教学要求等，做到不超前教学、不超纲教学。
（六）规范教学秩序，抓好教学常规检查工作
我校将对教学常规从日常严格要求抓起，并展示优秀教师的常规材料作为学习的样本，将平日检查及时总结公布，引起老师们的重视及时改进完善。克服集体备课的形式主义，要遵循“个人初备——集体研讨——形成共案——个性修改”的基本程序，做到既共享资源，又彰显个性。重视教学反思，促进教学相长。本学期，我们要严抓学生的作业书写态度问题，提高教师对作业形式、版面设计、作业批改等方面的质量，充分发挥作业对教学的促进作用。
四、教研措施
1、将教研活动落到实处，保证活动能真正解决教学中存在的实际问题。
严格要求每次教研活动的相关教师都要参加，维护集体利益，提高认识，转变观念，在集思广益中促进个人的专业成长。号召教师及时保质保量地完成各种业务学习材料、教研材料；鼓励教师发扬合作精神互相帮助上好每次的展示课，让每位教师都有新的收获，从而乐于参加教研活动。
另外，我校将结合本校实际，认真制定符合本校教学教研工作实际的教研工作制度，要以制度规范教师的教研行为，创新工作思路，突出学校特色，组织广大教师贯彻落实，保障教研工作依序有效地开展，切实提高教研工作质量。
2、加强集体备课、课堂观摩效果
教师要树立正确的备课观，坚持“不备课不上课”的原则，备课时要明确教学目的、理清教材思路、规划教学目标、理清教学流程、创设问题情境、化解教学疑问等，要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。还要加强集体备课，解决备什么的问题。学校年级学科组要对教材的每一个单元进行集体研讨，通过研讨要明确本单元的教材内容、确定本单元的教学目标、了解基本学情、分析把握本单元的训练重点、安排本单元授课课时、研讨本单元教材的教学基本策略、确定重点课节的基本课堂教学架构。要努力提高个人独立备课质量，个人独立备课是在集体备课基础上进行的教师个人的独立备课行为，教师要认真钻研教材，根据任教班级学生的实际学习状况以及自己在教学中的研究问题进行独立的课时备课，课时教案要融入自己的特色和风格，彰显个性教案。
3、组织好教学观摩活动，提高单元课例分析研究质量
教研组开展课堂观摩活动，要做到：课堂观摩活动要把“和谐高效思维对话”课堂教学进行细化，具有明确的专题，如教学方式、方法、教学模式等；课堂观摩要搞好评课和反思工作，提高课例分析的有效性；课堂观摩要能够反映出研究过程；课堂观摩要搞好观摩后的记录和总结。
4、强化培训，重视外出教研，有效促进教师的专业成长
我校将按照上级业务部门通知要求，及时选派青年骨干教师外出参加上级业务部门组织的教研活动，通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，外出学习后要在校内进行二次教研，把学习效果及时转化应用，带领全校教师共同学习，有效促进教师的专业成长。凡是课堂观摩活动，都要在本单位执教翻版课，我校要认真组织教师听评翻版课，按要求保存有关资料。
5、加大推门听课的力度，重视常态课的听评课。
要坚持听同科教师的课堂教学，以“课例”或“教学片段”为载体，剖析典型课的教学过程，分析、研究教与学的得失，寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法，提高课堂教学目标的达成度。
6、上好研究课、研讨课和示范课。
学期初，即做好活动方案，每位教师在本学年内上一节研究课，年轻教师通过同课异构的形式开展研讨课活动，学科骨干教师要带头上示范课，带头发言探讨教学内容、教学方式和方法，带头进行教学反思，总结教学经验。及时总结研讨效果，总结经验，以便提高教师群体的教学水平，促进教师专业的不断发展。
7、注重教材研究，深化“和谐高效思维对话”型课堂建设，结合德育一体化实施要求，继续深入开展“一师一优课”活动，深化教学研究，注重校本课程的开发与应用。将学校的课堂革命与“一师一优课”活动融合推进，分步骤、分主题组织开展评比活动，推动课堂教学全向立体转身调头。有序组织指导各学科的教学微课、教学案例、教学论文、教学反思、教育随笔、教育叙事、教师教学基本功等比赛评比活动。
五、活动中注意的事项
1、主讲教师要认真备课，根据新课程标准，结合实际情况备出当前最高水平的一节课，要经过本校教研组长的审阅，集体备课，为参加教研活动的老师提供一节有借鉴意义的公开课。
2、充分利用多媒体和电子白板，广泛收集资料发挥多媒体的作用，使多媒体、电子白板能够最大限度的为教学进行有效的服务。
3、认真组织说课、评课活动。教研组长要认真组织好相关人员及时参加，不能无故缺席和迟到，公开课后要及时组织教师评课，教师评课要一分为二看问题，至少讲出相应的优点和建议。要广泛开展讨论，百家争鸣，取长补短。
4、注意保存相关材料。教研活动后主讲教师要上交相关教研材料，教研组长要收齐评课记录，根据评课意见进行总结。
招远市阜山镇庙后吕家学校
2023年9月1日
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