2023年教研信息

一、指导思想：

本学期我校数学教研组工作将遵照学校工作计划及教研室的相关工作安排，继续以课堂教学为中心，以理论学习为先导，加强对教学过程的引导和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程实施过程中遇到的问题，让我们的课堂更加生动、高效，更加符合学生的认知发展规律，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校数学学科的教学工作再上新台阶。

二、现状分析

我校数学教师中有很多优秀的骨干教师，但年轻教师比例比较大，他们精力充沛，接受新事物的能力较强，有一定教学经验，但是教学经验不够丰富，针对这种情况，我们将充分发挥骨干教师的引领作用，促进年轻教师快速成长。同时在教研中，我们将集中全体教师的智慧，使数学教师的整体水平得到提高。

三、具体工作：

（一）抓好教研组教研，提高教师的业务水平。

1.抓好主题教研，全面提升教学质量。

在日常教学中，很多教师在课堂上把知识直接教给学生，让学生熟记，然后通过大量练习让学生熟练到“条件反射”，加快解题速度，固化解题思维。课堂上侧重学生对知识的记忆和强化训练，这种做法忽视对知识本质的教与学，令学生只能成为数学知识的操作工，难以促进其思维及学习能力的提升，更谈不上创新意识的培育。当前，我国基础教育课程改革已经进入一个新的征程,在从“以知识为本”转向“以核心素养为本”的教育背景下，数学教育应该站在培养未来社会需要的人的角度来考量，启发学生学会独立思考，让学生在分析、比较、归纳、交流等“说”的过程中，思维走向清晰，数理得到明确，发展学生的理性思维能力和创新能力，帮助学生学会学习。因此本学期我们将进行《基于深度学习的小学数学“说理教学”实践研究》这一研究主题，本课题是在新课程背景下所开展的一项以学生为主体，以深度学习为目标的“说理教学”实践研究，通过研究促进学生对“知识”的再发现和深度理解，帮助学生学会学习，提升学生的核心素养。

第一阶段进行理论准备，学习什么是说理教学，了解国内外相关领域的研究现状与趋势，为主题教研实践做准备。

第二阶段计划针对每个年级的学生年龄特点以及知识结构，设计不同的活动，将教研融入到学生的课堂学习、课下活动和社会探究中去。并在具体实施中探讨更有效的说理教学方法，提高课题研究的针对性。

第三阶段针对教研主题在全校范围内进行精品课展示，把优秀课例展示出来，让所有数学老师学习和借鉴。通过这一系列的活动，激发老师积极参与活动的热情，既给老师们提供一个互相探讨交流学习的平台，也促进学生对知识的理解和说理能力的提高。

2.教研活动采取主题教研和集体备课间周进行的方式，主题教研针对具体情况，采取集中大教研或分散小教研的方式进行，分散小教研以级部为单位进行。每周的教研活动都有研究主题，活动时有指定教师发言，活动中有记录，活动后有总结反思。

3.促进信息技术2.0与课堂教学融合的深入开展，将2.0微能力点应用到课堂教学中，提高信息化应用水平及课堂教学实效。通过课例观摩，让教师能更好地利用多媒体手段促进自己的日常教学，创新自己的课堂，提高学生的学习兴趣。

4.加强教师培养,提高教师教育教学水平。鼓励教师自主推广精心总结的教学心得和教学改革成果，并向相关杂志期刊投稿，积极撰写专业性论文，提高自己的理论水平，做一名学习型、思考型的教师。

5.做好后进生辅导工作，数学知识要做到堂堂清、单元清。用好单元备课评价，每个单元都要认真分析，找准学生知识缺漏的部分，及时进行加强巩固。

6.做好备课和作业批改的检查，备课实行抽查和普查相结合的方式，严格按照考评标准执行。

（二）精心组织活动，提高教学效率

1.组织优秀课例视频观摩活动。

精选优秀课例，把有代表性的讲课视频，并按讲课内容分别在低年级组和中高年级组内分组观摩，学习其他教师优秀的教学方式和方法，取长补短，促进教师的专业成长。

2.骨干教师示范课活动。

本学期学校将继续进行骨干教师的示范课活动，让学校优秀的骨干教师进行课堂展示，供所有数学教师进行观摩研讨学习，观课后再进行评课议课等活动。

（三）做好课题研究，努力创建数学学科特色。

本学期，数学组将继续进行小课题行动研究，针对课堂中出现的行为，有目的有计划的进行研究，在研究中提升自己、反思自己的教学行为，并应用于课堂，使课堂教学内容更加丰富，生动，精彩，同时能够不断激发学生数学学习的兴趣，促使学生积极主动的参与到学习活动中来。

总之，本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，

结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，真正使数学教研活动的开展做到扎实、有效。

（四）本学期开展的主要活动

1.随堂听课。

2.骨干教师示范课活动。

3.教研主题：《深度学习的小学数学“说理教学”实践研究》。

4.主题教研精品课活动。

四、教学成果

1.在2023年的学科教学大比武中，11名参赛教师均获得区优质课，其中两名教师获得市级参赛资格；学校提交的5个智慧教育案例获区优秀案例，并成功申报市级美德教育优秀德育课程；11月份，金城小学分别在“全市中小学课程建设成果展示会”和“山东省中小学校本课程建设推进会”上做了经验交流。

2.金城小学3名学生获区劳动综合实践教育成果展一等奖,1名学生获市劳动综合实践教育成果展一等奖，1名学生作品获全省爱路护路百家漫画；20多名学生获得创客竞赛市级奖项。

附：配档表：